РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ
ЗАКОН
Об образовании в Российской Федерации
Принят Государственной Думой
21
26
Одобрен Советом Федерации
Глава
1.
Статья
декабря
2012 года
декабря
2012
года
Общие положения
Предмет регулирования настоящего
1.
Федеральногозакона
1. Предметом
регулирования
настоящего
Федерального
закона
являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в
связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных
гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий
для
реализации
права
на
образование
(далее
-
отношения
в
сфере
образования).
2. Настоящий
Федеральный
закон
организационные и экономические основы
.)s...
lllllllllllllllllllllllllll/11
2 100012 00037 6
устанавливает
образования
в
правовые,
Российской
2
Федерации, основные принципы государственной политики Российской
Федерации
в
сфере
образования,
общие
правила
функционирования
системы образования и осуществления образовательной деятельности,
определяет
правовое
положение
участников
отноUiений
2.
Основные понятия, используемые
в
сфере
образования.
Статья
в настоящем Федеральном законе
Для
целей
настоящего
Федерального
закона
применяются
следующие основные понятия:
1) образование -
единый целенаправленный процесс воспитания и
обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый
в
интересах
человека,
совокупность
семьи,
приобретаемых
общества
знаний,
и
умений,
государства,
навыков,
а
также
ценностных
установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и
сложности
в
целях
интеллектуального,
духовно-нравственного,
творческого, физического и (или) профессионального развития человека,
удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
2) воспитание-
деятельность, направленная на развитие личности,
создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на
основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в
3
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества
и государства;
3) обучение обучающихся
компетенцией,
целенаправленный процесс организации деятельности
по
овладению
знаниями,
приобретению
опыта
умениями,
навыками
деятельности,
и
развитию
способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной
жизни
и
формированию
у
обучающихся
мотивации
получения
образования в течение всей жизни;
4) уровень
образования
-
завершенный
образования,
цикл
характеризующийся определенной единой совокупностью требований;
5) квалификация
компетенции,
уровень
характеризующий
знаний,
умений,
подготовленность
к
навыков
и
выполнению
определенного вида профессиональной деятельности;
6)
федеральный
государственный
образовательный
стандарт
-
совокупность обязательных требований к образованию определенного
уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки,
утвержденных
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере образования;
7) образовательный
стандарт
совокупность
обязательных
требований к высшему образованию по специальностям и направлениям
подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего
4
образования,
определенными
настоящим
Федеральным
законом
или
указом Президента Российской Федерации;
8) федеральные
требования
к
государственные
минимуму
требования
содержания,
обязательные
структуре
дополнительных
предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам
обучения
по
настоящим
этим
программам,
Федеральным
утверждаемые
законом
в
соответствии
уполномоченными
с
федеральными
органами исполнительной власти;
9) образовательная
программа
(объем,
образования
-
комплекс основных характеристик
содержание,
результаты),
планируемые
организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных
настоящим
Федеральным
законом,
форм
аттестации,
который
представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика,
рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
иных компонентов, а также оценочных и методических материалов;
1О) примерная
методическая
основная
документация
образовательная
(примерный
программа
учебный
план,
-
учебно
примерный
календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных
предметов,
курсов,
определяющая
определенного
планируемые
дисциплин
рекомендуемые
уровня
результаты
и
(модулей),
объем
(или)
освоения
и
иных
компонентов),
содержание
определенной
образования
направленности,
образовательной
программы,
5
примерные условия образовательной деятельности, включая примерные
расчеты
нормативных
затрат
оказания
государственных
услуг
по
реализации образовательной программы;
11) общее
развитие
образование
личности
и
общеобразовательных
формирование
обществе,
-
вид образования, который направлен на
приобретение
процессе
знаний,
программ
компетенции,
в
необходимых
выбора
осознанного
освоения
умений,
для
навыков
жизни
профессии
основных
и
человека
и
в
получения
профессионального образования;
12) профессиональное
направлен
на
образование
приобретение
-
вид
обучающимися
образования, который
в
процессе
освоения
основных профессиональных образовательных программ знаний, умений,
навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема,
позволяющих вести профессиональную деятельность
в
сфере
профессии
и
(или)
выполнять
работу
по
конкретным
определенной
или
специальности;
13) профессиональное
обучение
-
вид
образования,
который
направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и
формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных
трудовых,
служебных
функций
'Служебной деятельности, профессий);
(определенных
видов
трудовой,
б
14) дополнительное
направлен
физическом
всестороннее
на
потребностей
человека
и
образование
(или)
в
вид
-
образования,
образовательных
удовлетворение
интеллектуальном,
профессиональном
который
духовно-нравственном,
совершенствовании
и
не
сопровождается повышением уровня образования;
физическое
15) обучающийся
осваивающее
лицо,
образовательную программу;
16) обучающийся
физическое
лицо,
с
ограниченными
имеющее
развитии,
психологическом
возможностями
недостатки
в
здоровья
физическом
подтвержденные
и
-
(или)
психолого-медико-
педагогической комиссией и препятствующие получению образования без
создания специальных условий;
17) образовательная
деятельность
-
деятельность по реализации
образовательных программ;
18) образовательная
организация
-
некоммерческая организация,
осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в
качестве
основного
вида
деятельности
в
соответствии
с
целями,
ради
достижения которых такая организация создана;
19) организация,
осуществляющее
деятельностью
на
осуществляющая обучение,
основании
образовательную
дополнительного вида деятельности;
лицензии
-
юридическое лицо,
наряду
деятельность
с
в
основной
качестве
7
20) организации,
осуществляющие образовательную деятельность,
образовательные организации, а также организации, осуществляющие
обучение. В целях настоящего Федерального закона к организациям,
осуществляющим
индивидуальные
деятельность,
образовательную
предприниматели,
если
иное
не
деятельность,
приравниваются
осуществляющие
установлено
образовательную
настоящим
Федеральным
законом;
21) педагогический работник трудовых,
служебных
отношениях
физическое лицо, которое состоит в
с
организацией,
осуществляющей
образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению,
воспитанию
обучающихся
и
(или)
организации
образовательной
деятельности;
22) учебный
трудоемкость,
план
-
документ,
последовательность
и
который
определяет
распределение
по
перечень,
периодам
обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), праrпики,
иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим
Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся;
учебный
23) индивидуальный
обеспечивающий
индивидуализации
освоение
ее
образовательной
содержания
учебный
план
с
программы
учетом
на
план,
основе
особенностей
образовательных потребностей конкретного обучающегося;
и
8
24) практика формирование,
компетенции
вид
учебной
закрепление,
в
процессе
деятельности,
развитие
выполнения
направленной
практических
навыков
определенных
видов
на
и
работ,
связанных с будущей профессиональной деятельностью;
25)направленность
(профиль)
образования
ориентация
образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды
деятельности,
определяющая
ее
предметно-тематическое
содержание,
преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования
к результатам освоения образовательной программы;
26) средства
обучения и воспитания
-
приборы,
оборудование,
включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том
числе
музыкальные),
учебно-наглядные
пособия,
компьютеры,
информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и
аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и
информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые
для организации образовательной деятельности;
27) инклюзивное
образование
-
обеспечение равного доступа к
образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых
образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
28)адаптированная образовательная программа- образовательная
программа,
адаптированная
для
обучения
лиц
с
ограниченными
возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического
9
развития,
индивидуальных
обеспечивающая
коррекцию
возможностей
нарушений
и
при
развития
необходимости
и
социальную
адаптацию указанных лиц;
образования
29) качество
комплексная
характеристика
образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая
степень их соответствия федеральным государственным образовательным
стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным
требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в
интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том
числе степень достижения планируемых результатов образовательной
про граммы;
30) отношения
в сфере образования- совокупность общественных
отношений по реализации права граждан на образование, целью которых
является освоение обучающимися содержания образовательных программ
(образовательные
отношения),
и
общественных
отношений,
которые
связаны с образовательными отношениями и целью которых является
создание условий для реализации прав граждан на образование;
31) участники
образовательных
отношений
обучающиеся,
родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся,
педагогические
работники
и
их
представители,
осуществляющие образовательную деятельность;
организации,
10
32) участники
отношений
в
сфере
образования
-
участники
образовательных отношений и федеральные государственные органы,
органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы
местного самоуправления, работодатели и их объединения;
33) конфликт
которой
у
интересов педагогического работника- ситуация, при
педагогического
работника
при
осуществлении
им
профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в
получении материальной выгоды или иного преимущества и которая
влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим
работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия
между его личной заинтересованностью и интересами обучающегося,
(законных
родителей
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся;
34) присмотр
питания
и
и уход за детьми
хозяйственно-бытового
-
комплекс мер по организации
обслуживания детей,
обеспечению
соблюдения ими личной гигиены и режима дня.
Статья
3.
Основные принципы государственной
политики и иравового регулирования
отношений в сфере образования
1. Государственная
политика и правовое регулирование отношений
в сфере образования основываются на следующих принципах:
11
1) признание приоритетности образования;
2) обеспечение
права
каждого
человека
на
образование,
недопустимость дискриминации в сфере образования;
3) гуманистический
здоровья
человека,
прав
характер
и
образования,
свобод
приоритет
личности,
свободного
жизни
и
развития
личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности,
патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения
к природе и окружающей среде, рационального природопользования;
4)единство
образовательного
пространства
на
территории
Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей
и
традиций
народов
Российской
Федерации
в
условиях
многонационального государства;
5) создание
благоприятных
условий
для
интеграции
системы
образования Российской Федерации с системами образования других
государств на равноправной и взаимовыгодной основе;
6) светский
муниципальных
характер
организациях,
образования
в
осуществляющих
государственных,
образовательную
деятельность;
7) свобода
выбора получения образования согласно склонностям и
потребностям человека, создание условий для самореализации каждого
человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление
права выбора форм получения образования, форм обучения, организации,
12
образовательную
осуществляющей
деятельность,
направленности
образования в пределах, предоставленных системой образования, а также
предоставление педагогическим работникам
свободы в выборе форм
обучения, методов обучения и воспитания;
8)
обеспечение
соответствии
с
права на образование в
потребностями
личности,
течение
всей жизни
адаптивность
в
системы
образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям
и интересам человека;
9) автономия
образовательных организаций, академические права и
свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные
настоящим
Федеральным
законом,
информационная
открытость
и
публичная отчетность образовательных организаций;
1О) демократический
характер
управления
образованием,
обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие
в управлении образовательными организациями;
11) ледопустимость
ограничения или устранения конкуренции в
сфере образования;
12)сочетание
государственного
и
договорного
регулирования
отношений в сфере образования.
2.
Правительство
обеспечения
Российской
проведения
единой
Федерации
ежегодно
государственной
политики
в
рамках
в
сфере
13
образования
Федерации
представляет
доклад
о
Федеральному
реализации
Собранию
государственной
Российской
политики
в
сфере
образования и опубликовывает его на официальном сайте Правительства
Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети
"Интернет" (далее
Статья
-
сеть "Интернет").
Правовое регулирование отношений в сфере
4.
образования
Отношения в сфере образования регулируются Конституцией
1.
Российской
другими
актами
Федерации,
федеральными
Российской
правоными
нормы,
актами
настоящим
законами,
Федерации,
субъектов
регулирующие
Федеральным
иными
нормативными
законами
Российской
отношения
в
законом,
и
иными
Федерации,
сфере
а
также
правоными
нормативными
содержащими
образования
(далее
-
законодательство об образовании).
2.
Целями
образования
правоного
являются
регулирования
установление
отношений
государственных
в
сфере
гарантий,
механизмов реализации прав и свобод человека в сфере образования,
создание
условий
развития
системы
образования,
защита
прав
и
отношений
в
интересов участников отношений в сфере образования.
3.
Основными
задачами
сфере образования являются:
право во го
регулирования
14
1) обеспечение
и
защита
конституционного
права
граждан
Российской Федерации на образование;
2)
создание правовых, экономических и финансовых условий для
свободного
функционирования
и
развития
системы
образования
Российской Федерации;
3) создание
правоных
гарантий
для
согласования
интересов
участников отношений в сфере образования;
4) определение
право во го
положения
участников
отношений
в
сфере образования;
5) создание
условий
для
получения
образования
в
Российской
Федерации иностранными гражданами и лицами без гражданства;
6) разграничение
федеральными
полномочий
в
сфере
образования
государственной
органами
власти,
между
органами
государственной власти субъектов Российской Федерации и органами
местного самоуправления.
4.
Нормы,
содержащиеся
регулирующие
в других
отношения
в
сфере
федеральных законах и
образования
и
иных нормативных
правоных актах Российской Федерации, законах и иных нормативных
правоных
актах
субъектов
Российской
Федерации,
правоных
актах
органов местного самоуправления, должны соответствовать настоящему
Федеральному
закону
и
не
могут
ограничивать
права
или
снижать
15
уровень
предоставления
гарантий
по
сравнению
с
гарантиями,
установленными настоящим Федеральным законом.
5. В
случае несоответствия норм, регулирующих отношения в сфере
образования и содержащихся в других федеральных законах и иных
нормативных правовых актах Российской Федерации, законах и иных
нормативных
правовых
актах
Федерального
правовых
актах
органов
местного
закона
субъектов
Российской
самоуправления,
применяются
нормы
Федерации,
нормам
настоящего
настоящего
Федерального
закона, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.
б. В
случае,
если
международным
договором
Российской
Федерации установлены иные правила, чем те, которые предусмотрены
Федеральным
настоящим
законом,
правила
применяются
международного договора.
?.Действие законодательства об образовании распространяется на
все
организации,
осуществляющие
образовательную
деятельность
на
территории Российской Федерации.
8.
Законодательство
об
образовании
университета
государственного
Санкт-Петербургского
расположенных
"Сколково"
и
на
отношении
имени
государственного
организаций,
в
М.В.Ломоносова,
университета,
территории
осуществляющих
Московского
а
инновационного
образовательную
также
центра
деятельность,
16
применяется
с
учетом
особенностей,
установленных
специальными
федеральными законами.
9. На
граждан, проходящих федеральную государственную службу
на должностях педагогических и научно-педагогических работников, а
также на граждан, проходящих федеральную государственную службу и
являющихся обучающимися, действие законодательства об образовании
распространяется с особенностями, предусмотренными федеральными
законами
и
иными
нормативными
правоными
актами
Российской
Федерации о государственной службе.
Статья
Право на образование. Государственные
5.
гарантии реализации права на образование в
Российской Федерации
1. В
Российской Федерации гарантируется право каждого человека
на образование.
2. Право
независимо
на образование в Российской Федерации гарантируется
от
пола,
имущественного,
жительства,
расы,
национальности,
социального
отношения
к
и
языка,
должностного
религии,
происхождения,
положения,
убеждений,
места
принадлежности
к
общественным объединениям, а также других обстоятельств.
3. В
Российской
бесплатность
в
образовательными
Федерации
соответствии
стандартами
с
гарантируются
общедоступность
федеральными
дошкольного,
и
государственными
начального
общего,
17
основного
общего
профессионального
и
среднего
образования,
общего
а
образования,
также
на
среднего
конкурсной
основе
бесплатность высшего образования, если образование данного уровня
гражданин получает впервые.
4.
В Российской Федерации реализация права каждого человека на
обеспечивается
образование
путем
федеральными
создания
государственными органами, органами государственной власти субъектов
Российской
Федерации
и
органами
местного
самоуправления
соответствующих социально-экономических условий для его получения,
расширения
возможностей
удовлетворять
потребности
человека
в
получении образования различных уровня и направленности в течение
всей жизни.
5.
В
целях реализации права каждого человека на образование
федеральными государственными органами, органами государственной
власти
субъектов
Российской
Федерации
и
органами
местного
самоуправления:
1) создаются
дискриминации
возможностями
социальной
необходимые
условия
для
качественного образования лицами
здоровья,
адаптации,
для
оказания
коррекции
ранней
получения
без
с ограниченными
нарушений
коррекционной
развития
и
помощи
на
основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих
для
этих
лиц
языков,
методов
и
способов
общения
и
условия,
в
18
максимальной
степени
определенного
уровня
способствующие
и
определенной
получению
образования
направленности,
а
также
социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации
инклюзивного
образования
лиц
с
ограниченными
возможностями
здоровья;
2) оказывается
содействие лицам, которые проявили выдающиеся
способности и к которым в соответствии с настоящим Федеральным
законом
относятся
обучающиеся,
показавшие
высокий
уровень
интеллектуального развития и творческих способностей в определенной
сфере
учебной
и
научно-исследовательской
деятельности,
в
научно-
техническом и художественном творчестве, в физической культуре и
спорте;
3) осуществляется
полностью
или
частично
финансовое
обеспечение содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке в
соответствии
с
законодательством
Российской
Федерации,
в
период
получения ими образования.
Статья
6.
Полномочия федеральных органов
государственной власти в сфере образования
1. К
полномочиям федеральных органов государственной власти в
сфере образования относятся:
19
!)разработка и проведение единой государственной политики в
сфере образования;
2) организация
предоставления
высшего
образования,
включая
обеспечение государственных гарантий реализации права на получение на
конкурсной основе бесплатно высшего образования;
3) организация
профессионального
предоставления
образования
в
дополнительного
федеральных
государственных
реализация
государственных
образовательных организациях;
4) разработка,
программ
утверждение
Российской
и
Федерации,
федеральных
целевых
программ,
реализация международных программ в сфере образования;
5) создание,
реорганизация,
ликвидация
федеральных
государственных образовательных организаций, осуществление функций
и
полномочий
учредителя
федеральных
государственных
образовательных организаций;
6) утверждение
федеральных
государственных
образовательных
стандартов, установление федеральных государственных требований;
7) лицензирование
образовательной деятельности:
а) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по
образовательным программам высшего образования;
б) федеральных
государственных
профессиональных
образовательных организаций, реализующих образовательные программы
20
среднего
профессионального
производства
продукции
безопасности,
ядерной
производства
по
по
образования
оборонному
энергетики,
в
сферах
заказу,
транспорта и
специальностям,
перечень
обороны,
внутренних
связи,
которых
дел,
наукоемкого
утверждается
Правительством Российской Федерации;
в) российских
пределами
образовательных
территории
организаций,
Российской
расположенных
Федерации,
за
образовательных
организаций, созданных в соответствии с международными договорами
Российской
Федерации,
деятельность
учреждений
а
также
осуществляющих
дипломатических
Российской
Федерации
представительств
Федерации,
и
консульских
представительств
Российской
(межгосударственных,
международных
при
образовательную
межправительственных) организациях;
г) иностранных
образовательную
образовательных
деятельность
по
организаций,
месту
осуществляющих
нахождения
филиала
на
территории Российской Федерации;
8)государственная
аккредитация
организаций,
осуществляющих
указанных
пункте
в
образовательных
7
образовательную
настоящей
организаций,
образовательной
части,
а
деятельность
также
осуществляющих
деятельности
и
иностранных
образовательную
деятельность за пределами территории Российской Федерации;
21
9) государственный
контроль
(надзор)
в
сфере
деятельностью организаций, указанных в пункте
7
образования
за
настоящей части, а
также органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации,
осуществляющих государственное управление в сфере образования;
10) формирование и ведение
федеральных информационных систем,
федеральных баз данных в сфере образования, в том числе обеспечение
конфиденциальности
содержащихся
в
них
персональных
данных
в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
11) установление
званий,
и присвоение государственных наград, почетных
ведомственных
наград
и
званий
работникам
системы
образования;
12) разработка
прогнозов
подготовки
кадров,
требований
к
подготовке кадров на основе прогноза потребностей рынка труда;
13) обеспечение
осуществления мониторинга в системе образования
на федеральном уровне;
14) осуществление
иных
полномочий
в
сфере
образования,
установленных в соответствии с настоящим Федеральным законом.
2.
Федеральные государственные органы вправе обеспечивать в
федеральных
государственных
образовательных
организациях
организацию предоставления общедоступного и бесплатного общего и
среднего профессионального образования.
22
Статья
Полномочия Российской Федерации в сфере
7.
образования, переданные для осуществления
органам государственной власти субъектов
Российской Федерации
1. К
полномочиям Российской Федерации в сфере образования,
переданным
субъектов
для
осуществления
Российской
органам
Федерации
государственной
(далее
также
власти
переданные
полномочия), относятся следующие полномочия:
1) государственный
контроль
организаций,
деятельностью
деятельность
на
исключением
организаций,
настоящего
территории
Федерального
(надзор)
в
сфере
указанных
закона),
Российской
в
а
пункте
также
за
образовательную
осуществляющих
субъекта
образования
7
Федерации
части
органов
1
(за
статьи
6
местного
самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования на
соответствующей территории;
2)лицензирование
образовательной
деятельности
организаций,
осуществляющих образовательную деятельность на территории субъекта
Российской
пункте
Федерации
(за
исключением
7 части 1 статьи 6 настоящего
З)государственная
организаций,
территории
субъекта
образовательной
образовательную
Российской
указанных
в
Федерального закона);
аккредитация
осуществляющих
организаций,
Федерации
деятельности
деятельность
(за
на
исключением
23
организаций,
указанных
в
пункте
части
7
1
статьи
настоящего
6
Федерального закона);
4) подтверждение
документов
об
образовании
и
(или)
о
квалификации.
2.
обеспечение
Финансовое
полномочий,
за
исключением
осуществления
полномочий,
переданных
указанных
в
части
1О
настоящей статьи, осуществляется за счет субвенций из федерального
бюджета, а также в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных
в бюджете субъекта Российской Федерации на указанные цели не менее
чем в размере планируемых поступлений в бюджет субъекта Российской
Федерации
от
осуществлением
уплаты
государственной
переданных
полномочий
пошлины,
и
связанной
зачисляемой
в
с
бюджет
субъекта Российской Федерации в соответствии с Бюджетным кодексом
Российской Федерации.
3.
Общий размер субвенций из федерального бюджета бюджетам
субъектов
полномочий
Российской
Федерации
определяется
на
на
осуществление
основании
методики,
переданных
утвержденной
Правительством Российской Федерации, исходя из:
1) количества
территории
муниципальных районов и городских округов на
субъекта
Российской
Федерации,
внутригородских
муниципальных образований городов федерального значения Москвы и
Санкт-Петербурга;
24
2) количества
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность, и их филиалов, в отношении которых полномочия по
государственному
лицензированию
аккредитации
(надзору)
контролю
образовательной
образовательной
сфере
в
деятельности
деятельности
и
образования,
государственной
переданы
органам
государственной власти субъектов Российской Федерации.
4.
Средства
на
осуществление
переданных
полномочий
носят
целевой характер и не могут быть использованы на другие цели.
5.
В
случае
использования
средств,
предусмотренных
на
осуществление переданных полномочий, не по целевому назначению
федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции
по контролю и надзору в финансово-бюджетной сфере, осуществляет
взыскание указанных средств в
порядке, установленном бюджетным
законодательством Российской Федерации.
6.
Федеральный
функции
по
орган
выработке
исполнительной власти,
государственной
политики
осуществляющий
и
нормативно
правоному регулированию в сфере образования:
1) принимает
нормативные
правовые
акты
по
вопросам
осуществления переданных полномочий, в том числе административные
регламенты
предоставления
государственных
услуг
и
исполнения
государственных функций в сфере переданных полномочий, а также
25
вправе
устанавливать
целевые
прогнозные
показатели
осуществления
переданных полномочий;
2)
осуществляет
руководителей
органов
согласование
исполнительной
назначения
власти
на
субъекта
ДОЛЖНОСТЬ
Российской
Федерации, осуществляющих переданные полномочия;
3) по
представлению федерального органа исполнительной власти,
осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования,
вносит в Правительство Российской Федерации предложения об изъятии
полномочий Российской Федерации в сфере образования, переданных для
осуществления органам государственной власти субъектов Российской
Федерации, у органов государственной власти субъектов Российской
Федерации;
4)
по результатам ежегодного доклада об осуществлении органами
государственной власти субъектов Российской Федерации переданных
полномочий
подготавливает
предложения
о
совершенствовании
законодательства об образовании.
7.
Федеральный орган
исполнительной власти,
осуществляющий
функции по контролю и надзору в сфере образования:
1) осуществляет
регулированием,
контроль
осуществляемым
за
органами
нормативно-правоным
государственной
власти
субъектов Российской Федерации по вопросам переданных полномочий, с
26
правом
направления
обязательных
для
исполнения
предписаний
об
отмене нормативных правовых актов или о внесении в них изменений;
2) осуществляет
контроль
и
надзор
за
полнотой
и
качеством
осуществления органами государственной власти субъектов Российской
Федерации
переданных
полномочий
с
правом
проведения
проверок
соответствующих органов государственной власти субъектов Российской
Федерации, а также указанных в пункте
1
части
1
настоящей статьи
организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и обладает
правом выдачи обязательных для исполнения предписаний об устранении
выявленных нарушений, направления предложений об отстранении от
должности должностных лиц органов исполнительной власти субъектов
Российской
Федерации,
осуществляющих переданные полномочия,
за
неисполнение или ненадлежащее исполнение указанных полномочий;
3) осуществляет
согласование структуры органов исполнительной
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные
полномочия;
4)
издает
исполнения
методические
инструктивные
рекомендации
материалы
по
и
обязательные
осуществлению
для
органами
исполнительной власти субъектов Российской Федерации переданных
полномочий;
27
5) устанавливает
требования к содержанию и формам отчетности, а
также порядок представления отчетности об осуществлении переданных
полномочий;
б) анализирует
причины
выявленных
нарушений
при
осуществлении переданных полномочий, принимает меры по устранению
выявленных нарушений;
7) представляет
в
федеральный
орган
исполнительной
власти,
осуществляющий функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования, ежегодный
доклад об осуществлении органами государственной власти субъектов
Российской Федерации переданных полномочий.
8.
Высшее
должностное
лицо
субъекта
Российской
Федерации
(руководитель высшего исполнительного органа государственной власти
субъекта Российской Федерации):
1) назначает
на должность руководителей органов исполнительной
власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные
полномочия, по согласованию с федеральным органом исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
2) утверждает
исполнительной
по
власти,
согласованию
осуществляющим
с
федеральным
функции
по
органом
контролю
и
надзору в сфере образования, структуру органов исполнительной власти
28
субъекта
Российской
Федерации,
осуществляющих
переданные
осуществлению
переданных
полномочия;
3) организует
деятельность
по
полномочий в соответствии с законодательством об образовании;
4)
обеспечивает
исполнительной
предоставление
власти,
федеральный
в
осуществляющий
функции
по
орган
контролю
и
надзору в сфере образования:
а) ежеквартального
отчета
о
расходовании
предоставленных
субвенций, о достижении целевых прогнозных показателей;
б) необходимого количества экземпляров нормативных правоных
актов,
принимаемых
органами
государственной
власти
субъекта
Российской Федерации, по вопросам переданных полномочий;
в) информации
(в
том
числе
баз
данных),
необходимой
для
формирования и ведения федеральных баз данных по вопросам контроля
и надзора в сфере образования;
5)
имеет
указанных
в
право
пункте
до
1
принятия
части
6
нормативных
настоящей
правоных
статьи,
актов,
утверждать
административные регламенты предоставления государственных услуг и
исполнения государственных функций в сфере переданных полномочий,
если данные регламенты не противоречат нормативным правоным актам
Российской Федерации (в том числе не содержат не предусмотренные
такими
актами
дополнительные
требования
и
ограничения
в
части
29
реализации
прав
и
свобод
граждан,
прав
и
законных
интересов
организаций) и разрабатываются с учетом требований к регламентам
предоставления
федеральными
органами
исполнительной
власти
государственных услуг и исполнения государственных функций.
9. Контроль
переданных
расходованием
полномочий
осуществляющим
функции
сфере,
средств
осуществляется
федеральным
компетенции
бюджетной
за
по
в
на
пределах
осуществление
установленной
органом
исполнительной
контролю
и
федеральным
органом
надзору
в
власти,
финансово
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования,
Счетной палатой Российской Федерации.
обеспечение
10. Финансовое
осуществления
переданных
полномочий по подтверждению документов об образовании и (или) о
квалификации
осуществляется
предусмотренных
в
бюджете
в
пределах
субъекта
бюджетных
Российской
ассигнований,
Федерации
на
указанные цели не менее чем в размере планируемых поступлений в
бюджет субъекта Российской Федерации от уплаты государственной
пошлины,
связанной
с
осуществлением
переданных
полномочий
и
зачисляемой в бюджет субъекта Российской Федерации в соответствии с
Бюджетным кодексом Российской Федерации.
30
Статья
Полномочия органов государственной власти
8.
субъектов Российской Федерации в сфере
образования
1. К
полномочиям
органов
государственной
власти
субъектов
Российской Федерации в сфере образования относятся:
1) разработка
образования
с
и
реализация
учетом
региональных
региональных
программ
развития
социально-экономических,
экологических, демографических, этнокультурных и других особенностей
субъектов Российской Федерации;
2) создание,
реорганизация,
образовательных
ликвидация
организаций субъектов Российской Федерации, осуществление функций и
полномочий
учредителей
образовательных
организаций
субъектов
Российской Федерации;
3) обеспечение
государственных
гарантий
реализации
прав
на
получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в
дошкольных
муниципальных
общедоступного
основного
и
общего,
бесплатного
среднего
общеобразовательных
образовательных
дошкольного,
общего
организациях,
организациях,
начального
образования
обеспечение
в
общего,
муниципальных
дополнительного
образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях
посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая
расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий,
31
средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание
зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами,
определяемыми органами государственной власти субъектов Российской
Федерации;
4)
организация
предоставления
общего
образования
в
государственных образовательных организациях субъектов Российской
Федерации;
5)
детьми,
создание
условий для
содержания
детей
осуществления
в
присмотра и
государственных
ухода за
образовательных
организациях субъектов Российской Федерации;
6)
частных
финансовое обеспечение получения дошкольного образования в
дошкольных
образовательных
организациях,
дошкольного,
начального общего, основного общего, среднего общего образования в
частных
общеобразовательных
образовательнуiО
деятельность
организациях,
по
имеющим
осуществляiОщих
государствеННУJО
аккредитациiО основным общеобразовательным программам, посредством
предоставления указанным образовательным организациям субсидий на
возмещение затрат, включая расходы на оплату труда, приобретение
учебников и учебных пособий,
средств
обучения,
игр,
игрушек (за
исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных
услуг), в соответствии с нормативами, указанными в пункте
части;
3
настоящей
32
7)организация
предоставления
среднего
профессионального
образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации
права
на
получение
общедоступного
и
бесплатного
среднего
профессионального образования;
8) организация
предоставления дополнительного образования детей
в государственных образовательных организациях субъектов Российской
Федерации;
9)
организация
профессионального
предоставления
образования
в
дополнительного
государственных
образовательных
организациях субъектов Российской Федерации;
1О)
организация
организаций
Федерации
и
обеспечения
образовательных
учебниками
в
муниципальных
организаций
соответствии
с
образовательных
субъектов
федеральным
Российской
перечием
учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
и
учебными
пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных
образовательных программ;
11) обеспечение
осуществления мониторинга в системе образования
на уровне субъектов Российской Федерации;
33
12) организация
медицинской
и
психолого-педагогической,
предоставления
социальной
помощи
обучающимся,
испытывающим
трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем
развитии и социальной адаптации;
13) осуществление
иных установленных настоящим Федеральным
законом полномочий в сфере образования.
2.
Органы
государственной
власти
субъектов
Российской
Федерации имеют право на дополнительное финансовое обеспечение
мероприятий по организации питания обучающихся в муниципальных
образовательных
организациях
общеобразовательных
аккредитацию
организациях
основным
по
имеющим
общеобразовательным
государственной
предоставление
обучающихся
и
частных
в
государственную
программам,
поддержки
а
также
дополнительного
образования детей в муниципальных образовательных организациях.
3.
Органы
Федерации
государственной
вправе
обеспечивать
власти
субъектов
организацию
Российской
предоставления
на
конкурсной основе высшего образования в образовательных организациях
высшего образования субъектов Российской Федерации.
34
Статья
Полномочия орrанов местноrо
9.
самоуправления муниципальных районов и
rородских окруrов в сфере образования
l.K
органов
полномочиям
местного
самоуправления
муниципальных районов и городских округов по решению вопросов
местного значения в сфере образования относятся:
!)организация
предоставления
общедоступного
и
бесплатного
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего
образования
по
муниципальных
полномочий
основным
общеобразовательным
образовательных
по
финансовому
общеобразовательных
организациях
обеспечению
программ
в
программам
(за
исключением
реализации
соответствии
с
в
основных
федеральными
государственными образовательными стандартами);
2)
в
организация предоставления дополнительного образования детей
муниципальных
образовательных
организациях
(за
исключением
дополнительного образования детей, финансовое обеспечение которого
осуществляется органами государственной власти субъекта Российской
Федерации);
3) создание
детьми,
условий
содержания
организациях;
для
детей
осуществления
в
присмотра и ухода за
муниципальных
образовательных
35
4) создание,
образовательных
местного
реорганизация,
организаций
самоуправления
образовательных
(за
ликвидация
исключением
муниципальных
организаций
высшего
муниципальных
создания
районов
органами
муниципальных
образования),
осуществление
функций и полномочий учредителей муниципальных образовательных
организаций;
5) обеспечение
образовательных
содержания зданий и сооружений муниципальных
организаций,
обустройство
прилегающих
к
ним
территорий;
6) учет
программам
среднего
детей,
подлежащих
дошкольного,
начального
образования,
общего
образовательных
обучению
организаций
общего,
по
основного
закрепление
за
образовательным
общего
и
муниципальных
конкретными
территориями
муниципального района, городского округа;
7)
осуществление иных установленных настоящим Федеральным
законом полномочий в сфере образования.
2.
В
субъектах
значения Москве
Российской
Федерации
-
городах
федерального
и Санкт-Петербурге полномочия органов местного
самоуправления внутригородских муниципальных образований в сфере
образования, в том числе по закреплению образовательных организаций
субъектов
Российской
Федерации
за
конкретными
территориями,
36
устанавливаются законами субъектов Российской Федерации
-
городов
федерального значения Москвы и Санкт-Петербурга.
3.
Органы
местного
самоуправления
муниципальных
районов
имеют право на осуществление функций учредителей муниципальных
образовательных организаций высшего образования, находящихся в их
ведении по состоянию на
4.
Органы
обеспечивать
декабря
31
местного
2008 года.
самоуправления
организацию
городских
предоставления
на
округов
конкурсной
вправе
основе
высшего образования в муниципальных образовательных организациях
высшего образования.
Глава
2.
Статья
1.
Система образования
1О.
Структура системы образования
Система образования включает в себя:
1) федеральные
государственные
образовательные
стандарты
и
федеральные государственные требования, образовательные стандарты,
образовательные
программы
различных
вида,
уровня
и
(или)
направленности;
2) организации,
педагогических
осуществляющие образовательную
работников,
обучающихся
и
деятельность,
родителей
представителей) несовершеннолетних обучающихся;
(законных
37
3) федеральные
власти
субъектов
государственные органы и органы государственной
Российской
Федерации,
осуществляющие
государственное управление в сфере образования, и органы местного
самоуправления,
осуществляющие
управление
в
сфере
образования,
созданные ими консультативные, совещательные и иные органы;
4) организации,
осуществляющие
обеспечение
образовательной
деятельности, оценку качества образования;
5) объединения
общественные
юридических лиц, работодателей и их объединений,
объединения,
осуществляющие
деятельность
в
сфере
образования.
2.
Образование
профессиональное
подразделяется
образование,
на
общее
дополнительное
образование,
образование
и
профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации
права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).
3.
образование
Общее
и
профессиональное
образование
реализуются по уровням образования.
4.
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни
общего образования:
1) дошкольное образование;
2) начальное
общее образование;
3) основное общее образование;
4) среднее
общее образование.
38
5. В
Российской Федерации устанавливаются следующие уровни
профессионального образования:
1) среднее
профессиональное образование;
2) высшее
образование
- бакалавриат;
3) высшее образование4) высшее
6.
образование
специалитет, магистратура;
- подготовка кадров
высшей квалификации.
Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как
дополнительное
образование
детей
и
взрослых
и
дополнительное
условия
для
профессиональное образование.
7.
Система
образования
программ
и
образования
посредством
различных
предоставления
образовательных
квалификации,
реализации
основных
дополнительных
возможности
программ,
опыта
создает
а
практической
образовательных
образовательных
одновременного
также
непрерывного
учета
освоения
имеющихся
деятельности
программ,
нескольких
образования,
при
получении
образования.
Статья
11.
Федеральные государственные
образовательные стандарты и федеральные
государственные требования.
Образовательные стандарты
1.
Федеральные
государственные
образовательные
федеральные государственные требования обеспечивают:
стандарты
и
39
1) единство образовательного пространства Российской
Федерации;
2) преемственность основных образовательных программ;
3) вариативность
содержания
соответствующего
уровня
образовательных
программ
образовательных
образования,
возможность
различных
уровня
программ
формирования
сложности
и
направленности с учетом образовательных потребностей и способностей
обучающихся;
4) государственные
основе
единства
гарантии уровня и качества образования на
обязательных
требований
к
условиям
реализации
основных образовательных программ и результатам их освоения.
2.
Федеральные государственные образовательные стандарты, за
исключением
стандарта
являются
федерального
дошкольного
основой
государственного
образования,
объективной
оценки
образовательного
образовательные
соответствия
стандарты
установленным
требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся,
освоивших
образовательные
соответствующей
программы
направленности,
соответствующего
независимо
от
формы
уровня
и
получения
образования и формы обучения.
3.
Федеральные
государственные
образовательные
стандарты
включают в себя требования к:
1) структуре
основных образовательных программ (в том числе
соотношению обязательной части основной образовательной программы
40
и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их
объему;
2) условиям реализации основных образовательных
числе
кадровым,
финансовым,
программ, в том
материально-техническим
и
иным
условиям;
3) результатам
4.
освоения основных образовательных программ.
Федеральными
образовательными
государственными
стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и
профессионального образования с учетом различных форм обучения,
образовательных
технологий
и
особенностей
отдельных
категорий
обучающихся.
5.
Федеральные
общего
государственные
образования
федеральные
профессиям,
разрабатываются
образования
специальностям
могут
и
по
уровням
образовательные
государственные
профессионального
образовательные
разрабатываться
направлениям
стандарты
образования,
стандарты
также
подготовки
по
по
соответствующим уровням профессионального образования.
6.
В
целях
обучающихся
устанавливаются
обеспечения
с
реализации
ограниченными
федеральные
права
на
возможностями
государственные
образование
здоровья
образовательные
стандарты образования указанных лиц или включаются в федеральные
государственные образовательные стандарты специальные требования.
41
7.
При
федеральных
формировании
образовательных
учитываются
стандартов
положения
государственных
профессионального
образования
профессиональных
соответствующих
стандартов.
8.
Перечии профессий, специальностей и направлений подготовки с
квалификации,
указанием
профессиям,
присваиваемой
специальностям
формирования
этих
перечней
исполнительной
власти,
государственной
политики и
сфере
и
образования.
направлениям
утверждаются
осуществляющим
При
по
соответствующим
подготовки,
порядок
федеральным
органом
функции
по
выработке
нормативно-правовому регулированию в
утверждении
направлений
новых
подготовки
перечней
профессий,
специальностей
и
исполнительной
власти,
государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
сфере образования, может устанавливаться соответствие указанных в этих
перечиях
отдельных
профессий,
специальностей
и
направлений
подготовки профессиям, специальностям и направлениям подготовки,
указанным
в
предыдущих
перечиях
профессий,
специальностей
и
направлений подготовки.
9.
Порядок разработки, утверждения федеральных государственных
образовательных стандартов и внесения в них изменений устанавливается
Правительством Российской Федерации.
42
10.Московский
государственный
М.В.Ломоносова,
Санкт-Петербургский
образовательные
организации
которых
установлена
университет
государственный
высшего
категория
образования,
"федеральный
имени
университет,
в
отношении
университет"
или
"национальный исследовательский университет", а также федеральные
государственные
перечень
образовательные
которых
Федерации,
утверждается
вправе
указом
разрабатывать
образовательные
стандарты
Требования
условиям
к
организации
по
и
всем
высшего
образования,
Президента
Российской
утверждать
уровням
реализации
и
самостоятельно
высшего
образования.
результатам
освоения
образовательных программ высшего образования, включенные в такие
образовательные
стандарты,
не
могут
быть
ниже
соответствующих
требований федеральных государственных образовательных стандартов.
Статья
1.
Образовательные программы
12.
Образовательные
Содержание
образования.
взаимопониманию
независимо
программы
от
и
образования
сотрудничеству
расовой,
определяют
национальной,
должно
между
содержание
содействовать
людьми,
этнической,
народами
религиозной
и
социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих
подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный
43
выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого
человека,
формирование и развитие его
принятыми
семье
в
и
обществе
духовно-нравственными
Содержание
ценностями.
социокультурными
образования
и
личности в соответствии с
профессионального
обучения
и
профессионального
должно
обеспечивать
получение квалификации.
2.В
Российской
профессионального
Федерации
образования,
по
по
общего
уровням
профессиональному
и
обучению
реализуются основные образовательные программы, по дополнительному
образованию
3.
- дополнительные
образовательные программы.
К основным образовательным программам относятся:
1) основные
программы
общеобразовательные программы
дошкольного
образования,
образовательные
-
образовательные
программы
начального общего образования, образовательные программы основного
общего
образования,
образовательные
программы
среднего
общего
образования;
2) основные
профессиональные образовательные программы:
а) образовательные
образования
-
программы
программы
подготовки
среднего
профессионального
квалифицированных
рабочих,
служащих, программы подготовки специалистов среднего звена;
б) образовательные программы высшего образования
бакалавриата,
программы
специалитета,
программы
-
программы
магистратуры,
44
программы
подготовки
(адъюнктуре),
научно-педагогических
программы
ординатуры,
кадров
в
программы
аспирантуре
ассистентуры-
стажировки;
3) основные
программы профессионального обучения
профессиональной
подготовки
по
профессиям
рабочих,
-
программы
должностям
служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы
повышения квалификации рабочих, служащих.
4.
К дополнительным образовательным программам относятся:
1) дополнительные
дополнительные
общеобразовательные
общеразвивающие
программы
про граммы,
дополнительные
предпрофессиональные программы;
2) дополнительные
профессиональные
квалификации,
повышения
программы
программы
-
программы
профессиональной
переподготовки.
5.
Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и
организацией,
утверждаются
деятельность,
осуществляющей
образовательную
если настоящим Федеральным законом не установлено
иное.
6.
Образовательные
программы
разрабатываются
и
утверждаются
образовательную
деятельность,
в
дошкольного
образования
организацией,
осуществляющей
соответствии
с
федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования
45
и с учетом соответствующих примерных образовательных программ
ДОШКОЛЬНОГО образования.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность по
7.
имеющим государственную аккредитацию образовательным программам
(за
исключением
реализуемых
на
образовательных
основе
программ
образовательных
высшего
стандартов,
образования,
утвержденных
образовательными организациями высшего образования самостоятельно),
разрабатывают
образовательные
программы
в
федеральными государственными образовательными
учетом
соответствующих
примерных
соответствии
с
стандартами и с
основных
образовательных
про грамм.
8.
Образовательные организации высшего образования, имеющие в
соответствии с настоящим Федеральным законом право самостоятельно
разрабатывать и утверждать образовательные стандарты, разрабатывают
соответствующие образовательные программы высшего образования на
основе таких образовательных стандартов.
9.
Примерные
разрабатываются
с
образовательные
основные
учетом
их
уровня
и
направленности
программы
на
основе
федеральных государственных образовательных стандартов, если иное не
установлено настоящим Федеральным законом.
1О.
по
Примерные основные образовательные программы включаются
результатам
экспертизы
в
реестр
примерных
основных
46
образовательных
информационной
системой.
Информация,
государственной
содержащаяся
образовательных
основных
примерных
являющийся
про грамм,
в
про грамм,
реестре
является
общедоступной.
11. Порядок
программ,
разработки
проведения
основных
их
примерных
экспертизы
образовательных
и
основных
ведения
программ,
образовательных
реестра
особенности
примерных
разработки,
проведения экспертизы и включения в такой реестр примерных основных
профессиональных образовательных программ, содержащих сведения,
составляющие
государственную
образовательных
профессиональных
информационной
предоставляется
образовательных
исполнительной
тайну,
безопасности,
право
ведения
программ,
власти,
а
и
примерных
программ
также
организации,
реестра
примерных
устанавливаются
осуществляющим
в
федеральным
функции
по
основных
области
которым
основных
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере образования, если иное не установлено настоящим Федеральным
законом.
12. К
программ
экспертизе
с
региональных,
учетом
их
примерных
уровня
национальных
и
и
основных
общеобразовательных
направленности
этнокультурных
(в
части
учета
особенностей)
47
привпекаются
уполномоченные
органы
государственной
власти
субъектов Российской Федерации.
13. Разработку
примерных
программ
подготовки
научно-
педагогических кадров в адъюнктуре обеспечивают федеральные органы
исполнительной
власти,
в
которых
законодательством
Российской
Федерации предусмотрены военная или иная приравненная к ней служба,
служба в органах внутренних дел, служба в органах по контролю за
оборотом наркотических средств и психотропных веществ, примерных
программ
федеральный
ассистентуры-стажировки
исполнительной
государственной
власти,
осуществляющий
функции
по
орган
выработке
политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере культуры, примерных программ ординатуры
осуществляющий
-
федеральный орган
исполнительной
власти,
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере здравоохранения.
14. Уполномоченными
в
случаях,
федеральными государственными органами
установленных
разрабатываются
и
настоящим
утверждаются
примерные
профессиональные
программы
или
профессиональные
про граммы,
в
организациями,
осуществляющими
Федеральным
типовые
соответствии
образовательную
законом,
дополнительные
дополнительные
с
которыми
деятельность,
48
разрабатываются соответствующие дополнительные профессиональные
про граммы.
15.
Уполномоченными федеральными государственными органами
в случаях, установленных настоящим Федеральным законом, другими
федеральными законами, разрабатываются и утверждаются примерные
программы
профессионального
обучения
или
типовые
программы
профессионального обучения, в соответствии с которыми организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
разрабатываются
соответствующие программы профессионального обучения.
Статья
Общие требования :к реализации
13.
образовательных программ
1.
Образовательные
программы
организацией,
реализуются
осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так
и посредством сетевых форм их реализации.
2.
При
реализации
образовательных
программ
используются
различные образовательные технологии, в том числе дистанционные
образовательные технологии, электронное обучение.
3. При
реализации
осуществляющей
форма
образовательную
организации
модульном
образовательных
принципе
программ
деятельность,
образовательной
представления
организацией,
может
деятельности,
содержания
применяться
основанная
на
образовательной
49
учебных
построения
и
программы
планов,
использовании
соответствующих образовательных технологий.
4.
Для определения структуры профессиональных образовательных
программ
и
зачетных
трудоемкости
единиц.
их
освоения
Зачетная
может
применяться
единица
представляет
система
собой
унифицированную единицу измерения трудоемкости учебной нагрузки
обучающегося, включающую в себя все виды его учебной деятельности,
предусмотренные
учебным
планом
(в
том
числе
аудиторную
и
самостоятельную работу), практику.
5. Количество
зачетных единиц по
основной профессиональной
образовательной программе по конкретным профессии, специальности
или
направлению
федеральным
подготовки
устанавливается
соответствующим
образовательным
государственным
образовательным
стандартом.
Количество
дополнительной
профессиональной
стандартом,
зачетных
программе
единиц
по
устанавливается
организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
6.
Основные
профессиональные
образовательные
программы
предусматривают проведение практики обучающихся.
7.
Организация
образовательной
проведения
программой,
практики,
предусмотренной
осуществляется
организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, на основе договоров с
организациями,
осуществляющими
деятельность
по
образовательной
50
программе соответствующего профиля. Практика может быть проведена
непосредственно
в
организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность.
8.
Положения о практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы, и ее виды утверждаются
федеральным
функции
по
органом
выработке
исполнительной
власти,
осуществляющим
государственной
политики
и
нормативно
правовому регулированию в сфере образования.
9.
Использование
при
реализации
образовательных
программ
методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий,
наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся,
запрещается.
1О.
власти
Федеральные государственные органы, органы государственной
субъектов
государственное
Федерации,
Российской
управление
в
сфере
образования,
осуществляющие
органы
местного
самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, не
вправе
изменять
учебный
план
и
календарный
учебный
график
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
11. Порядок
деятельности
по
организации
и
соответствующим
осуществления
образовательной
образовательным
программам
различных уровня и (или) направленности или по соответствующему виду
образования
устанавливается
федеральным
органом
исполнительной
51
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере образования,
если иное не установлено настоящим Федеральным законом.
Статья
1. В
Язык образования
14.
Российской Федерации гарантируется получение образования
на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка
обучения
и
воспитания
в
пределах
возможностей,
предоставляемых
системой образования.
2.
В образовательных организациях образовательная деятельность
осуществляется на государственном языке Российской Федерации, если
настоящей
статьей
государственного
языка
установлено
в
иное.
Российской
аккредитацию
государственную
осуществляются
не
соответствии
с
Преподавание
Федерации
в
и
рамках
образовательных
федеральными
изучение
имеющих
программ
государственными
образовательными стандартами, образовательными стандартами.
3.
В
государственных
организациях,
и
муниципальных
образовательных
расположенных на территории республики Российской
Федерации, может вводиться преподавание и изучение государственных
языков
республик
Российской
Федерации
в
соответствии
с
законодательством республик Российской Федерации. Преподавание и
52
изучение государственных языков республик Российской Федерации в
рамках
имеющих
программ
государственную
осуществляются
государственными
стандартами.
аккредитацию
соответствии
в
образовательными
Преподавание
и
федеральными
с
стандартами,
изучение
образовательных
образовательными
государственных
языков
республик Российской Федерации не должны осуществляться в ущерб
преподаванию
и
изучению
государственного
языка
Российской
Федерации.
4.
Граждане Российской Федерации имеют право на получение
дошкольного, начального общего и основного общего образования на
родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также
право на изучение родного языка из числа языков народов Российской
Федерации
в
образования,
пределах
в
образовании.
порядке,
Реализация
необходимого
возможностей,
числа
предоставляемых
установленном
указанных
прав
соответствующих
системой
законодательством
обеспечивается
образовательных
об
созданием
организаций,
классов, групп, а также условий для их функционирования. Преподавание
и
изучение
Федерации
родного
в
образовательных
федеральными
языка
рамках
из
числа
имеющих
программ
народов
государственную
осуществляются
государственными
образовательными стандартами.
языков
в
Российской
аккредитацию
соответствии
образовательными
с
стандартами,
53
5.
Образование может быть получено
на иностранном языке в
соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном
законодательством об образовании и локальными нормативными актами
организации, осуществляющей образовательную деятельность.
6. Язык,
образования
языки
определяются
локальными
нормативными актами организации, осуществляющей образовательную
деятельность
по
реализуемым
ею
образовательным
программам,
в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
Статья
Сетевая форма реализации образовательных
15.
программ
1.
сетевая
Сетевая форма реализации образовательных программ (далее
форма)
обеспечивает
возможность
программы
с
использованием
осуществляющих
образовательную
образовательной
организаций,
числе
иностранных,
а
также
при
освоения
обучающимся
ресурсов
нескольких
деятельность,
необходимости
с
-
в том
использованием
ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ с
использованием
осуществляющими
участвовать
сетевой
формы
образовательную
научные
организации,
наряду
с
деятельность,
медицинские
организациями,
также
могут
организации,
организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации,
обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения,
54
проведения учебной и производственной практики и осуществления иных
видов
учебной
деятельности,
предусмотренных
соответствующей
образовательной программой.
2. Использование
сетевой
формы
реализации
образовательных
программ осуществляется на основании договора между организациями,
указанными в части
образовательных
несколькими
1
настоящей статьи. Для организации реализации
программ
с
организациями,
деятельность,
такие
использованием
осуществляющими
организации
также
совместно
сетевой
формы
образовательную
разрабатывают
и
утверждают образовательные программы.
3.
В
договоре
о
сетевой
форме
реализации
образовательных
программ указываются:
1) вид,
(часть
уровень и (или) направленность образовательной программы
образовательной
программы
определенных
уровня,
вида
и
части
1
направленности), реализуемой с использованием сетевой формы;
2) статус
обучающихся
в
организациях,
указанных
в
настоящей статьи, правила приема на обучение по образовательной
программе,
реализуемой
с
использованием
организации
академической
обучающихся
по
основным
сетевой
мобильности
формы,
обучающихся
профессиональным
порядок
(для
образовательным
программам), осваивающих образовательную программу, реализуемую с
использованием сетевой формы;
55
3) условия
и порядок осуществления образовательной деятельности
по образовательной проrрамме, реализуемой посредством сетевой формы,
в
том
числе
указанными
распределение
в
части
обязанностей
настоящей
1
между
статьи,
организациями,
порядок
реализации
образовательной проrраммы, характер и объем ресурсов, используемых
каждой
организацией,
реализующей
образовательные
проrраммы
посредством сетевой формы;
4)
выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о
квалификации,
документ
или
документы
об
обучении,
а
также
организации, осуществляющие образовательную деятельность, которыми
выдаются указанные
5)
документы;
срок действия договора, порядок его изменения и прекращения.
Статья
Реализация образовательных программ с
16.
применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий
1.Под
электронным
обучением
образовательной деятельности с
данных
и
используемой
при
информации
и
технологий,
технических
сетей,
организация
применением содержащейся в базах
реализации
обеспечивающих
телекоммуникационных
понимается
ее
средств,
образовательных
обработку
а
также
обеспечивающих
проrрамм
информационных
информационно-
передачу по
линиям
56
связи
указанной
педагогических
информации,
работников.
Под
взаимодействие
обучающихся
дистанционными
и
образовательными
технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в
основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей
при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и
педагогических работников.
2.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность,
вправе
применять
электронное
обучение,
дистанционные
образовательные технологии при реализации образовательных программ
в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
3. При
реализации
образовательных
программ
с
применением
исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных
осуществляющей
образовательную
деятельность, должны быть созданы условия для
функционирования
технологий
в
организации,
электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя
электронные информационные ресурсы, электронные образовательные
совокупность
ресурсы,
информационных
технологий,
телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических
средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных
программ
в
полном
объеме
независимо
от
места
нахождения
57
обучающихся.
Перечень
подготовки,
реализация
допускается
с
профессий,
специальностей
образовательных
применением
программ
исключительно
и
направлений
по
которым
электронного
не
обучения,
дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным
органом
исполнительной
выработке
власти,
государственной
осуществляющим
политики
и
функции
по
нормативно-правоному
регулированию в сфере образования.
4.
При
реализации
электронного
обучения,
образовательных
дистанционных
программ
с
применением
образовательных
технологий
местом осуществления образовательной деятельности является место
организации,
нахождения
деятельность,
или
ее
филиала
образовательную
осуществляющей
независимо
от
места
нахождения
обучающихся.
5. При
реализации
электронного
обучения,
дистанционных
осуществляющая
организация,
обеспечивает
образовательных
защиту
сведений,
программ
с
применением
образовательных
образовательную
составляющих
технологий
деятельность,
государственную
иную охраняемую законом тайну.
Статья
17.
Формы получения образования и формы
обучения
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
или
58
1) в организациях,
2) вне
осуществляющих образовательную деятельность;
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2.
Обучение
деятельность,
с
в
организациях,
учетом
осуществляющих
потребностей,
возможностей
образовательную
личности
и
в
зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника
с обучающимися осуществляется в очной, очио-заочной или заочной
форме.
3.
Обучение в форме семейного образования и самообразования
осуществляется
частью
3
с правом последующего прохождения в соответствии с
статьи
34
настоящего Федерального закона промежуточной и
государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность.
4.
Допускается сочетание различных форм получения образования и
форм обучения.
5.
Формы получения образования и формы обучения по основной
образовательной программе по каждому уровню образования, профессии,
специальности
и
направлению
подготовки
определяются
соответствующими федеральными государственными образовательными
стандартами, образовательными стандартами, если иное не установлено
настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным
образовательным
программам
и
основным
проrраммам
59
профессионального
обучения
организацией,
определяются
осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если
иное не установлено законодательством Российской Федерации.
Статья
Печатные и электронные образовательные и
18.
информационные ресурсы
1. в
образовательную
осуществляющих
организациях,
деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ
формируются
библиотеки,
в
том
числе
цифровые
(электронные)
библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных,
информационным справочным и поисковым системам, а также иным
информационным
ресурсам.
Библиотечный
фонд
должен
быть
укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями
(включая
учебники
и
учебные
пособия),
методическими
и
периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые основные
образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам
(модулям).
2.
Нормы обеспеченности образовательной деятельности учебными
изданиями
в
образовательной
расчете
на
программе
одного
обучающегося
устанавливаются
по
основной
соответствующими
федеральными государственными образовательными стандартами.
60
Учебные
3.
образовательных
издания,
программ
используемые
дошкольного
при
образования,
реализации
определяются
организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом
требований федеральных государственных образовательных стандартов, а
также примерных образовательных программ дошкольного образования и
примерных образовательных программ начального общего образования.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность по
4.
имеющим государственную аккредитацию образовательным программам
начального общего, основного общего, среднего общего образования, для
использования при реализации указанных образовательных программ
выбирают:
1) учебники
рекомендуемых
из числа входящих в федеральный перечень учебников,
к
использованию
при
реализации
имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования;
2) учебные
перечень
которые
пособия,
организаций,
допускаются
выпущенные организациями,
осуществляющих
к
использованию
выпуск
при
входящими в
учебных
реализации
пособий,
имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования.
5.
Федеральный
перечень
учебников,
рекомендуемых
к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
61
образовательных
среднего
программ
общего
образовательную
начального
образования
деятельность,
общего,
основного
организациями,
включает
в
себя
общего,
осуществляющими
перечии учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации обязательной части
основной
образовательной
участниками
образовательных
программы
и
отношений,
в
части,
том
формируемой
числе
учебников,
обеспечивающих учет региональных
и этнокультурных особенностей
субъектов
Российской
Федерации,
реализацию
получение
образования
на родном языке
Российской
Федерации
и
изучение
из
родного
прав
числа
языка
граждан
языков
из
на
народов
числа языков
народов Российской Федерации и литературы народов России на родном
языке.
б. Учебники
рекомендуемых
включаются
к
в
федеральный
использованию
при
перечень
учебников,
реализации
имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования, по результатам
экспертизы.
В
обеспечения
проведении указанной экспертизы учебников в целях
учета
региональных
и
этнокультурных
особенностей
субъектов Российской Федерации, реализации прав граждан на получение
образования на родном языке
Федерации
и
изучение
из числа языков народов Российской
родного
языка
из
числа
языков
народов
Российской Федерации и литературы народов России на родном языке
62
участвуют уполномоченные органы государственной власти субъектов
Российской Федерации.
7.
Порядок
формирования
использованию
к
рекомендуемых
федерального
при
перечия
учебников,
реализации
имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования, в том числе
критерии
и
порядок
проведения
экспертизы,
форма
экспертного
заключения, а также основания и порядок исключения учебников из
указанного федерального перечия утверждаются федеральным органом
исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере образования.
8. Порядок
отбора организаций, осуществляющих выпуск учебных
пособий,
которые
допускаются
имеющих
государственную
к
использованию
аккредитацию
при
реализации
образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования,
перечень
таких
исполнительной
организаций
власти,
утверждаются
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере
образования.
В
отборе
организаций,
осуществляющих выпуск
учебных пособий по родному языку из числа языков народов Российской
Федерации и литературе народов России на родном языке, участвуют
63
уполномоченные органы государственной власти субъектов Российской
Федерации.
9. При
реализации профессиональных образовательных программ
используются учебные издания, в том числе электронные, определенные
организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Статья
Научно-методическое и ресурсное обеспечение
19.
системыобразования
1. В
системе
образования
в
соответствии
с
законодательством
Российской Федерации могут создаваться и действовать осуществляющие
обеспечение
образовательной
деятельности
научно-исследовательские
организации и проектные организации, конструкторские бюро, учебноопытные
хозяйства,
осуществляющие
опытные
научно-методическое,
информационно-технологическое
деятельности
и
станции,
управления
а
также
методическое,
обеспечение
системой
образования,
организации,
ресурсное
и
образовательной
оценку
качества
образования.
2.
В
целях
представителей
государственных
образовательных
участия
педагогических,
работодателей
в
образовательных
программ,
научных
разработке
стандартов,
координации
действий
работников,
федеральных
примерных
организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, в обеспечении качества
64
и
развития
содержания
образования
в
системе
образования
могут
создаваться учебно-методические объединения.
3. Учебно-методические
объединения
в
системе
образования
создаются федеральными органами исполнительной власти и органами
исполнительной
субъектов
власти
Российской
Федерации,
осуществляющими государственное управление в сфере образования, и
осуществляют
свою
утвержденными
деятельность
этими
органами.
методических
объединениях
федеральным
органом
функции
по
в
в
соответствии
Типовые
системе
исполнительной
выработке
государственной
с
положениями,
положения
образования
власти,
политики
об
учебно-
утверждаются
осуществляющим
и
нормативно-
правоному регулированию в сфере образования.
4. В
состав учебно-методических объединений на добровольных
началах входят педагогические работники, научные работники и другие
работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность,
и иных организаций, действующих в системе образования, в том числе
представители работодателей.
Статья
20.
Экспериментальная и инновационная
деятельность в сфере образования
1. Экспериментальная
образования
осуществляется
и
инновационная
в
целях
деятельность
обеспечения
в
сфере
модернизации
и
65
развития
системы
образования
с
учетом
основных
направлений
социально-экономического развития Российской Федерации, реализации
приоритетных
направлений
государственной
политики
Российской
Федерации в сфере образования.
2. Экспериментальная
апробацию
и
деятельность
внедрение
новых
направлена
на
образовательных
разработку,
технологий,
образовательных ресурсов и осуществляется в форме экспериментов,
порядок и условия проведения которых определяются Правительством
Российской Федерации.
З.J1нновационная
ориентирована
правового,
материально-технического
финансово-экономического,
обеспечения
на
учебно-методического,
научно-педагогического,
соверПiенствование
организационного,
деятельность
системы
кадрового,
образования
и
осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
и
иными действующими в сфере образования организациями, а также их
объединениями. При реализации инновационного проекта, программы
должны
быть
обеспечены
соблюдение
прав
и
законных
интересов
участников образовательных отноПiений, предоставление и получение
образования,
требований,
уровень
и
качество
установленных
которого
не
федеральным
могут
быть
ниже
государственным
66
образовательным
федеральными
стандартом,
государственными
требованиями, образовательным стандартом.
4.
В
целях
создания
условий
для
реализации
инновационных
проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения
развития
системы
образования,
организации,
указанные
в
части
3
настоящей статьи и реализующие указанные инновационные проекты и
федеральными
признаются
проrраммы,
инфраструктуру
и
площадками
инновационными
в
функционирования
системе
или
региональными
составляют
инновационную
образования.
Порядок
формирования
инфраструктуры
инновационной
в
и
системе
образования (в том числе порядок признания организации федеральной
инновационной
площадок
власти,
площадкой),
устанавливаются
осуществляющим
перечень
федеральных
федеральным
функции
по
инновационных
органом
исполнительной
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере образования.
Порядок признания организаций, указанных в части
3
настоящей статьи,
региональными инновационными площадками устанавливается органами
государственной власти субъектов Российской Федерации.
5.
власти
Федеральные государственные органы и органы государственной
субъектов
государственное
полномочий
Российской
управление
создают
в
условия
Федерации,
сфере
для
образования,
реализации
осуществляющие
в
рамках
своих
инновационных
67
образовательных
проектов,
программ
и
внедрения
их результатов
в
практику.
Глава
Лица, осуществляющие образовательную
3.
деятельность
Статья
21.
Образовательная деятельность
1. Образовательная деятельность
осуществляется образовательными
организациями и в случаях, установленных настоящим Федеральным
законом,
организациями,
осуществляющими
обучение,
а
также
индивидуальными предпринимателями.
На организации, осуществляющие обучение, и индивидуальных
2.
предпринимателей, на их обучающихся, на педагогических работников,
занятых
в
организациях,
индивидуальных
осуществляющих
предпринимателей,
обучение,
или
распространяются
у
права,
социальные гарантии, обязанности и ответственность образовательных
организаций,
обучающихся
и
педагогических
работников
таких
образовательных организаций.
Статья
22.
Создание, реорганизация, ликвидация
образовательных организаций
1.
Образовательная организация создается в форме, установленной
гражданским законодательством для некоммерческих организаций.
68
2. Духовные
установленном
образовательные организации создаются в порядке,
законодательством
Российской
Федерации
о
свободе
совести, свободе вероисповедания и о религиозных объединениях.
3. У полиомоченный
федеральный орган исполнительной власти,
осуществляющий
государственную
индивидуальных
предпринимателей
порядке
и
в
государственной
сроки,
регистрации
предпринимателей,
власти,
которые
(его
установлены
федеральный
функции по
юридических
территориальный
юридических
уведомляет
осуществляющий
регистрацию
лиц
и
орган),
в
законодательством
лиц
о
и
индивидуальных
орган
исполнительной
контролю
и надзору в сфере
образования,
или орган исполнительной власти субъекта Российской
Федерации,
осуществляющий
Федерации
по
переданные
лицензированию
полномочия
образовательной
Российской
деятельности,
о
государственной регистрации образовательной организации.
4.
Образовательная организация в зависимости от того, кем она
создана, является государственной, муниципальной или частной.
5.Государственной
образовательная
образовательной
организация,
организацией
созданная Российской
является
Федерацией
или
субъектом Российской Федерации.
б.~униципальной
образовательной
организацией
является
образовательная организация, созданная муниципальным образованием
(муниципальным районом или городским округом).
69
Частной образовательной организацией является образовательная
7.
организация, созданная в соответствии с законодательством Российской
Федерации
физическим
лицом
или
физическими
лицами
и
(или)
юридическим лицом, юридическими лицами или их объединениями, за
исключением иностранных религиозных организаций.
8.
Образовательные
организации,
реализующие
образовательные
программы высшего образования в области обороны и безопасности
государства, обеспечения законности и правопорядка, могут создаваться
только Российской Федерацией.
9.
Образовательные организации для обучающихся с девиантным
(общественно опасным) поведением, нуждающихся в особых условиях
воспитания,
обучения
и
требующих
специального
педагогического
подхода (специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и
закрытого типа) (далее- учебно-воспитательные учреждения), создаются
Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации.
1О.
Образовательная
ликвидируется
законодательством,
в
организация
порядке,
с
учетом
или
реорганизуется
установленном
особенностей,
гражданским
предусмотренных
законодательством об образовании.
11. Принятие
федеральным
органом
исполнительной
власти,
органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации или
органом
местного
самоуправления
решения
о
реорганизации
или
70
ликвидации государственной и (или) муниципальной образовательной
организации
допускается
на
основании
положительного
заключения
комиссии по оценке последствий такого решения.
12. Принятие
муниципальной
решения
о
реорганизации
общеобразовательной
организации,
или
ликвидации
расположенной
в
сельском поселении, не допускается без учета мнения жителей данного
сельского поселения.
lЗ.Порядок проведения оценки последствий принятия решения о
реорганизации
или
федеральной
ликвидации
государственной
образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам
федеральных государственных образовательных организаций), порядок
создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки
ею заключений устанавливаются Правительством Российской Федерации.
14.Порядок проведения оценки последствий принятия решения о
реорганизации
или
образовательной
ликвидации
организации,
находящейся в ведении субъекта Российской Федерации, муниципальной
образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам
данных образовательных организаций), порядок создания комиссии по
оценке
последствий
устанавливаются
такого
решения
уполномоченным
субъекта Российской Федерации.
и
подготовки
органом
ею
заключений
государственной
власти
71
15.
Создание,
реорганизация
и
ликвидация
международных
(межгосударственных) образовательных организаций осуществляются в
соответствии с международными договорами Российской Федерации.
Статья
Типы образовательных орrаннзацнй
23.
1. Образовательные
соответствии
с
организации
образовательными
подразделяются
программами,
на
типы
в
реализация которых
является основной целью их деятельности.
2. В
Российской
Федерации
устанавливаются
следующие
типы
образовательных организаций, реализующих основные образовательные
про граммы:
1) дошкольная
образовательная
организация
-
образовательная
организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности
образовательную
деятельность
по
образовательным
программам
дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;
2)общеобразовательная
образовательная
организация
организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности
образовательную
начального
образования;
деятельность
общего,
основного
по
образовательным
общего
и
(или)
программам
среднего
общего
72
образовательная
3) профессиональная
организация
образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели
ее
деятельности
образовательную
деятельность
по
образовательным
программам среднего профессионального образования;
4) образовательная
организация
образования
высшего
образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели
ее
деятельности
образовательную
деятельность
по
образовательным
программам высшего образования и научную деятельность.
3. В
Российской
образовательных
Федерации
организаций,
устанавливаются
следующие
реализующих
типы
дополнительные
образовательные программы:
1) организация
дополнительного
образования
-
образовательная
организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности
образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным
про граммам;
2) организация
дополнительного профессионального образования
образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели
ее
деятельности
образовательную
деятельность
по
дополнительным
профессиональным программам.
4.
Образовательные
организации,
указанные
в
частях
2
и
3
настоящей статьи, вправе осуществлять образовательную деятельность по
73
следующим
образовательным
программам,
реализация
которых
не
является основной целью их деятельности:
1) дошкольные
образовательные
организации
дополнительные
-
общеразвивающие программы;
2) общеобразовательные
дошкольного
образования,
организации- образовательные программы
дополнительные
общеобразовательные
программы, программы профессионального обучения;
3) профессиональные
общеобразовательные
обучения,
образовательные
программы,
дополнительные
организации
программы
-
основные
профессионального
общеобразовательные
про граммы,
дополнительные профессиональные программы;
4) образовательные
организации высшего образования
-
основные
общеобразовательные программы, образовательные программы среднего
профессионального
обучения,
образования,
дополнительные
профессионального
программы
общеобразовательные
про граммы,
дополнительные профессиональные программы;
5)
организации дополнительного образования
программы дошкольного
-
образовательные
образования, программы профессионального
обучения;
6) организации
программы
дополнительного профессионального образования
подготовки
научно-педагогических
кадров,
-
программы
74
дополнительные
ординатуры,
общеобразовательные
про граммы,
программы профессионального обучения.
5. Наименование
образовательной организации должно содержать
указание на ее организационно-правовую форму и тип образовательной
организации.
б. В
наименовании
использоваться
осуществляемой
образовательной
наименования,
организации
указывающие
образовательной
могут
особенности
на
(уровень
деятельности
и
направленность образовательных программ, интеграция различных видов
образовательных
программ,
содержание
образовательной
программы,
специальные условия их реализации и (или) особые образовательные
потребности
функции,
обучающихся ),
связанные
с
а также дополнительно
предоставлением
осуществляемые
образования
(содержание,
лечение, реабилитация, коррекция, психолого-педагогическая поддержка,
интернат,
научно-исследовательская,
технологическая
деятельность
и
иные функции).
Статья
24.
Московский государственный университет
имени М.В.Ломоносова, Санкт-Петербургский
государственный университет. Категории
образовательных организаций высшего
образования
1. Московский
М.В.Ломоносова,
государственный
Санкт-Петербургский
университет
государственный
имени
университет
75
являются
ведущими
классическими
Особенности
Федерации.
университетами
Российской
Московского
право во го
статуса
имени
М.В.Ломоносова
государственного
университета
Петербургского
государственного
университета
и
Санкт-
определяются
специальным федеральным законом.
2.
В
Российской
организаций
Федерации
высшего
в
образования
отношении
образовательных
Правительством
Российской
Федерации могут устанавливаться категории «федеральный университет»
и «национальный исследовательский университет». При установлении
образовательной
«федеральный
организации
университет»
высшего
или
образования
«национальный
категории
исследовательский
университет» в наименование такой организации включается указание на
установленную категорию.
3.
В
целях
обеспечения
подготовки
кадров
для
комплексного
социально-экономического развития субъектов Российской Федерации
Правительством Российской Федерации от имени Российской Федерации
может быть создана образовательная организация высшего образования в
форме
автономного
учреждения,
которой
устанавливается
категория
«федеральный университет». При создании федерального университета
Правительство Российской Федерации учитывает предложения органов
76
законодательной
Федерации,
и
исполнительной
подготовленные
на
власти
субъектов
Российской
основании
программ
социально
экономического развития субъектов Российской Федерации.
4.Развитие федеральных университетов осуrцествляется в рамках
программ, разработанных федеральными университетами, утвержденных
Правительством Российской Федерации и предусматриваюrцих условия
осуrцествления
и
критерии
оценки
эффективности
образовательной
деятельности, интеграцию образовательной и научно-исследовательской
деятельности,
модернизацию
и
совершенствование
материально-
технической базы и социально-культурной инфраструктуры, интеграцию
в мировое образовательное пространство.
5. Категория
«национальный
исследовательский
университет»
устанавливается образовательной организации высшего образования по
результатам конкурсного отбора программ развития образовательных
организаций
высшего
образования,
направленных
на
кадровое
обеспечение приоритетных направлений развития науки, технологий,
техники,
отраслей
экономики,
социальной
сферы,
на
развитие
и
внедрение в производство высоких технологий. Порядок конкурсного
отбора
программ
развития
образовательных
организаций
высшего
77
образования
(в
том
устанавливается
показателей,
реализации
числе
условия
Правительством
критерии
программ
и
их
финансового
Российской
периодичность
развития
обеспечения)
Федерации.
оценки
национальных
Перечень
эффективности
исследовательских
университетов устанавливаются федеральным органом исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере образования.
6.
Образовательная
организация
высшего
образования
по
результатам оценки эффективности реализации программ развития может
быть
лишена
Правительством
Российской
Федерации
категории
«национальный исследовательский университет».
Статья
1.
25.
У став образовательной организации
Образовательная организация действует на основании устава,
утвержденного в порядке, установленном законодательством Российской
Федерации.
2. В
уставе
образовательной
организации
должна
содержаться
наряду с информацией, предусмотренной законодательством Российской
Федерации, следующая информация:
1) тип образовательной организации;
2) учредитель или учредители образовательной организации;
78
3) виды
реализуемых
образовательных
программ
с
указанием
уровня образования и (или) направленности;
4)структура и компетенция органов управления образовательной
организацией, порядок их формирования и сроки полномочий.
3. В
образовательной организации должны быть созданы условия
для ознакомления всех работников, обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся с ее уставом.
Статья
Управление образовательной организацией
26.
Управление
1.
соответствии
с
образовательной
законодательством
организацией
Российской
осуществляется
Федерации
с
в
учетом
особенностей, установленных настоящим Федеральным законом.
Управление
2.
образовательной организацией
осуществляется на
основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
3. Единоличным
организации
(ректор,
является
директор,
который
исполнительным
руководитель
заведующий,
образовательной
образовательной
начальник
текущее
осуществляет
органом
или
иной
руководство
организации
руководитель),
деятельностью
образовательной организации.
4.
В
образовательной
организации
формируются
коллегиальные
органы управления, к которым относятся общее собрание (конференция)
79
работников
образовательной
организации
(в
профессиональной
образовательной организации и образовательной организации высшего
образования- общее собрание (конференция) работников и обучающихся
образовательной организации), педагогический совет (в образовательной
организации
высшего
формироваться
образования
-
попечительский
наблюдательный
совет
и
совет),
а
также
управляющий
совет,
другие
коллегиальные
органы
могут
совет,
управления,
образовательной
соответствующей
уставом
предусмотренные
ученый
организации.
5.
Структура,
порядок
формирования,
срок
полномочий
и
компетенция органов управления образовательной организацией, порядок
принятия
ими
решений
и
выступления
от
имени
образовательной
организации устанавливаются уставом образовательной организации в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
6.
В
целях
представителей)
учета
мнения
обучающихся,
несовершеннолетних
родителей
обучающихся
и
(законных
педагогических
работников по вопросам управления образовательной организацией и при
принятии образовательной организацией локальных нормативных актов,
затрагивающих
их
обучающихся,
несовершеннолетних
права
и
законные
(законных
родителей
обучающихся
образовательной организации:
интересы,
и
педагогических
по
инициативе
представителей)
работников
в
80
1) создаются
обучающихся
советы
(в
профессиональной
образовательной организации и образовательной организации высшего
образования
-
студенческие
советы),
советы
родителей
(законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся или иные органы
(далее- советы обучающихся, советы родителей);
2) действуют
работников
профессиональные
образовательной
союзы
организации
обучающихся
(далее
-
и
(или)
представительные
органы обучающихся, представительные органы работников).
Статья
1.
27.
Структура образовательной организации
Образовательные организации самостоятельны в формировании
своей структуры, если иное не установлено федеральными законами.
2.
Образовательная организация может иметь в своей структуре
различные структурные подразделения, обеспечивающие осуществление
образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности
реализуемых образовательных программ,
пребывания
обучающихся
(филиалы,
формы обучения и режима
представительства,
отделения,
факультеты, институты, центры, кафедры, подготовительные отделения и
курсы, научно-исследовательские, методические и учебно-методические
подразделения, лаборатории, конструкторские бюро, учебные и учебно
производственные
мастерские,
клиники,
учебно-опытные
хозяйства,
81
учебные полигоны, учебные базы практики, учебно-демонстрационные
центры, учебные театры, выставочные залы, учебные цирковые манежи,
учебные танцевальные и оперные студии, учебные концертные залы,
художественно-творческие мастерские, библиотеки, музеи, спортивные
клубы, студенческие спортивные клубы, школьные спортивные клубы,
общежития,
службы,
интернаты,
психологические
обеспечивающие
социальную
и
социально-педагогические
адаптацию
и
реабилитацию
нуждающихся в ней обучающихся, и иные предусмотренные локальными
нормативными
актами
образовательной
организации
структурные
подразделения).
3.
Профессиональными
образовательными
создаваться
образовательными
организациями
кафедры
и
иные
высшего
организациями
образования
структурные
и
могут
подразделения,
обеспечивающие практическую подготовку обучающихся, на базе иных
организаций,
осуществляющих
деятельность
по
профилю
соответствующей образовательной программы, в порядке, установленном
федеральным
функции
по
органом
выработке
исполнительной
государственной
власти,
политики
осуществляющим
и
нормативно
правоному регулированию в сфере образования.
4.
Структурные подразделения образовательной организации, в том
числе филиалы и представительства, не являются юридическими лицами
и
действуют
на
основании
устава
образовательной
организации
и
82
положения
структурном
соответствующем
о
утвержденного
в
порядке,
установленном
организации.
Осуществление
уставом
образовательной
подразделении,
образовательной
деятельности
в
представительстве образовательной организации запрещается.
Филиал образовательной организации создается и ликвидируется
5.
в
порядке,
установленном
гражданским
законодательством,
с
учетом
особенностей, предусмотренных настоящим Федеральным законом.
6.
Принятие федеральным органом исполнительной власти, органом
исполнительной власти субъекта Российской Федерации или органом
местного
самоуправления
решения
о
ликвидации
филиала
государственной и (или) муниципальной дошкольной образовательной
организации либо общеобразовательной организации осуществляется в
порядке,
установленном
частями
11
и
12
статьи
22
настоящего
Федерального закона.
7.
Филиалы
организаций
федеральных
высшего
государственных
образования
создаются
образовательных
и
ликвидируются
учредителем по согласованию с федеральным органом исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере образования.
8.
Создание
филиалов
государственных
образовательных
организаций, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации,
или муниципальных образовательных организаций на территории другого
83
субъекта
Российской
едерации
или
территории
муниципального
образования осуществляется по согласованию соответственно с органом
исполнительной
власти
субъекта
Российской
едерации,
осуществляющим государственное управление в сфере образования, и
органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере
образования, по месту нахождения создаваемого филиала.
9.
Представительство образовательной организации открывается и
закрывается образовательной организацией.
1О.
Создание
или
ликвидация
филиала
либо
представительства
образовательной организации на территории иностранного государства
осуществляется
в
соответствии
с
законодательством
иностранного
государства по месту нахождения филиала или представительства, если
иное
не
установлено
международными
договорами
Российской
едерации.
11.инансово-хозяйственная
деятельность
образовательной
организации по месту нахождения ее филиала или представительства,
расположенных на территории иностранного государства, осуществляется
в соответствии с законодательством этого иностранного государства.
12. В
государственных
и
муниципальных
образовательных
организациях создание и деятельность политических партий, религиозных
организаций (объединений) не допускаются.
84
Статья
Компетенция, права, обязанности и
28.
ответственность образовательной
организации
1. Образовательная
понимается
научной,
организация обладает автономией, под которой
самостоятельность
административной,
в
осуществлении
образовательной,
финансово-экономической
деятельности,
разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с
настоящим
Федеральным
законом,
иными
нормативными
правовыми
актами Российской Федерации и уставом образовательной организации.
2.
Образовательные
содержания
организации
образования,
образовательных
выборе
технологий
по
свободны
в
учебно-методического
реализуемым
ими
определении
обеспечения,
образовательным
про граммам.
3. К
компетенции образовательной организации в установленной
сфере деятельности относятся:
1) разработка
обучающихся,
и
правил
принятие
правил
внутреннего
внутреннего
трудового
распорядка
распорядка,
иных
локальных нормативных актов;
2) материально-техническое
оборудование
деятельности,
обеспечение
помещений
в
образовательной
соответствии
с
государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в
соответствии
с
федеральными
государственными
образовательными
85
федеральными
стандартами,
требованиями,
государственными
образовательными стандартами;
3) предоставление учредителю
и общественности ежегодного отчета
о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а
также отчета о результатах самообследования;
4) установление
штатного расписания, если иное не установлено
нормативными правоными актами Российской Федерации;
5) прием
на работу работников, заключение с ними и расторжение
трудовых договоров, если иное не установлено настоящим Федеральным
законом, распределение должностных обязанностей, создание условий и
дополнительного
организация
профессионального
образования
работников;
6) разработка
и
утверждение
образовательных
программ
образовательной организации;
7) разработка
программы
и
развития
утверждение
по
образовательной
согласованию
с
учредителем
организации,
если
иное
не
установлено настоящим Федеральным законом;
8) прием
обучающихся в образовательную организацию;
9) определение
списка учебников в соответствии с утвержденным
федеральным перечием учебников, рекомендованных к использованию
при
реализации
образовательных
имеющих
программ
государственную
начального
общего,
аккредитацию
основного
общего,
86
среднего
общего
образования
организациями,
осуществляющими
образовательную деятельность, а также учебных пособий, допущенных к
использованию при реализации указанных образовательных программ
такими организациями;
1О) осуществление
промежуточной
текущего
аттестации
контроля
обучающихся,
успеваемости
установление
их
и
форм,
периодичности и порядка проведения;
11) индивидуальный
учет
результатов
освоения
обучающимися
образовательных программ, а также хранение в архивах информации об
этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;
12) использование
и
совершенствование
методов
обучения
и
воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;
13)проведение самообследования, обеспечение функционирования
внутренней системы оценки качества образования;
14) обеспечение
в
образовательной
организации,
имеющей
интернат, необходимых условий содержания обучающихся;
15) создание
здоровья,
необходимых
организации
условий
питания
для
охраны
обучающихся
и
и
укрепления
работников
образовательной организации;
16) создание
условий
культурой и спортом;
для
занятия
обучающимися
физической
87
17)приобретение
или
изготовление
бланков
документов
об
образовании и (или) о квалификации;
18) установление
требований к одежде обучающихся, если иное не
установлено настоящим Федеральным законом или законодательством
субъектов Российской Федерации;
19)содействие
обучающихся,
деятельности
родителей
общественных
(законных
объединений
представителей)
несовершеннолетних обучающихся, осуществляемой в образовательной
организации
и
не
запрещенной
законодательством
Российской
Федерации;
20) организация
организация
и
научно-методической
проведение
научных
и
работы,
в
методических
том
числе
конференций,
семинаров;
21) обеспечение
создания
и
ведения
официального
сайта
образовательной организации в сети «Интернет»;
22) иные
вопросы в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
4.
Образовательные
организации
высшего
образования
осуществляют научную и (или) творческую деятельность, а также вправе
вести
подготовку
образовательные
научных
кадров
организации
вправе
(в
вести
докторантуре).
в
Иные
соответствии
с
88
законодательством Российской Федерации научную и (или) творческую
деятельность, если такая деятельность предусмотрена их уставами.
5.
Образовательная организация вправе вести консультационную,
просветительскую деятельность, деятельность в сфере охраны здоровья
граждан и иную не противоречаUQПО целям создания образовательной
организации
отдыха
и
деятельность,
оздоровления
в
том
числе
осуществлять
обучающихся
в
организацию
каникулярное
время
(с
круглосуточным или дневным пребыванием ).
6.
Образовательная
организация
обязана
осуществлять
свою
деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том
числе:
1) обеспечивать
реализацию
соответствие
про грамм,
в
полном
качества
объеме
образовательных
обучающихся
подготовки
установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств,
методов
обучения
и
воспитания
возрастным,
психофизическим
особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям
обучающихся;
2)
создавать
безопасные
условия
обучения,
воспитания
обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в
соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и
здоровье обучающихся, работников образовательной организации;
89
3) соблюдать
права и свободы обучающихся, родителей (законных
представителей)
несоверПiеннолетних
работников
обучающихся,
образовательной организации.
7.
Образовательная
установленном
организация
несет
ответственность
законодательством Российской Федерации
в
порядке за
невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее
компетенции,
за
реализацию
не
в
полном
объеме
образовательных
программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих
выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников
образовательной организации. За наруПiение или незаконное ограничение
права
на
образовании
образование
прав
представителей)
требований
к
и
и
предусмотренных
свобод
обучающихся,
несоверПiеннолетних
организации
и
законодательством
родителей
обучающихся,
осуществлению
об
(законных
наруПiение
образовательной
деятельности образовательная организация и ее должностные лица несут
административную
ответственность
в
соответствии
с
Кодексом
Российской Федерации об административных правонаруПiениях.
Статья
29.
Информационная открытость
образовательной организации
1.
Образовательные
организации
формируют
открытые
и
общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об
90
их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством
размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том
числе
на
официальном
сайте
образовательной
организации
в
сети
«Интернет».
2.
Образовательные
организации
обеспечивают
открытость
и
доступность:
1) информации:
а) о дате создания образовательной организации, об учредителе,
учредителях
образовательной
организации,
о
месте
нахождения
образовательной организации и ее филиалов (при наличии), режиме,
графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты;
б) о
структуре
и
об
органах
управления
образовательной
организацией;
в) о
учебных
реализуемых
предметов,
образовательных
курсов,
программах
дисциплин
с
(модулей),
указанием
практики,
предусмотренных соответствующей образовательной программой;
г) о численности обучающихся по реализуемым образовательным
программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,
бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по
договорам
об
образовании
юридических лиц;
д) о языках образования;
за
счет
средств
физических
и
(или)
91
е) о федеральных государственных образовательных стандартах, об
образовательных стандартах (при их наличии);
ж) о руководителе образовательной организации, его заместителях,
руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии);
з) о переональном составе педагогических работников с указанием
уровня образования, квалификации и опыта работы;
и)о
материально-техническом
обеспечении
образовательной
деятельности (в том числе о наличии оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов
спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны
здоровья
обучающихся,
о
доступе
к
информационным
информационно-телекоммуникационным
образовательных
ресурсах,
к
сетям,
которым
об
системам
и
электронных
обеспечивается
доступ
обучающихся);
к) о
направлениях
и
результатах
(научно-
научной
исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее
осуществления (для образовательных организаций высшего образования,
организаций дополнительного профессионального образования);
л) о результатах
приема
по
каждой
профессии,
специальности
среднего профессионального образования (при наличии вступительных
испытаний),
высшего
каждому
образования
направлению
с
различными
подготовки
условиями
или
специальности
приема
(на
места,
92
финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,
бюджетов
субъектов Российской
договорам
об
образовании
за
Федерации, местных бюджетов,
счет
средств
физических
и
по
(или)
юридических лиц) с указанием средней суммы набранных баллов по всем
вступительным
испытаниям,
а
также
о
результатах
перевода,
восстановления и отчисления;
м) о количестве вакантных мест для приема
(перевода)
по каждой
образовательной программе, по профессии, специальности, направлению
подготовки (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований
федерального
местных
бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации,
бюджетов,
по
договорам
об
образовании
за
счет
средств
физических и (или) юридических лиц);
н) о
наличии
и
об
условиях
предоставления
обучающимся
стипендий, мер социальной поддержки;
о) о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений
в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании
платы за проживание в общежитии;
п) об
объеме
образовательной
деятельности,
финансовое
обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований
федерального
местных
бюджета,
бюджетов,
по
бюджетов субъектов Российской Федерации,
договорам
физических и (или) юридических лиц;
об
образовании
за
счет
средств
93
р) о поступлении финансовых и материальных средств и об их
расходовании по итогам финансового года;
с) о трудоустройстве выпускников;
2) копий:
а) устава образовательной организации;
б) лицензии
на
осуществление
образовательной
деятельности
(с приложениями );
в) свидетельства
о государственной
аккредитации
(с приложениями);
г) плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной
организации,
утвержденного
в
установленном
законодательством
Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной
организации;
д) локальных
статьи
30
нормативных
настоящего
актов,
Федерального
распорядка обучающихся,
предусмотренных
закона,
правил
частью
2
внутреннего
правил внутреннего трудового распорядка,
коллективного договора;
3) отчета о
результатах самообследования. Показатели деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию, и порядок
его проведения устанавливаются федеральным органом исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере образования;
94
4) документа
о порядке оказания платных образовательных услуг, в
том числе образца договора об оказании платных образовательных услуг,
документа
об
утверждении
стоимости
обучения
по
каждой
образовательной программе;
5) предписаний
органов,
осуществляющих
государственный
контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких
предписаний;
6) иной
информации, которая размещается, опубликовывается по
образовательной
решению
опубликование
которой
организации
являются
и
(или)
обязательными
в
размещение,
соответствии
с
законодательством Российской Федерации.
3.
Информация и документы, указанные в части
2 настоящей
статьи,
если они в соответствии с законодательством Российской Федерации не
отнесены
к
сведениям,
составляющим
государственную
и
иную
охраняемую законом тайну, подлежат размещению на официальном сайте
образовательной организации в сети «Интернет» и обновлению в течение
десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них
соответствующих изменений. Порядок размещения на официальном сайте
образовательной
организации
в
сети
«Интернет»
и
обновления
информации об образовательной организации, в том числе ее содержание
и форма ее предоставления, устанавливается Правительством Российской
Федерации.
95
Статья
Локальные нормативные акты, содержащие
30.
нормы, регулирующие образовательные
отношения
1.
Образовательная организация принимает локальные нормативные
акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения
(далее
-
локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в
соответствии с законодательством Российской Федерации
в порядке,
установленном ее уставом.
2.
акты
Образовательная организация принимает локальные нормативные
по
основным
вопросам
организации
и
осуществления
образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила
приема
обучающихся,
периодичность
и
режим
порядок
занятий
текущего
обучающихся,
контроля
формы,
успеваемости
и
промежуточной аттестации обучающихся, порядок и основания перевода,
отчисления
и
восстановления
возникновения,
приостановления
обучающихся,
и
порядок
прекращения
оформления
отношений
между
образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями
(законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.
3. При
права
принятии локальных нормативных актов, затрагивающих
обучающихся
учитывается
мнение
и
работников
советов
образовательной
обучающихся,
советов
организации,
родителей,
96
представятельных органов обучающихся, а также в порядке и в случаях,
которые предусмотрены трудовым законодательством, представятельных
органов работников (при наличии таких представительных органов).
4. Нормы
локальных нормативных актов, ухудшающие положение
обучающихся
или
сравнению
установленным
с
работников
образовательной
законодательством
организации
об
по
образовании,
трудовым законодательством положением либо припятые с нарушением
установленного
порядка,
не
применяются
и
подлежат
отмене
образовательной организацией.
Организации, осуществляющие обучение
Статья
31.
1. К
организациям,
осуществляющим
обучение,
относятся
осуществляющие образовательную деятельность научные организации,
организации
для
детей-сирот
и
детей,
оставшихся
без
попечения
родителей, организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или)
отдых, организации, осуществляющие социальное обслуживание, и иные
юридические лица.
2. Научные
деятельность
по
организации
программам
научно-педагогических
кадров,
вправе
осуществлять
магистратуры,
программам
образовательную
программам
ординатуры,
подготовки
программам
97
профессионального
обучения
и
дополнительным
профессиональным
про граммам.
3.
Организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или)
отдых, организации, осуществляющие социальное обслуживание, вправе
образователь~
осуществлять
деятельность
общеобразовательным
дополнительным
по
основным
про граммам,
и
основным
программам профессионального обучения.
4.Дипломатические представительства и консульские учреждения
Российской Федерации, представительства Российской Федерации при
(межгосударственных,
международных
организациях (далее
-
межправительственных)
загранучреждения Министерства иностранных дел
Российской
Федерации)
вправе
деятельность
по
и
программам
с
основным
учетом
осуществлять
дополнительным
особенностей,
образовательную
общеобразовательным
установленных
статьей
88
настоящего Федерального закона.
5.
Иные юридические лица вправе осуществлять образовательную
по
деятельность
образовательным
программам
программам
профессионального
дошкольного
обучения,
образования
и
дополнительным образовательным программам.
6.
Для осуществления образовательной деятельности организацией,
осуществляющей обучение, в ее структуре создается специализированное
структурное
образовательное
подразделение.
Деятельность
такого
98
подразделения
регулируется
разрабатываемым
положением,
и
утверждаемым организацией, осуществляющей обучение.
Статья
Индивидуальные предприниматели,
32.
осуществляющие образовательную
деятельность
1. Индивидуальный
образовательную
предприниматель
деятельность
непосредственно
осуществляет
или
с
привлечением
педагогических работников.
Уполномоченный
2.
федеральный орган
осуществляющий
государственную
индивидуальных
предпринимателей
порядке
и
в
государственной
сроки,
которые
регистрации
исполнительной власти,
регистрацию
(его
юридических
территориальный
установлены
юридических
лиц
и
орган),
в
законодательством
лиц
и
о
индивидуальных
предпринимателей, уведомляет орган исполнительной власти субъекта
Российской Федерации, осуществляющий переданные ему полномочия
Российской
Федерации
в
сфере
образования,
регистрации индивидуального предпринимателя,
о
государственной
видом экономической
деятельности которого является образовательная деятельность.
3.
Индивидуальные
образовательную
деятельность
общеобразовательным
предприниматели
по
программам,
основным
программам
осуществляют
и
дополнительным
профессионального
99
обучения.
Физические
лица,
которые
в
соответствии
с
трудовым
законодательством не допускаются к педагогической деятельности, не
вправе
осуществлять
образовательную
деятельность
в
качестве
индивидуальных предпринимателей.
4.
Индивидуальный предприниматель до начала оказания платных
образовательных
(законным
услуг
предоставляет
представителям)
обучающемуся,
родителям
обучающегося
несоверПiеннолетнего
информацию о государственной регистрации в качестве индивидуального
предпринимателя,
об уровне
своего
профессионального
образования,
общем стаже педагогической работы и о стаже занятия индивидуальной
педагогической
деятельностыо
и
в
образовательной
осуществления
случае
привлечения
деятельности
им
для
педагогических
работников информацию об их уровне профессионального образования и
общем стаже педагогической работы.
5.При
осуществлении
образовательной
работников
им
деятельности
также
индивидуальным
с
предпринимателем
привлечением
предоставляется
информация
осуществление образовательной деятельности.
педагогических
о
лицензии
на
100
Глава
4.
Статья
1. К
Обучающиеся и их родители (законные представители)
Обучающиеся
33.
обучающимся
в
зависимости
от
уровня
осваиваемой
образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в
образовательной организации относятся:
1) воспитанники дошкольного
лица, осваивающие образовательную программу
образования,
лица,
осваивающие
основную
общеобразовательную программу с одновременным проживанием или
нахождением в образовательной организации;
2) учащиеся -
лица,
осваивающие
образовательные
программы
начального общего, основного общего или среднего общего образования,
дополнительные общеобразовательные программы;
3) студенты
программы
(курсанты)
среднего
-
лица,
осваивающие
профессионального
образовательные
образования,
программы
бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры;
4) аспиранты -
лица, обучающиеся в аспирантуре по программе
подготовки научно-педагогических кадров;
5) адъюнкты-
лица, проходящие военную или иную приравненную
к ней службу, службу в органах внутренних дел, службу в органах по
контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ в
адъюнктуре по программе подготовки научно-педагогических кадров;
6) ординаторы - лица,
обучающиеся по программам ординатуры;
101
7) ассистенты-стажеры
лица,
обучающиеся
по
программам
ассистентуры-стажировки;
8) слушатели
осваивающие
лица,
профессиональные
программы,
лица,
дополнительные
осваивающие
программы
профессионального обучения, а также лица, зачисленные на обучение на
подготовительные
отделения
образовательных
организаций
высшего
образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;
9) экстерны образовательную
аккредитацию
лица, зачисленные в организацию, осуществляющую
деятельность
по
образовательным
имеющим
программам,
государственную
для
прохождения
промежуточной и государственной итоговой аттестации.
2.
Специальные
дополнительные
названия
обучающихся,
общеобразовательные
общеобразовательных
несовершеннолетних
организациях,
граждан
к
программы
имеющих
военной
осваивающих
или
целью
иной
в
подготовку
государственной
службе, предусматриваются уставами этих образовательных организаций.
З.Студентам
книжка,
а
(курсантам)
студентам
также
бесплатно
студенческий
предоставляется
зачетная
билет.
зачетной
Образцы
книжки и студенческого билета утверждаются федеральным органом
исполнительной
власти,
государственной
политики
осуществляющим
функции
по
выработке
и нормативно-правоному регулированию
в
сфере образования.
4. Иным
обучение
в
категориям обучающихся документы, подтверждающие их
организации,
осуществляющей
образовательную
102
деятельность, выдаются в случаях, предусмотренных законодательством
Российской Федерации или локальными нормативными актами.
Статья
Основные права обучающихся и меры их
34.
социальной поддержки и стимулирования
1.
Обучающимся предоставляются академические права на:
1) выбор
организации,
образовательную
осуществляющей
деятельность, формы получения образования и формы обучения после
получения
основного
общего
образования
или
после
достижения
восемнадцати лет;
2) предоставление
условий для обучения с учетом особенностей их
психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение
социально-педагогической
и
психологической
помощи,
бесплатной
психолого-медико- педагогической коррекции;
3) обучение
ускоренное
по индивидуальному учебному плану, в том числе
обучение,
в
пределах
осваиваемой
образовательной
программы в порядке, установленном локальными нормативными актами;
4) участие
в формировании содержания своего профессионального
образования при условии соблюдения
образовательных
образования,
стандартов
среднего
образовательных
федеральных
государственных
профессионального
стандартов
в
порядке,
и
высшего
установленном
103
локальными
нормативными
актами
(указанное
право
может
быть
ограничено условиями договора о целевом обучении);
5) выбор
факультативных
Снеобязательных
для
данного
уровня
образования, профессии, специальности или направления подготовки) и
элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией,
осуществляющей
образовательную
деятельность
(после
получения
основного общего образования);
6) освоение
наряду
учебными
с
предметами,
курсами,
дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе
любых
других
преподаваемых
деятельность,
учебных
в
в
предметов,
организации,
установленном
курсов,
дисциплин
осуществляющей
ею
порядке,
а
также
(модулей),
образовательную
преподаваемых
в
других организациях, осуществляющих образовательную деятельность,
учебных
предметов,
освоение
нескольких
курсов,
дисциплин
основных
(модулей),
профессиональных
одновременное
образовательных
про грамм;
7) зачет
деятельность,
обучающимися
практики,
осуществляющей
организацией,
в
установленном
учебных
ею
предметов,
дополнительных
порядке
курсов,
образовательных
образовательную
результатов
дисциплин
программ
освоения
(модулей),
в
организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
других
104
8) отсрочку
от призыва на военную службу, предоставляемую в
соответствии с Федеральным законом от
28
марта
1998 года NQ
53-ФЗ
«0 воинской обязанности и военной службе»;
9) уважение
человеческого
достоинства,
защиту
от
всех
форм
физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану
жизни и здоровья;
10)свободу
совести,
информации,
свободное
выражение
собственных взглядов и убеждений;
11) каникулы -
плановые перерывы при получении образования для
отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об
образовании и календарным учебным графиком;
12) академический
отпуск в порядке и по основаниям, которые
федеральным
установлены
исполнительной
органом
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере образования,
а также
отпуск по беременности и родам, отпуск по уходу за ребенком до
достижения
им
возраста
трех
лет
в
порядке,
установленном
федеральными законами;
13) перевод
специальности
и
для
получения
(или)
образования
направлению
по
подготовки,
другой
по
профессии,
другой
форме
обучения в порядке, установленном законодательством об образовании;
105
14) переход
и
в
с платного обучения на бесплатное обучение в случаях
порядке,
исполнительной
которые
власти,
предусмотрены
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию
в
сфере образования;
15) перевод
образовательную
предусмотренном
в другую образовательную организацию, реализующую
программу
соответствующего
федеральным
органом
уровня,
в
исполнительной
порядке,
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере образования;
16)восстановление для получения образования в образовательной
организации, реализующей основные профессиональные образовательные
про граммы,
в
порядке,
установленном
законодательством
об
образовании;
17) участие
в управлении образовательной организацией в порядке,
установленном ее уставом;
18) ознакомление
со
свидетельством
о
государственной
регистрации, с уставом, с лицензией на осуществление образовательной
деятельности,
учебной
со
свидетельством
документацией,
организацию
и
другими
осуществление
образовательной организации;
о
государственной
документами,
аккредитации,
с
регламентирующими
образовательной
деятельности
в
106
19) обжалование
актов
образовательной
организации
в
установленном законодательством Российской Федерации порядке;
20) бесплатное
библиотечно-информационными
пользование
ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной
организации;
21) пользование
нормативными
порядке,
в
актами,
установленном
лечебно-оздоровительной
локальными
инфраструктурой,
объектами культуры и объектами спорта образовательной организации;
22) развитие
своих творческих способностей и интересов, включая
участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных
мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных
спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;
23) участие
Федерации
в
соответствии
с
законодательством
научно-исследовательской,
в
экспериментальной
и
инновационной
Российской
научно-технической,
деятельности,
осуществляемой
образовательной организацией, под руководством научно-педагогических
работников образовательных организаций высшего образования и (или)
научных работников научных организаций;
24) направление
для обучения и проведения научных исследований
по избранным темам, прохождения стажировок, в том числе в рамках
академического
обмена,
в
другие
образовательные
организации
и
107
научные организации, включая образовательные организации высшего
образования и научные организации иностранных государств;
25)опубликование
своих
работ
в
изданиях
образовательной
организации на бесплатной основе;
26) поощрение
общественной,
за успехи в учебной, физкультурной, спортивной,
научной,
научно-технической,
творческой,
экспериментальной и инновационной деятельности;
27) совмещение
освоения
получения образования с работой без ущерба для
образовательной
программы,
выполнения
индивидуального
учебного плана;
28) получение
положении
в
осваиваемым
информации
сфере
занятости
ими
профессиям,
от
образовательной
населения
Российской
специальностям
организации
Федерации
и
о
по
направлениям
подготовки;
29) иные
Федеральным
академические
законом,
иными
права,
предусмотренные
нормативными
настоящим
правоными
актами
Российской Федерации, локальными нормативными актами.
2.
Обучающимся предоставляются следующие меры социальной
поддержки и стимулирования:
1) полное
государственное обеспечение, в том числе обеспечение
одеждой, обувью, ЖесiКИМ и мягким инвеmарем, в случаях и в порядке, которые
108
установлены федеральными законами, законами субъектов Российской
Федерации;
2) обеспечение
питанием
в
случаях
и
в
порядке,
которые
установлены федеральными законами, законами субъектов Российской
Федерации;
3) обеспечение
соответствии
с
местами в интернатах, а также предоставление в
настоящим
Федеральным
законом
и
жилищным
законодательством жилых помещений в общежитиях;
4) транспортное
обеспечение
в
соответствии
со
статьей
40
настоящего Федерального закона;
5) получение
стипендий, материальной помощи и других денежных
выплат, предусмотренных законодательством об образовании;
6) предоставление
Федеральным
законом
в установленном в соответствии с настоящим
и
законодательством
Российской
Федерации
порядке образовательного кредита;
7) иные
нормативными
нормативными
правовыми
меры
социальной
правовыми
правовыми
актами
актами
актами
органов
поддержки,
Российской
предусмотренные
Федерации
субъектов Российской
местного
самоуправления,
и
Федерации,
локальными
нормативными актами.
3. Лица,
осваивающие
основную
образовательную
программу в
форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по
109
не имеющей государственной аккредитации образовательной программе,
вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую
деятельность
соответствующей
по
образовательную
осуществляющей
организации,
в
аттестацию
имеющей
государственную
аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие
основного общего или среднего общего образования, вправе пройти
экстерном
промежуточную
организации,
и
государственную
осуществляющей
соответствующей
имеющей
общеобразовательной
итоговую
образовательную
государственную
программе,
аттестацию
деятельность
аккредитацию
бесплатно.
При
в
по
основной
прохождении
аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся
по соответствующей образовательной программе.
4.
Обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору
мероприятий,
которые
проводятся
в
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом, в
порядке, установленном локальными нормативными актами. Привлечение
обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без
согласия
их
родителей
(законных
представителей)
к
труду,
не
предусмотренному образовательной программой, запрещается.
5.
Обучающиеся
имеют
право
на
участие
в
общественных
объединениях, в том числе в профессиональных союзах, созданных в
соответствии с законодательством Российской Федерации, а также на
110
создание
общественных объединений
обучающихся
в установленном
федеральным законом порядке.
Принуждеине
6.
обучающихся,
воспитанников
к
вступлению
в
общественные объединения, в том числе в политические партии, а также
принудительное привлечение их к деятельности этих объединений и
участию
в
агитационных
кампаниях
и
политических
акциях
не
допускается.
7.
Обучающиеся,
осваивающие
основные
образовательные
программы среднего общего, среднего профессионального и высшего
образования,
имеют
право
создавать
студенческие
отряды,
представляющие собой общественные объединения обучающихся, целью
деятельности которых является организация временной занятости таких
обучающихся, изъявивших желание в свободное от учебы время работать
в различных отраслях экономики.
8.
Организации,
осуществляющие образовательную деятельность,
финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных
ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской
Федерации и (или) местных бюджетов, в пределах своей компетенции и в
соответствии с законодательством Российской Федерации обеспечивают
обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,
бюджетов
субъектов
Российской
Федерации
и
местных
бюджетов
стипендиями, жилыми помещениями в общежитиях, интернатах, а также
111
осуществляют другие меры их социальной поддержки, предусмотренные
настоящим Федеральным законом и иными нормативными правоными
актами Российской Федерации.
9.В
случае
прекращения
образовательную
осуществляющей
деятельности
организации,
деятельность,
аннулирования
соответствующей лицензии, лишения ее государственной аккредитации
по соответствующей образовательной программе или истечения срока
действия
государственной
аккредитации
образовательной программе учредитель и (или)
орган
управления
указанной
соответствующей
по
организацией
уполномоченный
обеспечивают
им
перевод
совершеннолетних обучающихся с их согласия и несовершеннолетних
обучающихся с
согласия их родителей (законных представителей)
в
другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по
образовательным
направленности.
программам
В
случае
соответствующих
приостановления
уровня
действия
и
лицензии,
приостановления действия государственной аккредитации полностью или
в
отношении
отдельных
уровней
образования,
укрупненных
групп
профессий, специальностей и направлений подготовки учредитель и (или)
уполномоченный
им
орган
управления
указанной
организацией
обеспечивают перевод по заявлению совершеннолетних обучающихся,
несовершеннолетних обучающихся по заявлению их родителей (законных
представителей)
в
другие
организации,
осуществляющие
112
образовательнуrо
деятельность
имеющим
по
государственнуrо
аккредитацию основным образовательным программам соответствуrощих
уровня и направленности. Порядок и условия осуществления такого
перевода устанавливаются федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Статья
Пользование учебниками, учебными
35.
пособиями, средствами обучения и
воспитания
1. Обучающимся,
осваивающим
основные
образовательные
программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,
бюджетов
пределах
субъектов Российской
Федерации и местных бюджетов в
федеральных государственных
образовательных
стандартов,
образовательных стандартов,
организациями,
осуществляющими
образовательнуrо деятельность, бесплатно предоставляются в пользование
на время получения образования учебники и учебные пособия, а также
учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.
2.
Обеспечение
учебниками
и
учебными
пособиями,
а
также
учебно-методическими материалами, средствами обучения и воспитания
организаций,
основным
осуществляющих
образовательным
образовательнуrо
программам,
в
деятельность
пределах
по
федеральных
113
образовательных
государственных
стандартов
осуществляется
за
образовательных
стандартов,
счет
бюджетных
ассигнований
федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и
местных бюджетов.
3. Пользование
осваивающими
учебниками и учебными пособиями обучающимися,
учебные
предметы,
курсы,
дисциплины
(модули)
за
пределами федеральных государственных образовательных стандартов,
образовательных
образовательные
стандартов
услуги,
и
(или)
осуществляется
получающими
в
порядке,
платные
установленном
организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Статья
36.
1. Стипендией
Стипендии и другие денежные выплаты
признается
денежная
выплата,
назначаемая
обучающимся в целях стимулирования и (или) поддержки освоения ими
соответствующих образовательных программ.
2.
В
Российской
Федерации
устанавливаются
следующие
виды
стипендий:
1) государственная академическая стипендия студентам;
2) государственная социальная стипендия студентам;
3) государственные
ассистентам-стажерам;
стипендии
аспирантам,
ординаторам,
114
4) стипендии
Президента
Российской
Федерации
и
стипендии
Правительства Российской Федерации;
5) именные
стипендии;
6) стипендии
обучающимся, назначаемые юридическими лицами
или физическими лицами, в том числе направившими их на обучение;
7) стипендии
слушателям подготовительных отделений в случаях,
предусмотренных настоящим Федеральным законом.
3.
Студентам,
бюджетных
обучающимся по очной форме обучения за счет
государственная
бюджета,
федерального
ассигнований
академическая
стипендия
и
(или)
назначается
государственная
социальная стипендия в порядке, установленном федеральным органом
исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию
в
сфере образования.
4.Государственная
академическая
стипендия
назначается
студентам, соответствующим требованиям, установленным федеральным
органом
выработке
исполнительной
власти,
государственной
осуществляющим
политики
и
функции
по
нормативно-правоному
регулированию в сфере образования.
5.Государственная социальная стипендия назначается студентам,
являющимся детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения
родителей,
лицами
из
числа
детей-сирот
и
детей,
оставшихся
без
115
попечения
родителей,
детьми-инвалидами,
инвалидами
I
и
II групп,
инвалидами с детства, студентам, подвергшимся воздействию радиации
вследствие катастрофы на Чернобыльекой АЭС и иных радиационных
катастроф,
полигоне,
вследствие
студентам,
ядерных
испытаний
являющимся
на
инвалидами
Семипалатинском
вследствие
военной
травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной
службы,
и
ветеранами
боевых
действий
либо
имеющим
право
на
получение государственной социальной помощи, а также студентам из
числа граждан, проходивших в течение не менее трех лет военную службу
по
контракту
внутренних
в
Вооруженных
войсках
Силах
Министерства
Российской
внутренних
Федерации,
дел
во
Российской
Федерации, в инженерно-технических, дорожно-строительных воинских
формированиях при федеральных органах исполнительной власти и в
воинских
спасательных
формированиях
федерального
органа
исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области
гражданской обороны, Службе внешней разведки Российской Федерации,
органах федеральной службы безопасности,
органах государственной
охраны и федеральном органе обеспечения мобилизационной подготовки
органов государственной власти
Российской Федерации на воинских
должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами,
старшинами,
и
уволенных
с
военной
предусмотренным подпунктами «б»
-
«Г»
службы
по
пункта
подпунктом «а>>
1,
основаниям,
116
пункта
от
2 и подпунктами «а» - «в»
марта
28
1998 года
N~ 53-ФЗ
пункта
«0
3 статьи 51
Федерального закона
воинской обязанности и военной
службе».
б. Аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся
по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального
бюджета,
исполнительной
власти,
федеральным
установленном
порядке,
в
осуществляющим
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере образования, назначаются государственные стипендии.
7.Ilорядок назначения государственной академической стипендии
студентам,
социальной
государственной
государственной
стипендии
аспирантам,
стипендии
ординаторам,
студентам,
ассистентам
стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных
ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации и местных
бюджетов,
власти
устанавливается
субъектов
соответственно органами
Российской
Федерации
и
государственной
органами
местного
самоуправления.
8.Государственная
государственная
стипендии
выплачиваются
социальная
аспирантам,
в
стипендия
академическая
стипендия
студентам,
ординаторам,
размерах,
студентам,
государственные
ассистентам-стажерам
определяемых
организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, с учетом мнения совета
117
обучающихся
профсоюзной
средств,
этой
организации
организации
(при
и
наличии
выделяемых организации,
на
деятельность,
выборного
органа
такого
органа)
первичной
в
пределах
осуществляющей образовательную
обучающихся
обеспечение
стипендиальное
(стипендиальный фонд).
9. Размеры
государственной
государственной академической стипендии студентам,
социальной
стипендии
аспирантам,
стипендии
деятельность,
не
могут
соответствии с частью
1О
быть
государственной
ассистентам-стажерам,
ординаторам,
организацией,
определяемые
студентам,
образовательную
осуществляющей
меньше
нормативов,
установленных
в
настоящей статьи.
1О. Размер стипендиального фонда определяется исходя из общего
числа обучающихся по
ассигнований
очной
федерального
Правительством
форме
бюджета
Российской
обучения
и
за
счет бюджетных
нормативов,
Федерации
по
установленных
каждому
уровню
профессионального образования и категориям обучающихся с учетом
уровня инфляции. Нормативы для формирования стипендиального фонда
за
счет
бюджетных
ассигнований
бюджетов
субъектов
Российской
Федерации устанавливаются органами государственной власти субъектов
Российской
бюджета
Федерации,
за
- органами местного
счет
бюджетных
самоуправления.
ассигнований
местного
118
11.
Обучающимся
иностранным
осваивающим
гражданства,
образовательные
программы
государственные
академические
стипендии
аспирантам,
гражданам
основные
по
очной
и
без
профессиональные
форме,
выплачиваются
стипендии студентам,
ординаторам,
лицам
государственные
ассистентам-стажерам,
обучаются за счет бюджетных ассигнований федерального
если
они
бюджета,
бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, в том
числе
в
пределах квоты,
Федерации,
или
это
установленной Правительством Российской
предусмотрено
международными
договорами
Российской Федерации, в соответствии с которыми такие лица приняты
на обучение.
12. Размеры
стипендий, устанавливаемых Президентом Российской
Федерации или Правительством Российской Федерации, и порядок их
выплаты
определяются
Президентом
Российской
Федерации
или
Правительством Российской Федерации.
13. Именные
стипендии
учреждаются
федеральными
государственными органами, органами государственной власти субъектов
Российской
Федерации,
органами
местного
самоуправления,
юридическими и физическими лицами, которые определяют размеры и
условия выплаты таких стипендий.
14. Слушателям
подготовительных
отделений
федеральных
государственных образовательных организаций высшего образования,
119
обучающимся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,
выплачиваются
Российской
органом
стипендии
Федерации,
в
и
в
исполнительной
выработке
размере,
определяемом
порядке,
власти,
государственной
Правительством
установленном
осуществляющим
политики
и
федеральным
функции
по
нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
15. Профессиональным
образовательным
организациям
и
образовательным организациям высшего образования, осуществляющим
оказание государственных услуг в сфере образования за счет бюджетных
ассигнований федерального бюджета, выделяются средства на оказание
материальной поддержки нуждающимся студентам в размере двадцати
пяти процентов предусматриваемого им размера стипендиального фонда,
средства
для
организации
культурно-массовой,
физкультурной
и
спортивной, оздоровительной работы со студентами в размере месячного
размера
среднего
размера
стипендиального
фонда
профессионального
стипендиального
высшего
образования.
выплачивается
локальными
в
по
образования
фонда
по
Материальная
размерах
нормативными
образовательным
и
в
актами,
и
двукратного
образовательным
поддержка
порядке,
программам
которые
принимаемыми
с
месячного
программам
обучающимся
определяются
учетом
советов обучающихся и представительных органов обучающихся.
мнения
120
16.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность,
вправе устанавливать за счет средств, полученных от приносящей доход
деятельности, различные виды материальной поддержки обучающихся.
17. Размер,
федеральных
условия и порядок денежных выплат обучающимся
государственных
образовательным
государства,
программам
законности
и
образовательных
в
интересах
правопорядка
организаций
обороны
и
по
безопасности
определяются
в
порядке,
установленном федеральными законами.
Статья
1.
Организация питания обучающихся
37.
Организация питания обучающихся возлагается на организации,
осуществляющие образовательную деятельность.
2.Расписание
занятий
ДОЛЖНО
предусматривать
перерыв
достаточной продолжительности для питания обучающихся.
3.
Обучающиеся
организаций,
федеральных
образовательные
реализующих
специальностям
и
государственных
направлениям
подготовки
в
образовательных
программы
области
по
обороны
и
безопасности государства, в области подготовки плавательных составов
морских
судов,
рыбопромыслового
авиационного
судов
внутреннего
флота,
персонала,
летного
персонала,
водного
состава
плавания,
воздушных
обеспечивающего
судов
судов,
организацию
121
воздушного
движения,
профессиональных
дополнительные
подготовку
а
образовательных
организаций,
общеобразовательные
несовершеннолетних
государственной
службе,
общеобразовательных
также
программы,
граждан
обеспечиваются
к
реализующих
имеющие
военной
питанием
и
по
целью
или
иной
нормам
и
в
порядке, которые определяются учредителями указанных федеральных
государственных образовательных организаций.
4.
Обеспечение
питанием
субъектов
бюджетов
ассигнований
осуществляется в
обучающихся
случаях и в
порядке,
за
счет
бюджетных
Российской
которые
Федерации
установлены органами
государственной власти субъектов Российской Федерации, обучающихся
за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов
- органами
местного
самоуправления.
Статья
Обеспечение вещевым имуществом
38.
(обмундированием)
1.
Обучающиеся
организаций,
федеральных
реализующих
специальностям
и
направлениям
государственных
образовательные
подготовки
в
образовательных
программы
области
по
обороны
и
безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, в
области таможенного дела, в области подготовки плавательных составов
морских
судов,
судов
внутреннего
водного
плавания,
судов
122
рыбопромыслового
флота,
авиационного
персонала,
воздушного
движения,
профессиональных
дополнительные
подготовку
летного
персонала,
а
состава
обеспечивающего
образовательных
государственной
службе,
организацию
организаций,
общеобразовательные
судов,
общеобразовательных
также
несовершеннолетних
воздушных
программы,
граждан
к
обеспечиваются
реализующих
имеющие
военной
вещевым
и
или
целью
иной
имуществом
(обмундированием), в том числе форменной одеждой, по нормам и в
порядке, которые определяются учредителями указанных федеральных
государственных образовательных организаций. Учредители указанных
федеральных
государственных
образовательных
организаций
устанавливают форму одежды обучающихся в этих образовательных
организациях,
правила
ее
ношения
и
знаки
различия,
если
иное
не
установлено законодательством Российской Федерации.
2.
числе
Обеспечение вещевым имуществом (обмундированием), в том
форменной
бюджетов
ассигнований
осуществляется
одеждой,
в
обучающихся
субъектов
случаях и в порядке,
за
счет
Российской
которые
бюджетных
Федерации
установлены органами
государственной власти субъектов Российской Федерации, обучающихся
за счет бюджетных ассигнований муниципальных бюджетов
местного самоуправления.
-
органами
123
Статья
39.
Предоставление жилых помещений в
общежитиях
1.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность,
предоставляют каждому нуждающемуся в жилой площади обучающемуся
по основным образовательным программам среднего профессионального
и высшего образования по очной форме обучения жилое помещение в
общежитии
при
жилищного
фонда
локальными
наличии
у
соответствующего
таких
нормативными
организаций
актами
обучающихся,
нуждающихся
использование
не
жилищный
фонд
по
в
порядке,
установленном
организаций.
жилой
назначению
организации,
этих
в
специализированного
площади,
входящей
в
При
не
наличии
допускается
специализированный
осуществляющей
образовательную
деятельность, жилой площади общежитий (в том числе ее сдача в аренду
и иные сделки). С каждым обучающимся, проживающим в общежитии,
заключается договор найма жилого помещения в общежитии в порядке,
установленном жилищным законодательством.
2.
Обучающимся
образовательную
предоставляются
прохождения
организаций.
деятельность,
жилые
по
помещения
промежуточной
соответствующего
организациях,
в
и
заочной
в
итоговой
специализированного
осуществляющих
форме
общежитиях
аттестации
жилищного
обучения
на
при
фонда
период
наличии
у
таких
124
3. Размер
платы
коммунальные услуги
локальными
советов
за
в
общежитии
нормативными
обучающихся
и
пользование
актами,
жилым
для
помещением
обучающихся
принимаемыми
представительных
с
органов
и
определяется
учетом
мнения
обучающихся
в
организации, осуществляющей образовательную деятельность (при их
наличии). Организация, осуществляющая образовательную деятельность,
вправе
снизить
размер
платы
за
пользование
жилым
помещением
и
коммунальные услуги в общежитии для обучающихся или не взимать ее с
отдельных
категорий
обучающихся
в
определяемых
ею
случаях
и
порядке.
4.
закона,
Лицам, указанным в части
жилые
помещения
образовательной
в
5
статьи
36
настоящего Федерального
специализированном
организации
предоставляются
жилищном
фонде
бесплатно
в
первоочередном порядке.
Статья
1.
Транспортное обеспечение
40.
Транспортное
обеспечение
обучающихся
включает
в
себя
организацию их бесплатной перевозки до образовательных организаций и
обратно в случаях, установленных частью
предоставление
в
соответствии
с
2
настоящей статьи, а также
законодательством
Российской
Федерации мер социальной поддержки при проезде на общественном
транспорте.
125
2.
бесплатной
Организация
государственных
реализующих
и
муниципальных
основные
обучающихся
образовательных
общеобразовательные
осуществляется
поселениями
перевозки
организациях,
программы,
учредителями
в
между
соответствующих
образовательных организаций.
Статья
1.
Охрана здоровья обучающихся
41.
Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
1) оказание
первичной
медико-санитарной
помощи
в
порядке,
установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
2)
организацию питания обучающихся;
3) определение
оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима
учебных занятий и продолжительности каникул;
4) пропаганду
и
обучение
навыкам
здорового
образа
жизни,
требованиям охраны труда;
5) организацию
и создание условий для профилактики заболеваний
и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и
спортом;
6) прохождение
Российской
обучающимися в соответствии с законодательством
Федерации
диспансеризации;
периодических
медицинских
осмотров
и
126
7) профилактику
слабоалкогольных
психотропных
и запрещение курения, употребления алкогольных,
напитков,
веществ,
их
пива,
наркотических
прекурсоров
и
средств
аналогов
и
и
других
одурманивающих веществ;
8) обеспечение
безопасности обучающихся во время пребывания в
организации, осуществляющей образовательную деятельность;
9) профилактику
пребывания
в
несчастных случаев с обучающимися во время
осуществляющей
организации,
образовательную
деятельность;
1О) проведение
санитарно-противоэпидемических
и
профилактических мероприятий.
2.
Организация охраны здоровья обучающихся (за исключением
оказания
первичной
медико-санитарной
периодических
медицинских
осмотров
организациях,
осуществляющих
помощи,
и
прохождения
диспансеризации)
образовательную
в
деятельность,
осуществляется этими организациями.
3.
Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи
обучающимся осуществляют органы исполнительной власти
здравоохранения.
Образовательная
организация
обязана
в
сфере
предоставить
помещение с соответствующими условиями для работы медицинских
работников.
127
4.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность,
при реализации образовательных программ создают условия для охраны
здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:
1) текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
2) проведение
санитарно-гигиенических,
профилактических
и
оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны
здоровья граждан в Российской Федерации;
3) соблюдение
государственных
санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов;
4) расследование
время
пребывания
деятельность,
в
исполнительной
в
и учет несчастных случаев с обучающимися во
организации,
порядке,
власти,
осуществляющей
установленном
осуществляющим
образовательную
федеральным
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере
образования,
исполнительной
по
власти,
согласованию
с
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере здравоохранения.
5.
Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные
программы
и
нуждающихся
образовательные
проводятся
организации,
необходимые
в
в
длительном
том
числе
лечебные,
лечении,
санаторные,
создаются
в
которых
реабилитационные
и
128
оздоровительные мероприятия для таких обучающихся. Обучение таких
детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут
посещать образовательные организации, может быть также организовано
образовательными
организациями
на
дому
или
в
медицинских
организациях. Основанием для организации обучения на дому или в
медицинской
организации
являются
медицинской
заключение
организации и в письменной форме обращение родителей (законных
представителей).
6.
Порядок
государственной
регламентации
и
и
муниципальной
образовательной
родителей (законных представителей)
длительном
лечении,
а также
оформления
обучающихся,
детей-инвалидов
в
отношений
организации
и
нуждающихся в
части
организации
обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в
медицинских организациях определяется нормативным правовым актом
уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской
Федерации.
Статья
42.
Психолого-педагогическая, медицинская и
социальная помощь обучающимся,
испытывающим трудности в освоении
основных общеобразовательных программ,
развитии и социальной адаптации
1. Психолого-педагогическая,
оказывается
детям,
медицинская
испытывающим
трудности
и
социальная
в
освоении
помощь
основных
129
общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том
числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в
порядке,
которые
предусмотрены
уголовно-процессуальньnd
законодательством, подозреваемьndи, обвиняемыми или подсудимыми по
уголовному
делу
преступления,
социальной
субъектов
в
либо
являющимся
центрах
помощи,
психолого-педагогической,
создаваемых
Российской
потерпевшими
Федерации,
органами
а
также
или
свидетелями
медицинской
государственной
психологами,
и
власти
педагогами
психологами организаций, осуществляющих образовательную деятельность,
в которых такие дети обучаются. Органы местного самоуправления имеют
право на создание центров психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи.
2.
Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь
включает в себя:
1) психолого-педагогическое
консультирование обучающихся,
их
родителей (законных представителей) и педагогических работников;
2) коррекционно-развивающие
и
компенсирующие
занятия
с
обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;
3) комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий;
4) помощь
обучающимся в профориентации, получении профессии
и социальной адаптации.
130
3. Психолого-педагогическая,
медицинская и социальная помощь
оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной
форме их родителей (законных представителей).
4.
Центр
помощи
психолого-педагогической,
также
оказывает
образовательную
помощь
деятельность,
по
медицинской
организациям,
вопросам
и
социальной
осуществляющим
реализации
основных
общеобразовательных программ, обучения и воспитания обучающихся, в
том
числе
реализации
осуществляет
основных
психолого-педагогическое
общеобразовательных
сопровождение
программ,
оказывает
методическую помощь организациям, осуществляющим образовательную
деятельность, включая помощь в разработке образовательных программ,
индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучения
и
воспитания
основных
обучающихся,
испытывающих
общеобразовательных
потенциальных
препятствий
мониторинг
эффективности
обучению,
медицинской
выявлении
а
также
оказываемой
образовательную
осуществляющими
педагогической,
к
программ,
трудности
и
в
и
устранении
осуществляет
организациями,
деятельность,
социальной
освоении
психолого-
помощи
детям,
испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных
программ, развитии и социальной адаптации.
5. На
центр психолого-педагогической, медицинской и социальной
помощи может быть
возложено
осуществление
функций
психолого-
131
медико-педагогической комиссии, в том числе проведение комплексного
психолого-медико-педагогического
своевременного
выявления
обследования
особенностей
в
детей
в
физическом
целях
и
(или)
психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготовка
по
результатам
обследования детей рекомендаций
по
оказанию
им
психолого-медико-педагогической помоrци и организации их обучения и
воспитания,
а
также
подтверждение,
уточнение
или
изменение
ранее
данных рекомендаций. Положение о психолого-медико-педагогической
комиссии
и
порядок
педагогического
органом
проведения
обследования
исполнительной
выработке
детей
власти,
государственной
комплексного
психолого-медико
устанавливаются
осуrцествляюrцим
политики
и
федеральным
функции
по
нормативно-правоному
регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным
органом
исполнительной
выработке
власти,
государственной
осуrцествляюrцим
политики
и
функции
по
нормативно-правоному
регулированию в сфере здравоохранения.
6.Психолого-педагогическая
педагогической,
медицинской
педагогами-психологами,
логопедами,
и
помоrць
в
социальной
социальными
учителями-дефектологами
центре
психолого
помоrци
оказывается
педагогами,
и
иными
учителями-
специалистами,
необходимыми для надлежаrцего осуrцествления функций такого центра.
Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помоrци
132
осуществляет
также
комплекс
мероприятий
по
выявлению
причин
социальной дезадаптации детей и оказывает им социальную помощь,
осуществляет связь с семьей, а также с органами и организациями по
вопросам трудоустройства детей, обеспечения их жильем, пособиями и
пенсиями.
Статья
Обязанности и ответственность обучающихся
43.
1. Обучающиеся обязаны:
1) добросовестно
осваивать образовательную программу, выполнять
индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные
учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия,
осуществлять
самостоятельную
подготовку
к
занятиям,
выполнять
задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной
про граммы;
2) выполнять
требования
устава
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил
проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных
актов
по
вопросам
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности;
3) заботиться
о
сохранении
и
об
укреплении
своего
здоровья,
стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и
самосовершенствованию;
133
4) уважать
организации,
создавать
честь и достоинство других обучающихся и работников
осуществляющей
препятствий
образовательную
для
деятельность,
образования
получения
не
другими
обучающимися;
5) бережно
относиться к имуществу организации, осуществляющей
образовательную деятельность.
2. Иные
обязанности обучающихся, не предусмотренные частью
1
настоящей статьи, устанавливаются настоящим Федеральным законом,
иными федеральными законами, договором об образовании (при его
наличии).
3.
Дисциплина в организации, осуществляющей образовательную
деятельность,
достоинства
физического
поддерживается
обучающихся,
и
(или)
на
основе
педагогических
психического
уважения
человеческого
работников.
насилия
по
Применеине
отношению
к
обучающимся не допускается.
4.За
неисполнение
осуществляющей
или
нарушение
образовательную
деятельность,
устава
организации,
правил
внутреннего
распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных
локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления
образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены
меры дисциплинарного
взыскания
-
замечание, выговор,
отчисление из
организации, осуществляющей образовательную деятельность.
134
5. Меры
дисциплинарного
взыскания
не
применяются
к
обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального
общего
образования,
возможностями
а
также
здоровья
(с
к
обучающимся
задержкой
с
ограниченными
психического
развития
и
различными формами умственной отсталости).
6. Не
допускается применение мер дисциплинарного взыскания к
обучающимся во время их болезни, каникул, академического отпуска,
отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком.
7.
При
выборе
осуществляющая
меры
дисциплинарного
образовательную
взыскания
деятельность,
организация,
должна
учитывать
тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при
которых
он
совершен,
предыдущее
поведение
обучающегося,
его
психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение советов
обучающихся, советов родителей.
8. По
решению
организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность, за неоднократное совершение дисциплинарных проступков,
предусмотренных частью
4
настоящей статьи, допускается применение
отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста
пятнадцати
лет,
деятельность,
из
как
организации,
меры
несовершеннолетнего
осуществляющей
дисциплинарного
обучающегося
образовательную
взыскания.
применяется,
если
Отчисление
иные
меры
дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали
135
результата и дальнейшее его пребывание в организации, осуществляющей
образовательную
других
деятельность,
обучающихся,
оказывает
нарушает
их
отрицательное
права
и
влияние
права
на
работников
организации, осуществляющей образовательную деятельность, а также
нормальное
функционирование
осуществляющей
организации,
образовательную деятельность.
9.
Решение
об
отчислении
несовершеннолетнего
обучающегося,
достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего
образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом
мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии
по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с
согласия
комиссии
по
делам
несовершеннолетних
и
защите
их
прав
и
органа опеки и попечительства.
1О.
Организация, осуществляющая образовательную деятельность,
незамедлительно
обязана
проинформировать
об
отчислении
несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного
взыскания орган местного самоуправления, осуществляющий управление
в сфере образования. Орган местного самоуправления, осуществляющий
управление в сфере образования, и родители (законные представители)
несовершеннолетнего
осуществляющей
обучающегося,
образовательную
отчисленного
деятельность,
не
из
организации,
позднее
чем
в
136
месячный
срок
принимают
меры,
обеспечивающие
получение
несовершеннолетним обучающимся общего образования.
11. Обучающийся,
родители
(законные
представители)
несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссию по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений
меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.
12. Порядок
применения к обучающимся и снятия с обучающихся
мер дисциплинарного взыскания устанавливается федеральным органом
исполнительной
власти,
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию
осуществляющим
функции
по
выработке
в
сфере образования.
Статья
44.
Права, обязанности и ответственность в сфере
образования родителей (законных
представителей) несовершеннолетних
обучающихся
1. Родители
(законные
представители)
несовершеннолетних
обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание
детей перед всеми другими лицами.
физического,
нравственного
и
Они обязаны заложить основы
интеллектуального
развития
личности
органы
местного
ребенка.
2.
Органы
самоуправления,
государственной
образовательные
власти
и
организации
оказывают
помощь
137
родителям
представителям)
(законным
несоверПiеннолетних
обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и
психического
здоровья,
развитии
индивидуальных
способностей
и
необходимой коррекции наруПiений их развития.
(законные
3. Родители
представители)
несоверПiеннолетних
обучающихся имеют право:
1) выбирать
до заверПiения получения ребенком основного общего
образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций
психолого-медико-педагогической комиссии
получения
образования
формы
и
образовательную
осуществляющие
(при их наличии) формы
обучения,
организации,
деятельность,
язык,
языки
образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы,
дисциплины
(модули)
из
перечня,
предлагаемого
организацией,
осуществляющей образовательную деятельность;
2) дать
ребенку доПiкольное, начальное общее, основное общее,
среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в
семье, по реПiению его родителей (законных представителей) с учетом его
мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в
образовательной организации;
3) знакомиться
образовательную
образовательной
с
уставом
деятельность,
деятельности,
со
осуществляющей
организации,
лицензией
свидетельством
на
о
осуществление
государственной
138
аккредитации,
с
документами,
учебно-программной
регламентирующими
документацией
организацию
и
и
другими
осуществление
образовательной деятельности;
4) знакомиться
с
содержанием
образования,
используемыми
методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а
также с оценками успеваемости своих детей;
5) защищать
6) получать
права и законные интересы обучающихся;
информацию о всех видах планируемых обследований
(психологических,
согласие
на
психолого-педагогических)
проведение
таких
обследований
обучающихся,
или
участие
давать
в
таких
обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать
информацию о результатах проведеиных обследований обучающихся;
7) принимать
участие в управлении организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой
организации;
8)присутствовать
педагогической
при
комиссией,
обследовании
обсуждении
детей
психолого-медико
результатов
обследования
и
рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать
свое
мнение
относительно
предлагаемых
условий
для
организации
обучения и воспитания детей.
4.
Родители
(законные
обучающихся обязаны:
представители)
несоверПiеннолетних
139
1) обеспечить
получение детьми общего образования;
2) соблюдать
правила
внутреннего
распорядка
организации,
осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания
обучающихся в интернатах, требования локальных нормативных актов,
которые
устанавливают
регламентации
организацией
режим
образовательных
и
представителями)
обучающимися
и
оформления
занятий
отношений
и
(или)
их
обучающихся,
между
образовательной
родителями
возникновения,
порядок
(законными
приостановnения
и
прекращения этих отношений;
3) уважать
честь
и
достоинство
обучающихся
и
работников
организации, осуществляющей образовательную деятельность.
5. Иные
права и обязанности родителей (законных представителей)
несовершеннолетних
обучающихся
устанавливаются
настоящим
Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об
образовании (при его наличии).
б.За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей,
установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными
законами,
родители
обучающихся
(законные
несут
представители)
ответственность,
законодательством Российской Федерации.
несовершеннолетних
предусмотренную
140
Статья
Защита прав обучающихся, родителей (законных
45.
представителей)несоверUiеннолетних
обучающихся
1. В
целях защиты своих прав обучающиеся, родители (законные
представители) несовершеннолетних обучающихся самостоятельно или
через своих представителей вправе:
1) направлять
в органы управления организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, обращения о применении к работникам
указанных
организаций,
обучающихся,
нарушающим
и
(или)
ущемляющим
(законных
родителей
права
представителей)
несовершеннолетних обучающихся, дисциплинарных взысканий. Такие
обращения подлежат обязательному рассмотрению указанными органами
с привлечением
обучающихся,
родителей
(законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся;
2) обращаться
в
комиссию
по
урегулированию
споров
между
участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о
наличии
или
об
отсутствии
конфликта
интересов
педагогического
работника;
3) использовать
не
запрещенные
законодательством
Российской
Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.
2.Комиссия
образовательных
по
урегулированию
отношений
создается
споров
в
между
целях
участниками
урегулирования
141
разногласий
между
участниками
образовательных
вопросам реализации права на образование,
возникновения
конфликта
интересов
отношений
в том числе в случаях
педагогического
применения локальных нормативных актов,
по
работника,
обжалования решений о
применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
3. Комиссия
по
урегулированию
споров
между
участниками
образовательных отношений создается в организации, осуществляющей
образовательную
деятельность,
из
равного
числа
представителей
совершеннолетних обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних
работников
обучающихся,
организации,
осуществляющей образовательную деятельность.
4.
Решение
комиссии
по
урегулированию
споров
между
участниками образовательных отношений является обязательным для
всех
участников
образовательных
отношений
в
организации,
осуществляющей образовательную деятельность, и подлежит исполнению
в сроки, предусмотренные указанным решением.
5.
Решение
комиссии
по
урегулированию
споров
между
участниками образовательных отношений может быть обжаловано
в
установленном законодательством Российской Федерации порядке.
6.
Порядок
комиссией
по
создания,
организации
урегулированию
работы,
споров
принятия
между
решений
участниками
образовательных отношений и их исполнения устанавливается локальным
142
нормативным
актом,
обучающихся,
работников
который принимается
с учетом мнения
советов
советов родителей, а также представительных органов
этой
организации и (или)
обучающихся
в
ней
(при их
наличии).
Глава
Педагогические, руководящие и иные работники
5.
организаций, осуществляющих образовательную
деятельность
Статья
Право на занятие педагогической
46.
деятельностью
1. Право
имеющие
на занятие педагогической деятельностью имеют лица,
среднее
отвечающие
профессиональное
или
высшее
требованиям,
квалификационным
образование
указанным
и
в
квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
2.
Номенклатура
организаций,
должностей
осуществляющих
педагогических
образовательную
работников
деятельность,
должностей руководителей образовательных организаций утверждается
Правительством Российской Федерации.
143
Статья
Правовой статус педаrоrических работников.
47.
Права и свободы педаrоrических работников,
rарантии их реализации
1. Под
правоным статусом педагогического работника понимается
совокупность прав и свобод (в том числе академических прав и свобод),
трудовых
прав,
обязанностей
социальных
и
компенсаций,
ответственности,
и
законодательством
гарантий
Российской
ограничений,
которые
>
- «В»
«0
органах
службы
«Г» пункта
-
пункта
.N~ 53-ФЗ
и
3 статьи 51
по
1,
на
воинских
основаниям,
подпунктом «а>>
Федерального закона
воинской обязанности и военной
службе»;
11) инвалиды
войны, участники боевых действий, а также ветераны
боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах
статьи
3
Федерального
«0 ветеранах»;
закона
от
12
января
1995
1- 4
года
пункта
1
.N~ 5-ФЗ
223
12) граждане,
непосредственно принимавшие участие в испытаниях
ядерного оружия, боевых радиоактивных веществ в атмосфере, ядерного
оружия под землей, в учениях с применением таких оружия и боевых
радиоактивных веществ до даты фактического прекращения указанных
испытаний
и
учений,
непосредственные
участники
ликвидации
радиационных аварий на ядерных установках надводных и подводных
кораблей
и
других
военных
объектах,
непосредственные
участники
проведения и обеспечения работ по сбору и захоронению радиоактивных
веществ, а также непосредственные участники ликвидации последствий
этих аварий (военнослужащие и лица из числа вольнонаемного состава
Вооруженных Сил Российской Федерации, военнослужащие внутренних
войск
Министерства
внутренних
дел
Российской
Федерации,
лица,
проходившие службу в железнодорожных войсках и других воинских
формированиях,
сотрудники
органов
внутренних
дел
Российской
Федерации и федеральной противопожарной службы Государственной
противопожарной службы);
13) военнослужащие,
в том
числе
военнослужащие
внутренних
войск Министерства внутренних дел Российской Федерации, сотрудники
органов
внутренних
дел
Российской
исполнительной
системы,
Государственной
противопожарной
условиях
вооруженного
федеральной
конфликта
Федерации,
противопожарной
службы,
в
выполнявшие
Чеченской
уголовно-
службы
задачи
Республике
и
в
на
224
прилегающих
к
ней
территориях,
отнесенных
к
зоне
вооруженного
конфликта, и указанные военнослужащие, выполняющие задачи в ходе
контртеррористических
операций
на
территории
Северо-Кавказского
региона.
8.
Указанные в части
подготовительные
7
настоящей статьи лица принимаются на
федеральных
отделения
государственных
образовательных организаций высшего образования при наличии у них
среднего
общего
образования
предусмотренным частью
8
статьи
соответствии
в
55
с
порядком,
настоящего Федерального закона.
Обучение таких лиц осуществляется за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета в случае,
если
они обучаются на указанных
подготовительных отделениях впервые. Порядок отбора федеральных
государственных образовательных организаций высшего образования, на
подготовительных отделениях которых осуществляется обучение за счет
бюджетных
ассигнований
федерального
бюджета
в
соответствии
с
настоящей частью, и предусматриваемый в соответствии с этим порядком
перечень федеральных государственных образовательных организаций
высшего
образования
исполнительной
власти,
устанавливаются
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере
образования.
Обучающимся
на
подготовительных
отделениях
федеральных государственных образовательных организаций высшего
225
образования в очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета в рамках государственного задания выплачивается
стипендия.
9.
Преимущественное
право
зачисления
в
образовательную
организацию на обучение по программам бакалаврмата и программам
специалитета
при
условии
испытаний
при
прочих
и
указанным в части
1О.
успешного
равных
прохождения
условиях
вступительных
предоставляется
лицам,
7 настоящей статьи.
Преимущественное
право
зачисления
в
образовательные
организации высшего образования, находящиеся в ведении федеральных
государственных
вступительных
предоставляется
органов,
испытаний
при
и
условии
при
выпускникам
прочих
успешного
равных
прохождения
условиях
общеобразовательных
также
организаций,
профессиональных образовательных организаций, находящихся в ведении
федеральных государственных органов и реализующих дополнительные
общеобразовательные
программы,
имеющие
целью
подготовку
несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной
службе.
11. Преимущественное
право
зачисления
в
военные
профессиональные организации и военные образовательные организации
высшего
образования
вступительных
условии
при
испытаний
и
при
успешного
прочих
прохождения
равных
условиях
226
предоставляется
контракту
и
детям
граждан,
имеющих
общую
проходящих
военную
продолжительность
службу
военной
по
службы
двадцать лет и более, детям граждан, которые уволены с военной службы
по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе,
по
состоянию
здоровья
или
в
связи
с
организационно-штатными
мероприятиями и общая продолжительность военной службы которых
составляет двадцать лет и более.
12. Победителям
и призерам олимпиад школьников, проводимых в
порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному
регулированию
в
сфере
образования,
предоставляются следующие особые права при приеме в образовательные
организации
высшего
образования
на
обучение
по
программам
бакалаврмата и программам специалитета по специальностям и (или)
направлениям
подготовки,
соответствующим
профилю
олимпиады
школьников, в порядке, установленном указанным федеральным органом
исполнительной власти:
1) прием
бакалаврмата
направлениям
без вступительных испытаний на обучение по программам
и
программам
подготовки,
специалитета
соответствующим
по
специальностям
профилю
и
олимпиады
школьников. Соответствие профиля указанных олимпиад специальностям
227
и
(или)
направлениям
подготовки
определяется
образовательной
организацией;
2) быть приравненными к лицам,
баллов
единого
государственного
набравшим максимальное количество
экзамена
по
обrцеобразовательному
предмету, соответствуюrцему профилю олимпиады школьников, или к лицам,
дополнительные
прошедшим
успешно
профильной,
творческой
предусмотренные частями
Статья
и
(или)
вступительные
профессиональной
испытания
направленности,
7 и 8 статьи 70 настояrцего Федерального закона.
Формы интеграции образовательной и
72.
научной (научно-исследовательской)
деятельности в высшем образовании
1. Целями
интеграции
исследовательской)
кадровое
деятельности
обеспечение
подготовки
образовательной
научных
обучаюrцихся
по
в
высшем
и
научной
(научно-
образовании
являются
исследований,
повышение
качества
образовательным
программам
высшего
образования,
привлечение
исследований
под руководством научных работников,
новых
знаний
деятельности.
и
обучаюrцихся
достижений
науки
и
к
проведению
техники
в
научных
использование
образовательной
228
2.
образовательной
Интеграция
исследовательской)
деятельности
в
научной
и
высшем
образовании
(научно-
может
осуществляться в разных формах, в том числе в форме:
1) проведения
образовательные
образовательными
программы
организациями,
реализующими
образования,
высшего
научных
исследований и экспериментальных разработок за счет грантов или иных
источников финансового обеспечения;
2) привлечения
образовательными организациями, реализующими
образовательные программы высшего образования, работников научных
организаций и иных организаций, осуществляющих научную (научно
исследовательскую) деятельность, а также научными организациями и
иными
осуществляющими
организациями,
исследовательскую)
организаций,
деятельность,
реализующих
научную
работников
образовательные
(научно-
образовательных
программы
высшего
образования, на договорной основе для участия в образовательной и (или)
научной(научно-исследовательской)деятельности;
3) осуществления
реализующими
научными
образовательными
образовательные
организациями
и
программы
иными
организациями,
высшего
организациями,
образования,
и
осуществляющими
научную (научно-исследовательскую) деятельность, совместных научно
образовательных проектов, научных исследований и экспериментальных
разработок, а также иных совместных мероприятий;
229
4) создания
в
образовательные
организациями
и
образовательных
программы
иными
организациях,
образования,
высшего
организациями,
(научно-исследовательску10)
реализующих
научными
осуществляющими
научную
лабораторий,
деятельность,
осуществляющих научную (научно-исследовательскую) и (или) научно
техническую
органом
выработке
деятельность,
исполнительной
в
порядке,
власти,
государственной
установленном
осуществляющим
политики
и
федеральным
функции
по
нормативно-правоному
регулированию в сфере образования;
5) создания
образовательные
образовательными
программы
организациями,
высшего
реализующими
образования,
в
научных
организациях и иных организациях, осуществляющих научную (научно-
исследовательскую)
кафедр,
деятельность,
осуществляющих
образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным
органом
выработке
исполнительной
власти,
государственной
осуществляющим
политики
регулированию в сфере образования.
и
функции
по
нормативно-правоному
230
Глава
Статья
1.
Профессиональное обучение
9.
Организация профессионального обучения
73.
Профессиональное обучение направлено на приобретение лицами
различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для
работы
с
конкретным
программными
и
оборудованием,
иными
технологиями,
профессиональными
аппаратно
средствами,
получение
указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по
профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня
образования.
профессиональным
2.Под
обучением
по
программам
профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям
служащих
понимается
профессиональное
обучение
лиц,
ранее
не
имевших профессии рабочего или должности служащего.
профессиональным
3.Под
переподготовки
рабочих
и
обучением
служащих
по
понимается
программам
профессиональное
обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих
или
должность
служащего,
должности
служащих,
в
целях
получения
новой профессии рабочего или новой должности служащего с учетом
потребностей производства, вида профессиональной деятельности.
4. Под
профессиональным обучением по программам повышения
квалификации
рабочих
и
служащих
понимается
профессиональное
231
обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих
ИЛИ
ДОЛЖНОСТЬ
служащего,
последовательного
ДОЛЖНОСТИ
совершенствования
служащих,
в
профессиональных
целях
знаний,
умений и навыков по имеющейся профессии рабочего или имеющейся
должности служащего без повышения образовательного уровня.
5. Профессиональное
обучение по программам профессиональной
подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах
освоения
образовательной
программы
среднего
общего
образования,
образовательных программ среднего профессионального образования, а
также
в
иных
случаях,
предусмотренных
федеральными
законами,
предоставляется бесплатно.
б. Профессиональное
обучение
осуществляется
в
организациях,
осуществляющих образовательную деятельность, в том числе в учебных
центрах профессиональной квалификации и на производстве, а также в
форме
Учебные
самообразования.
центры
профессиональной
квалификации могут создаваться в различных организационно-правовых
формах
лиц,
юридических
законодательством,
или
в
предусмотренных
качестве
структурных
гражданским
подразделений
юридических лиц.
7. Перечень
профессий рабочих, должностей служащих, по которым
осуществляется профессиональное обучение, с указанием присваиваемой
по
соответствующим
профессиям
рабочих,
должностям
служащих
232
квалификации
власти,
утверждается
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
исполнительной
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере образования.
Продолжительность профессионального обучения определяется
8.
конкретной программой профессионального обучения, разрабатываемой и
утверждаемой на основе установленных квалификационных требований
(профессиональных
образовательную
стандартов)
деятельность,
организацией,
если
осуществляющей
не
иное
установлено
законодательством Российской Федерации.
Типовые
9.
программы
профессионального
обучения
в
области
международных автомобильных перевозок утверждаются федеральным
органом
исполнительной
выработке
власти,
государственной
осуществляющим
политики
и
функции
по
нормативно-правоному
регулированию в сфере транспорта.
Статья
74.
Квалификационный экзамен
1. Профессиональное
обучение завершается итоговой аттестацией в
форме квалификационного экзамена.
2.
Квалификационный
осуществляющей
соответствия
экзамен
образовательную
полученных
знаний,
проводится
деятельность,
умений
и
организацией,
для
навыков
определения
программе
233
профессионального обучения и установления на этой основе лицам,
прошедшим профессиональное обучение, квалификационных разрядов,
классов,
категорий
по
соответствующим
профессиям
рабочих,
должностям служащих.
3.
Квалификационный
профессионального
экзамен
обучения
независимо
включает
в
себя
от
вида
практическую
квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах
квалификационных
и
справочниках,
соответствующим
требований,
(или)
профессиям
указанных
в
профессиональных
рабочих,
квалификационных
стандартов
должностям
служащих.
по
К
проведению квалификационного экзамена привnекаются представители
работодателей, их объединений.
Глава
1О.
Статья
Дополнительное образование
75.
Дополнительное образование детей и
взрослых
1. Дополнительное
образование детей и взрослых направлено на
формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых,
удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном,
нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры
здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на
234
организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей
обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную
ориентацию,
а
выдающиеся
также
выявление
способности.
и
поддержку
Дополнительные
детей,
проявивших
общеобразовательные
программы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные
особенности детей.
2.
общеобразовательные
Дополнительные
подразделяются
на
общеразвивающие
и
программы
предпрофессиональные
программы. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются
как
детей,
для
так
предпрофессиональные
для
и
программы
взрослых.
в
сфере
Дополнительные
искусств,
физической
культуры и спорта реализуются для детей.
3.
К
освоению
допускаются
любые
образования,
если
дополнительных
лица
иное
без
не
общеобразовательных программ
предъявления
обусловлено
требований
спецификой
к
уровню
реализуемой
образовательной программы.
4.
сроки
Содержание
обучения
разработанной
образовательную
дополнительных
по
ним
и
утвержденной
программ ой,
определяются
деятельность.
предпрофессиональных
общеразвивающих
программ
разработанной
и
образовательной
программ
и
программой,
организацией,
осуществляющей
Содержание
дополнительных
определяется
образовательной
утвержденной
организацией,
235
осуществляющей
образовательную
деятельность,
в
соответствии
с
федеральными государственными требованиями.
5.
Особенности
реализации
дополнительных
предпрофессиональных программ определяются в соответствии с частями
3 - 7 статьи 83
Статья
и частями
4 - 5 статьи 84 настоящего
Федерального закона.
Дополнительное профессиональное
76.
образование
!.Дополнительное профессиональное образование направлено на
удовлетворение
образовательных
профессиональное
развитие
и
профессиональных
человека,
обеспечение
потребностей,
соответствия
его
квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и
социальной среды.
2.
Дополнительное профессиональное образование осуществляется
посредством реализации дополнительных профессиональных программ
(программ
повышения
квалификации
и
программ
профессиональной
переподготовки).
3. К
освоению
дополнительных
профессиональных
программ
допускаются:
1) лица,
образование;
имеющие
среднее
профессиональное
и
(или)
высшее
236
2) лица,
получающие среднее профессиональное и (или) высшее
образование.
4.
Программа
повышения
квалификации
направлена
на
совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой
профессиональной
для
деятельности,
и
(или)
повышение
профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
5. Программа
получение
профессиональной
компетенции,
необходимой
переподготовки
для
направлена
выполнения
нового
на
вида
профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
6.
Содержание
образовательной
определяется
утвержденной
деятельность,
дополнительной
организацией,
если
иное
не
профессиональной
программ ой,
разработанной
и
образовательную
осуществляющей
установлено
программы
настоящим
Федеральным
законом и другими федеральными законами, с учетом потребностей лица,
организации,
по
инициативе
которых
осуществляется
дополнительное
профессиональное образование.
7.
Типовые
области
международных
федеральным
функции
дополнительные
по
органом
выработке
профессиональные
автомобильных
исполнительной
программы
перевозок
власти,
государственной
правоному регулированию в сфере транспорта.
политики
в
утверждаются
осуществляющим
и
нормативно
237
разработки
8. Порядок
профессиональных
дополнительных
программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну,
и
профессиональных
дополнительных
в
программ
области
информационной безопасности устанавливается федеральным органом
исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере
образования,
исполнительной
федеральным
по
власти
органом
согласованию
в
области
исполнительной
с
федеральным
обеспечения
власти,
органом
безопасности
и
уполномоченным
в
области противодействия техническим разведкам и технической защиты
информации.
9.
Содержание
должно
учитывать
требования,
дополнительных
профессиональные
указанные
соответствующим
в
профессиональных
стандарты,
квалификационные
квалификационных
должностям,
профессиям
и
программ
справочниках
по
специальностям,
или
квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам,
необходимым
для
исполнения
должностных
обязанностей,
которые
устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными
нормативными
правоными
актами
Российской
Федерации
о
государственной службе.
1О.
Программы
разрабатываются
на
профессиональной
основании
установленных
переподготовки
квалификационных
238
требований,
профессиональных
соответствующих
федеральных
стандартов
требований
и
государственных
образовательных
стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к
результатам освоения образовательных программ.
Обучение по дополнительным профессиональным программам
11.
осуществляется
(дискретно),
предметов,
как
единовременно
в том числе
курсов,
и
посредством
дисциплин
непрерывно,
освоения
(модулей),
так
и
поэтапно
отдельных учебных
прохождения
практики,
применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной
программой и (или) договором об образовании.
12. Дополнительная
может
профессиональная образовательная программа
реализовываться
Федеральным
законом,
в
а
формах,
также
предусмотренных
полностью
или
частично
настоящим
в
форме
стажировки.
Формы
13.
обучения
и
сроки
освоения
дополнительных
профессиональных программ определяются образовательной программой
и (или) договором об образовании.
14.
Освоение дополнительных профессиональных образовательных
программ
завершается
определяемой
итоговой
организацией,
деятельность, самостоятельно.
аттестацией
обучающихся
осуществляющей
в
форме,
образовательную
239
15. Лицам,
успешно освоившим соответствующую дополнительную
профессиональную
программу
и
прошедшим
итоговую
аттестацию,
выдаются удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о
профессиональной переподготовке.
16. При
параллельна
освоении дополнительной профессиональной программы
с
получением
среднего
профессионального
образования
и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации
и
(или)
диплом
одновременно
с
о
профессиональной
получением
переподготовке
соответствующего
выдаются
документа
об
образовании и о квалификации.
Глава
Особенности реализации некоторых видов
11.
образовательных программ и получения
образования отдельными категориями обучающихся
Статья
Организация получения образования лицами,
77.
проявившими выдающиеся способности
1. В
Российской
поддержка
лиц,
Федерации
проявивших
осуществляются
выдающиеся
выявление
способности,
а
и
также
оказывается содействие в получении такими лицами образования.
2.
В целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся
способности,
федеральными
-государственной
местного
власти
государственными
субъектов
самоуправления,
Российской
общественными
и
органами,
органами
Федерации,
органами
иными
организациями
240
организуются и проводятся олимпиады и иные интеллектуальные и (или)
творческие
конкурсы,
физкультурные
мероприятия
и
спортивные
мероприятия (далее- конкурсы), направленные на выявление и развитие
у
обучающихся
интеллектуальных
и
творческих
способностей,
способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к
(научно-исследовательской)
научной
деятельности,
физкультурно-епортивной
творческой
деятельности,
деятельности,
на
пропаганду
научных знаний, творческих и спортивных достижений. Обучающиеся
принимают участие в конкурсах на добровольной основе. Взимание платы
за участие во всероссийской олимпиаде школьников, в олимпиадах и
иных
конкурсах,
по
итогам
которых
присуждаются
премии
для
поддержки талантливой молодежи, не допускается.
3. В
целях
способностей
деятельности,
олимпиада
и
выявления
и
интереса
к
пропаганды
школьников,
развития
у
научной
научных знаний
олимпиады
обучающихся
творческих
(научно-исследовательской)
проводятся
школьников,
всероссийская
перечень
и
уровни
которых утверждаются федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному
Федеральным
функции
по
органом
выработке
регулированию
в
сфере
исполнительной
власти,
государственной
политики
образования.
осуществляющим
и
нормативно
правоному регулированию в сфере образования, утверждаются порядок и
241
сроки
проведения
всероссийской
олимпиады
школьников,
включая
перечень общеобразовательных предметов, по которым она проводится,
итоговые результаты всероссийской олимпиады школьников, образцы
дипломов
победителей
школьников,
а
также
и
призеров
порядок
всероссийской
проведения
олимпиад
олимпиады
школьников,
указанных в первом предложении настоящей части, включая критерии
определения
дипломов
уровней
победителей
указанных
и
олимпиад
призеров
школьников,
указанных
олимпиад.
образцы
В
целях
обеспечения соблюдения порядка проведения всероссийской олимпиады
школьников,
а
указанных
в
также
первом
порядка
проведения
предложении
олимпиад
настоящей
части,
школьников,
гражданам,
аккредитованным в качестве общественных наблюдателей в соответствии
с частью
15
статьи
59
настоящего Федерального закона, предоставляется
право присутствовать при проведении указанных олимпиад и направлять
информацию
о
нарушениях,
выявленных
при
федеральные органы исполнительной власти,
власти
субъектов
Российской
их
проведении,
в
органы исполнительной
Федерации,
осуществляющие
государственное управление в сфере образования, и органы местного
самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования.
4.
Для
лиц,
предусматриваться
стимулирования
проявивших
специальные
указанных
лиц.
выдающиеся
денежные
Критерии
способности,
поощрения
и
порядок
и
иные
отбора
могут
меры
лиц,
242
проявивших выдающиеся способности, порядок предоставления таких
денежных поощрений за счет бюджетных ассигнований федерального
бюджета, в том числе для получения указанными лицами образования,
включая обучение за рубежом, определяются в порядке, установленном
Правительством Российской Федерации. Органы государственной власти
субъектов
Российской
Федерации,
и
органы
физические
лица,
местного
их
самоуправления,
юридические
лица
объединения
устанавливать
специальные денежные поощрения для лиц,
вправе
проявивших
выдающиеся способности, и иные меры стимулирования указанных лиц.
5. В
целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся
способности, а также лиц, добившихся успехов в учебной деятельности,
научной
(научно-исследовательской)
деятельности
образовательных
структурные
организации,
физкультурно-епортивной
и
подразделения,
имеющие
право
образовательных
программ,
образовательных
организаций
а
также
реализации
не
специализированные
действуют
основных
образовательные
и
относящихся
(далее
-
в
деятельности,
создаются
организациях
творческой
деятельности,
нетнповые
к
дополнительных
типу
таких
образовательные
организации). Порядок комплектования указанных специализированных
структурных подразделений и указанных нетиповых образовательных
организаций
соответствующих
обучающимися
образовательных
устанавливается
организаций
с
учредителями
учетом
уровня
и
243
направленности
реализуемых
образовательных
образовательными
программ,
организациями
обеспечивающих
развитие
интеллектуальных, творческих и прикладных способностей обучающихся
в
образовательных
осуществления
организациях.
образовательной
Особенности
деятельности
организации
и
основным
и
по
дополнительным образовательным программам для граждан, проявивших
выдающиеся
учебной
способности,
а также
творческой
деятельности
осуществляемой
деятельности,
добившихся успехов
в
(научно-исследовательской)
научной
деятельности,
деятельности,
граждан,
и
физкультурно-епортивной
образовательными
организациями,
имеющими указанные специализированные структурные подразделения,
и
нетиповыми
образовательными
соответствии с частью
Статья
11
статьи
13
организациями,
определяются
в
настоящего Федерального закона.
Организация получения образования
78.
иностранными гражданами и лицами без
гражданства в российских образовательных
организациях
1.
Иностранные
иностранные
граждане
граждане)
имеют
и
лица
право
на
без
гражданства
получение
(далее
-
образования
в
Российской Федерации в соответствии с международными договорами
Российской Федерации и настоящим Федеральным законом.
244
2.
Иностранные
граждане
обладают
равными
с
гражданами
Российской Федерации правами на получение дошкольного, начального
общего, основного общего и среднего общего образования, а также
профессионального
обучения
по
программам
профессиональной
подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах
освоения образовательной программы среднего общего образования на
общедоступной и бесплатной основе.
3. Иностранные
граждане
имеют
образования,
профессионального
право
на
получение
среднего
образования
высшего
и
дополнительного профессионального образования за счет бюджетных
ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской
Федерации или местных бюджетов в соответствии с международными
договорами
Российской
установленной
Федерации,
Ilравительством
федеральными
Российской
законами
Федерации
или
квотой
на
образование иностранных граждан в Российской Федерации (далее
-
квота), а также за счет средств физических лиц и юридических лиц в
соответствии с договорами об оказании платных образовательных услуг.
4. Иностранные
проживающими
за
граждане,
рубежом,
профессионального
являющиеся
имеют
образования,
право
на
соотечественниками,
получение
высшего
среднего
образования
и
дополнительного профессионального образования наравне с гражданами
Российской
Федерации
при
условии
соблюдения
ими
требований,
245
предусмотренных статьей
N~ 99-ФЗ
17
Федерального закона от
"О государственной
политике
24
Российской
мая
1999
года
Федерации
в
отношении соотечественников за рубежом".
5.
Обучение иностранных граждан по основным профессиональным
образовательным
программам
за
счет
бюджетных
ассигнований
федерального бюджета в пределах квоты осуществляется с выплатой
указанным
иностранным
стипендий
(в
зависимости
течение
от
гражданам
всего
успехов
в
государственных
периода
учебе)
и
академических
прохождения
обучения
предоставлением
им
вне
жилых
помещений в общежитиях на условиях, установленных для граждан
Российской Федерации, обучающихся за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета.
6.
квоты,
Порядок отбора иностранных граждан на обучение в пределах
а
также
федеральным
функции
по
предъявляемые
органом
выработке
к
ним
требования
устанавливаются
исполнительной
власти,
осуществляющим
государственной
политики
и
нормативно
правоному регулированию в сфере образования.
7. Иностранные
граждане, поступающие на обучение в пределах
квоты, пользуются правом на обучение на подготовительных отделениях,
подготовительных
факультетах
федеральных
государственных
образовательных организаций по дополнительным общеобразовательным
программам,
обеспечивающим
подготовку
иностранных
граждан
к
246
освоению
языке,
за
профессиональных
счет
бюджетных
образовательных
ассигнований
программ
на русском
федерального
бюджета
с
выплатой указанным гражданам стипендий (в течение всего периода
прохождения обучения вне зависимости от успехов в учебе). Порядок и
критерии отбора таких федеральных государственных образовательных
организаций
и
их
перечень
определяются
осуществляющим
федеральным
функции
органом
исполнительной
власти,
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правовому регулированию
в
сфере образования.
8.
Требования к освоению дополнительных общеобразовательных
обеспечивающих
про грамм,
иностранных
подготовку
граждан к освоению профессиональных образовательных программ на
русском
определяются
языке,
исполнительной
власти,
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере образования.
Статья
79.
Организация получения образования
обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья
1. Содержание
воспитания
образования и условия организации обучения и
обучающихся
с
ограниченными
возможностями здоровья
247
определяются
инвалидов
адаптированной
также
в
образовательной
соответствии
с
программой,
индивидуальной
а
для
программой
реабилитации инвалида.
2.
Общее
образование
возможностями
осуществляющих
основным
здоровья
обучающихся
с
осуществляется
образовательную
общеобразовательным
деятельность
программам.
В
ограниченными
в
организациях,
по
адаптированным
таких
организациях
создаются специальные условия для получения образования указанными
обучающимися.
3. Под
специальными
условиями
для
получения
образования
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем
Федеральном
развития
законе
таких
специальных
понимаются
обучающихся,
образовательных
условия
обучения,
включающие
программ
и
в
воспитания
себя
и
использование
методов
обучения
и
воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических
материалов, специальных технических средств обучения коллективного и
индивидуального
пользования,
предоставление
услуг
ассистента
(помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую
помощь,
проведение
групповых
и
индивидуальных
коррекционных
занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих
образовательную
деятельность,
и
другие
условия,
без
которых
248
невозможно
или
затруднено
освоение
образовательных
программ
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Образование
4.
здоровья
может
обучающихся
быть
с
ограниченными
организовано
как
возможностями
совместно
с
другими
обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
5.
Отдельные
деятельность
программам,
по
организации,
осуществляющие
адаптированным
создаются
органами
основным
образовательную
общеобразовательным
государственной
власти
субъектов
Российской Федерации для глухих, слабослышащих, позднооглохших,
слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями
опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с
умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со
сложными
дефектами
и
других
обучающихся
с
ограниченными
возможностями здоровья.
6.
Особенности
организации
образовательной
деятельности
для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются
федеральным
функции
по
правоному
федеральным
органом
выработке
исполнительной
государственной
регулированию
органом
власти,
в
сфере
исполнительной
осуществляющим
политики
и
образования,
власти,
нормативно
совместно
с
осуществляющим
249
функции
по
выработке
государственной
политики
и
нормативно
правовому регулированию в сфере социальной защиты населения.
Обучающиеся
7.
проживающие
деятельность,
в
ограниченными
организации,
находятся
обеспечиваются
инвентарем.
с
на
Иные
осуществляющей
полном
питанием,
с
обувью,
здоровья,
образовательную
государственном
одеждой,
обучающиеся
возможностями
обеспечении
мягким
ограниченными
и
и
жестким
возможностями
здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.
8.
Профессиональное обучение и профессиональное образование
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются
на
образовательных
основе
про грамм,
адаптированных
при
необходимости для обучения указанных обучающихся.
9.
Органы
Федерации
государственной
обеспечивают
власти
получение
субъектов
профессионального
Российской
обучения
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными
формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или
среднего общего образования.
1О.
Профессиональными
образовательными
организациями,
основным
образовательными
организациями
осуществляющими
программам
высшего
организациями
образования,
образовательную
профессионального
а
также
деятельность
обучения,
должны
и
по
быть
250
созданы специальные условия для получения образования обучающимися
с ограниченными возможностями здоровья.
11. При
получении образования обучающимся с ограниченными
возможностями
здоровья
предоставляются
бесплатно
специальные
учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги
сурдопереводчиков
социальной
и
поддержки
тифлосурдопереводчиков.
является расходным
У казанпая
обязательством
мера
субъекта
Российской Федерации в отношении таких обучающихся, за исключением
обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета.
Для
инвалидов,
обучающихся
за
счет
бюджетных
ассигнований
федерального бюджета, обеспечение этих мер социальной поддержки
является расходным обязательством Российской Федерации.
12. Государство
государственной
в
уполномоченных
лице
власти
Российской
им
органов
и
органов
Федерации
государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивает
подготовку
педагогических
педагогическими
подходами
работников,
и
методами
владеющих
обучения
специальными
и
воспитания
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействует
привлечению
таких
работников
образовательную деятельность.
в
организации,
осуществляющие
251
Статья
Организация предоставления образования лицам,
80.
осужденным к лишению свободы, к
принудительным работам, подозреваемым и
обвиняемым, содержащимся под стражей
1. Для
лиц,
содержащихся
уголовно-исполнительной
в
исправительных
системы,
обеспечиваются
учреждениях
условия
для
получения общего образования путем создания органами исполнительной
власти субъектов Российской Федерации по согласованию с федеральным
органом
исполнительной
выработке
и
реализации
власти,
осуществляющим
государственной
политики
функции
и
по
нормативно-
правоному регулированию в сфере исполнения уголовных наказаний,
общеобразовательных
организаций
при
исправительных
учреждениях
уголовно-исполнительной системы. Особенности правоного положения
образовательных
системе,
21
июля
организаций,
устанавливаются
1993
года N~
5473-I
созданных
Законом
в
уголовно-исполнительной
Российской
Федерации
от
"Об учреждениях и органах, исполняющих
уголовные наказания в виде лишения свободы".
2.
Несовершеннолетним
содержащимся
стражей
под
стражей,
лицам,
подозреваемым
администрацией
мест
обеспечиваются условия для получения
и
обвиняемым,
содержания
под
начального общего,
основного общего и среднего общего образования в форме самообразования, а
также оказьmается помощь в получении начального общего, основного общего
и среднего общего образования в порядке, установленном федеральным
252
органом
исполнительной
выработке
и
реализации
власти,
осуществляющим
государственной
политики
функции
и
по
нормативно
правоному регулированию в сфере исполнения уголовных наказаний, и
федеральным
функции
органом
по
выработке
исполнительной
власти,
государственной
политики
осуществляющим
и
нормативно
правоному регулированию в сфере образования.
3.
Образование лиц, осужденных к наказанию в виде ареста, не
осуществляется.
4. Лица,
осужденные к лишению свободы и не достигшие возраста
тридцати лет, получают начальное общее, основное общее и среднее
общее
образование
Российской
в
общеобразовательных
Федерации,
организациях
субъектов
созданных при исправительных учреждениях
уголовно-исполнительной
системы.
Лица,
осужденные
к
лишению
свободы и достигшие возраста тридцати лет, а также лица, осужденные к
лишению свободы и являющиеся инвалидами
I
или
II группы,
получают
основное общее или среднее общее образование по их желанию.
5. Лицам,
осужденным
к
пожизненному
лишению
свободы,
создаются условия для получения начального общего, основного общего
и
среднего
общего
образования
в
форме
самообразования,
не
противоречащие порядку и условиям отбывания наказания.
6. Порядок
организации получения начального общего, основного
общего и среднего общего образования лицами, отбывающими наказание
253
в
виде
лишения
исполнительной
реализации
свободы,
власти,
устанавливается
осуществляющим
государственной
политики
федеральным
функции
и
по
органом
выработке
и
нормативно-правоному
регулированию в сфере исполнения уголовных наказаний, и федеральным
органом
исполнительной
выработке
власти,
государственной
осуществляющим
политики
и
функции
по
нормативно-правоному
регулированию в сфере образования.
7.
Для
лиц,
осужденных
к
лишению
свободы
и
не
имеющих
профессии, по которой осужденный может работать в исправительном
учреждении
и
(или)
после
уголовно-исполнительной
освобождения
системы
из
него,
организуется
в
учреждениях
обязательное
профессиональное обучение или среднее профессиональное образование
по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, если
иное
не
предусмотрено
уголовно-исполнительным
законодательством
Российской Федерации.
8.Порядок организации профессионального обучения и среднего
профессионального образования лиц, осужденных к лишению свободы и
отбывающих
наказание
в
учреждениях
уголовно-исполнительной
системы, устанавливается федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке и реализации государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере исполнения
уголовных
наказаний,
по
согласованию
с
федеральным
органом
254
исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования.
9.
Лицам, осужденным к принудительным работам или к лишению
свободы, разрешается получение среднего профессионального и высшего
образования
в
заочной
форме
обучения
в
профессиональных
образовательных организациях и образовательных организациях высшего
образования
требований
учетом
с
уголовно-исполнительного
законодательства Российской Федерации к отбыванию соответствующего
вида наказания.
Статья
Особенности реализации профессиональных
81.
образовательных программ и деятельности
образовательных организаций федеральных
государственных органов, осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и
безопасности государства, обеспечения
законности и правопорядка
1. Подготовка
кадров
государства,
обеспечения
осуществляется
путем
профессиональных
программ
интересах
реализации
и
основных
образовательных
организациях,
обороны
законности
профессионального
государственных
деятельность
в
правопорядка
и
дополнительных
программ
и
в
осуществляющих
в
безопасности
и
обучения
находящихся
и
ведении
основных
федеральных
образовательную
Генеральной
255
Российской
прокуратуры
Российской
Федерации,
Федерации,
федерального
Федерации,
Службы
органа
Следственного
внешней
разведки
исполнительной
комитета
Российской
власти
в
области
обеспечения безопасности, федеральных органов исполнительной власти,
осуществляющих функции:
1) по
выработке
и
реализации
государственной
политики
и
политики
и
нормативно-правовому регулированию в области обороны;
2) по
выработке
и
реализации
государственной
нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, а также
по выработке государственной политики в сфере миграции;
3) по
в
контролю и надзору в сфере исполнения уголовных наказаний
отношении
осужденных,
по
содержанию
лиц,
подозреваемых
или
обвиняемых в совершении преступлений, и подсудимых, находящихся
под стражей, их охране и конвоированию, по контролю за поведением
условно
осужденных
и
осужденных,
которым
судом
предоставлена
отсрочка отбывания наказания, а также правоприменительные функции;
4) по
выработке государственной политики, нормативно-правоному
регулированию, контролю и надзору в сфере государственной охраны;
5) по
выработке государственной политики, нормативно-правовому
регулированию, контролю и надзору в сфере оборота наркотических
средств, психотропных веществ и их прекурсоров, а также в области
противодействия их незаконному обороту.
256
2.
Основные
реализуемые
в
профессиональные
интересах
образовательные
обороны
и
программы,
безопасности
государства,
обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных
образовательных организациях,
государственных
органов,
находящихся в ведении федеральных
указанных
в
части
настоящей
1
статьи,
разрабатываются на основе требований, предусмотренных настоящим
Федеральным законом, а также квалификационных требований к военнопрофессиональной
подготовке
выпускников.
устанавливаются
которого
Указанные
федеральным
находятся
профессиональной
специальной
подготовке,
квалификационные
государственным
соответствующие
требования
органом,
образовательные
в
ведении
организации.
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным
указанным
программам
устанавливается
соответствующим федеральным государственным органом, указанным в
части
1 настоящей
статьи.
3. Примерные
основные программы профессионального обучения,
примерные дополнительные профессиональные программы в области
обороны
и
безопасности
правопорядка
разрабатываются
государственным
профессиональное
образование.
государства,
органом,
обучение
в
и
обеспечения
утверждаются
интересах
или
которого
дополнительное
законности
и
федеральным
осуществляется
профессиональное
257
Реализация
4.
профессиональных
образовательных
программ,
основных программ профессионального обучения, предусматривающих в
период их освоения доведение до обучающихся сведений, составляющих
государственную
тайну,
и
(или)
использование
в
учебных
целях
секретных образцов вооружения, военной и специальной техники, их
комплектующих
допускается
изделий,
при
специальных
создании
законодательства Российской
условий
материалов
и
Федерации
и
соблюдении
о
веществ,
требований
государственной
тайне
и
нормативных правовых актов федеральных государственных органов, в
ведении которых находятся образовательные организации, реализующие
соответствующие образовательные программы.
Управление
5.
организацией,
органов,
федеральной
находящейся в
указанных
соответствии
с
в
части
государственной
ведении
образовательной
федеральных государственных
1
настоящей
федеральными
законами,
статьи,
осуществляется
общевоинскими
в
уставами
Вооруженных Сил Российской Федерации и нормативными правовыми
актами
федерального
государственного
органа,
в
ведении
которого
находится соответствующая образовательная организация.
6.
В федеральных государственных образовательных организациях,
находящихся
в
указанных в части
ведении
1
федеральных
государственных
органов,
настоящей статьи, к числу обучающихся относятся
адъюнкты, аспиранты, слушатели, курсанты и студенты.
258
Слушателями являются офицеры (лица среднего, старшего и
7.
высшего
начальствующего
состава),
обучающиеся
в
федеральной
государственной образовательной организации, находящейся в ведении
федеральных
органов
исполнительной
власти,
указанных
в
части
1
настоящей статьи. К категории слушателей по решению федерального
государственного органа, в ведении которого находится соответствующая
образовательная организация, могут быть отнесены военнослужащие, не
имеющие воинских званий офицеров, и сотрудники из числа лиц рядового
состава и младшего начальствующего состава.
8.
Курсантами являются военнослужащие, не имеющие воинских
званий
офицеров,
и
сотрудники
из
числа
лиц
рядового
состава
и
младшего начальствующего состава.
9.
Особенности реализации прав в сфере образования обучающихся,
педагогических
работников,
государственной
службы,
в
занимающих
том
приравненной к ней службы,
федеральных
находящихся
федеральных
ведении
военной
федеральной
службы
или
иной
службы в органах внутренних дел,
государственных
в
числе
должности
образовательных
указанных
государственных
в
органов,
части
1
могут
в
организациях,
настоящей
статьи
устанавливаться
нормативными правовыми актами указанных органов.
1О.
Федеральные
настоящей статьи:
государственные
органы,
указанные
в
части
1
259
1) устанавливают
законом
и
иными
в
соответствии
нормативными
с
настоящим
правоными
Федеральным
актами
Российской
Федерации порядок и условия приема в федеральные государственные
организации,
находящиеся
осуществляющие
в
ведении
дополнительных
образовательную
указанных
вступительных
органов,
испытаний
в
деятельность
том
при
числе
приеме
и
перечень
в
такие
организации;
2) устанавливают
Федерации
порядок
организаций,
находящихся
таких
в соответствии с законодательством Российской
отчисления
из
осуществляющих
в
ведении
организациях,
образовательную
указанных
порядок
органов,
перевода
государственной
федеральной
образовательную
деятельность
федеральных
и
государственных
деятельность
порядок
восстановления
обучающихся
организации,
находящейся
в
и
из
в
одной
осуществляющей
ведении
указанных
органов, в другую такую организацию;
3) определяют
государственных
деятельность
и
перечень информации о деятельности федеральных
организаций,
находящихся
осуществляющих
в
ведении
образовательную
указанных
органов,
для
размещения в открытых информационно-телекоммуникационных сетях, в
том числе на официальных сайтах указанных органов в сети "Интернет", а
также порядок размещения этой информации;
260
4) устанавливают
Федеральному
в
закону,
части,
не
особенности
противоречащей
организации
и
настоящему
осуществления
образовательной, методической и научной (научно-исследовательской)
деятельности
в
области
подготовки
кадров
в
интересах
обороны
и
безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, а
также
деятельности
осуществляющих
федеральных
образовательную
государственных
деятельность
и
организаций,
находящихся
в
ведении указанных органов.
Статья
Особенности реализации профессиональных
82.
образовательных программ медицинского
образования и фармацевтического
образования
1.
Подготовка
работников
медицинских
путем
осуществляется
профессиональных
работников
образовательных
и
фармацевтических
реализации
программ
следующих
медицинского
образования и фармацевтического образования:
1) образовательные
программы
среднего
профессионального
образования;
2)
образовательные программы высшего образования;
3) дополнительные
2.
Реализация
медицинского
профессиональные про граммы.
профессиональных
образования
и
образовательных
фармацевтического
программ
образования
261
обеспечивает непрерывное совершенствование профессиональных знаний
и
навыков
в
течение
всей
жизни,
а
также
постоянное
повышение
профессионального уровня и расширение квалификации.
3. Примерные
дополнительные
образования
медицинского
профессиональные
фармацевтического
и
программы
образования
разрабатываются и утверждаются федеральным органом исполнительной
власти,
осуществляющим
политики
и
функции
по
выработке
государственной
регулированию
нормативно-правоному
в
сфере
здравоохранения.
4.
Практическая подготовка лиц, получающих среднее медицинское
образование или среднее фармацевтическое образование либо высшее
медицинское образование или высшее фармацевтическое образование, а
также дополнительное профессиональное образование, обеспечивается
путем
их
участия
фармацевтической
в
осуществлении
деятельности
в
медицинской
соответствии
с
деятельности
или
образовательными
программами и организуется:
1) в
образовательных и научных организациях, осуществляющих
медицинскую
деятельность
или
фармацевтическую
деятельность
(клиники);
2) в
медицинских
организациях,
в
которых
организациях,
располагаются
в
том
числе
структурные
медицинских
подразделения
образовательных и научных организаций (клиническая база);
262
3) в
средств,
организациях, осуществляющих производство лекарственных
организациях,
медицинских
учреждениях
осуществляющих
изделий,
и
иных
аптечных
производство
организациях,
организациях,
и
изготовление
судебно-экспертных
осуществляющих
деятельность
в
сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации.
5.
Организация практической подготовки обучающихся в случаях,
предусмотренных
пунктами
осуществляется
на
2
и
основании
части
3
договора,
настоящей
статьи,
заключенного
между
4
образовательной или научной организацией и медицинской организацией
либо
организацией,
осуществляющей
производство
лекарственных
средств, организацией, осуществляющей производство и изготовление
медицинских
изделий,
аптечной
организацией,
судебно-экспертным
учреждением или иной организацией, осуществляющей деятельность в
сфере
охраны
здоровья.
Указанный
договор
должен
содержать
положения, определяющие порядок и условия использования имущества
сторон
договора,
подготовки,
организаций,
необходимого
участия
для
обучающихся,
работников
научных
организации
работников
организаций
практической
образовательных
в
медицинской
деятельности или фармацевтической деятельности, в том числе порядок
их участия в оказании медицинской помощи гражданам, порядок участия
работников медицинских организаций,
организаций, осуществляющих
производство
организаций,
лекарственных
средств,
осуществляющих
263
производство
и
изготовление
медицинских
изделий,
аптечных
организаций, судебно-экспертных учреждений или иных организаций,
осуществляющих
деятельность
в
сфере
охраны
здоровья,
в
образовательной деятельности.
б. Практическая
подготовка
обучающихся
образовательную
осуществляющих
в
организациях,
финансовое
деятельность,
обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и
(или)
местных
бюджетов,
в
государственных
организациях, указанных в части
5
и
муниципальных
настоящей статьи, и использование
необходимого для практической подготовки обучающихся имущества
этих организаций осуществляются на безвозмездной основе.
7.
Участие
образовательным
программам
в
обучающихся
по
программам
дополнительным
оказании
фармацевтической
медицинской
деятельности
федеральным
установленном
и
основным
профессиональным
профессиональным
помощи
гражданам
осуществляется
органом
и
в
порядке,
в
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере здравоохранения.
8.
Порядок организации и проведения практической подготовки
обучающихся
медицинского
по
профессиональным
образования,
образовательным
фармацевтического
программам
образования
264
устанавливается
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере здравоохранения.
9. Подготовка
приобретение
программам
по
обучающимися
обеспечивает
ординатуры
необходимого
для
осуществления
профессиональной деятельности уровня знаний, умений и навыков, а
также квалификации, позволяющей занимать определенные должности
медицинских работников, фармацевтических работников.
1О.
Обучение
по
программам
соответствии
с
стандартами,
утвержденными
власти,
федеральными
осуществляющим
ординатуры
осуществляется
государственными
федеральным
функции
по
в
образовательными
органом
выработке
исполнительной
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере образования,
по
согласованию
с
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере здравоохранения.
11.
Федеральными
государственными
образовательными
стандартами по определенным специальностям и (или) направлениям
подготовки
ординатуры
может
предусматриваться
возможность
поэтапного (дискретного) обучения, в рамках которого по завершении
освоения
итоговую
отдельных
аттестацию
этапов
(циклов)
обучающийся
(государственную
итоговую
вправе
пройти
аттестацию)
с
265
присвоением ему квалификации, позволяющей занимать определенную
должность медицинского работника или должность фармацевтического
работника.
Порядок
12.
ординатуры
власти,
приема
граждан
устанавливается
осуществляющим
политики
на
обучение
федеральным
функции
по
выработке
нормативно-правовому
и
по
здравоохранения,
исполнительной
программам
исполнительной
государственной
регулированию
согласованию
власти,
органом
по
в
федеральным
с
осуществляющим
функции
по
сфере
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования.
13.
к
программам
педагогической
высшего
фармацевтического
деятельности
медицинского
образования,
по
образования
а
также
образовательным
или
высшего
дополнительным
профессиональным программам для лиц, имеющих высшее образование,
допускаются
в
исполнительной
порядке,
власти,
установленном
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере здравоохранения, имеющие высшее медицинское образование или
высшее
фармацевтическое
ординатуре
или
образование
интернатуре
работники
и
прошедшие
медицинских
обучение
и
в
научных
организаций, организаций, осуществляющих производство лекарственных
266
средств,
организаций,
медицинских
осуществляющих
изделий,
аптечных
производство
организаций,
и
изготовление
судебно-экспертных
учреждений и иных организаций, осуществляющих деятельность в сфере
охраны здоровья граждан в Российской Федерации.
14. к
педагогической
программам
среднего
фармацевтического
профессиональным
деятельности
медицинского
образования,
образования
а
программам
образовательным
по
лиц,
среднего
дополнительным
также
для
или
имеющих
среднее
профессиональное образование, допускаются в порядке, установленном
федеральным
функции
по
органом
выработке
исполнительной
власти,
государственной
осуществляющим
политики
и
нормативно
правоному регулированию в сфере здравоохранения, имеющие среднее
или
высшее
медицинское
фармацевтическое
подготовку
по
образование
образование
программам
и
либо
среднее
прошедшие
дополнительного
или
высшее
соответствующую
профессионального
образования либо обучение в ординатуре или интернатуре работники
медицинских
организаций
осуществляющих
и
производство
научных
организаций,
лекарственных
средств,
организаций,
организаций,
осуществляющих производство и изготовление медицинских изделий,
аптечных
организаций,
судебно-экспертных
учреждений
и
иных
организаций, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья
граждан в Российской Федерации.
267
Статья
Особенности реализации образовательных
83.
программ в области искусств
1. Художественное
образование
и
эстетическое
воспитание
граждан, подготовка квалифицированных творческих и педагогических
работников
области
в
искусств
осуществляR)ТСЯ
посредством реализации образовательных программ в области искусств.
Реализация образовательных программ в области искусств основана на
принципах непрерывности и преемственности и направлена на выявление
одаренных детей
становление,
и молодежи
развитие
эмоциональных,
в раннем возрасте,
обучаR)щихся,
интеллектуальных
последовательное
и
профессиональное
основанное
физических
прохождение
на
возрастных,
факторах,
а
взаимосвязанных
также
этапов
профессионального становления личности.
2.
В области искусств реализ~тся сле~щие образовательные
про граммы:
1) дополнительные
предпрофессиональные
и
общеразвиваR)щие
про граммы;
2) образовательные
образования,
основного
программы
интегрированные
общего
и
с
среднего
среднего
профессионального
образовательными
общего
программами
образования
(далее
интегрированные образовательные программы в области искусств);
268
3) образовательные
проrраммы
среднего
профессионального
образования (проrраммы подготовки специалистов среднего звена);
4) образовательные
бакалавриата,
проrраммы высшего образования (программы
проrраммы
специалитета,
проrраммы
магистратуры,
проrраммы ассистентуры-стажировки, проrраммы аспирантуры).
3.
Дополнительные предпрофессиональные проrраммы в области
искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем
возрасте,
создания
условий
для
их
художественного
образования
и
эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в
области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и
осуществления
их
подготовки
к
получению
профессионального
образования в области искусств. Дополнительные предпрофессиональные
проrраммы
в
организациях
искусств
по
области
искусств
дополнительного
видам
организациях,
искусств),
реализуются
образования
в
реализующих
в
детей
профессиональных
интеrрированные
образовательных
(детских
школах
образовательных
образовательные
проrраммы в области искусств, образовательные программы среднего
профессионального образования в области искусств, и в образовательных
организациях высшего образования.
4. Перечень
дополнительных предпрофессиональных программ в
области искусств устанавливается федеральным органом исполнительной
269
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере культуры.
5. К
минимуму
содержания,
структуре
и
условиям
реализации
дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, к
срокам
обучения
исполнительной
по
этим
власти,
программам
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере
культуры,
исполнительной
по
согласованию
власти,
с
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере
образования,
устанавливаются
федеральные
государственные
требования.
б. Прием на обучение по дополнительным предпрофессиональным
программам в области искусств проводится на основании результатов
индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих
необходимые для освоения соответствующей образовательной программы
творческие способности и физические данные, в порядке, установленном
федеральным
функции
правоному
по
органом
исполнительной
выработке
государственной
регулированию
федеральным
органом
в
сфере
власти,
политики
культуры,
исполнительной
по
власти,
осуществляющим
и
нормативно
согласованию
с
осуществляющим
270
функции
по
выработке
государственной
политики
и
нормативно
правоному регулированию в сфере образования.
7.
Освоение дополнительных предпрофессиональных программ в
области искусств завершается итоговой аттестацией обучающихся, форма
и порядок проведения которой устанавливаются федеральным органом
исполнительной
власти,
государственной
политики и нормативно-правовому регулированию
сфере
культуры,
исполнительной
по
осуществляющим
согласованию
власти,
функции
с
осуществляющим
по
выработке
федеральным
функции
по
в
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию
в
сфере образования.
8. Интегрированные
искусств
направлены
на
образовательные
создание
программы
условий
для
в
области
художественного
образования и эстетического воспитания лиц, обладающих выдающимися
творческими способностями в области искусств.
9.
Интегрированные
реализуются
искусств
образовательные
в
программы
профессиональных
в
области
образовательных
организациях и образовательных организациях высшего образования в
очной форме обучения в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами среднего профессионального образования
в
области
искусств,
образования,
обеспечивающими получение
среднего
общего
образования
основного
и
общего
среднего
271
образования,
профессионального
а
удовлетворение
также
образовательных потребностей и запросов обучающихся в целях развития
их творческих способностей.
10. На
обучающихся
по
интегрированным
образовательным
программам в области искусств до получения ими основного общего
образования распространяются права и обязанности обучающихся по
образовательным программам основного общего образования, в период
получения
среднего
ими
профессионального образования
общего
-
образования
и
среднего
права и обязанности обучающихся по
образовательным программам среднего профессионального образования.
11.
образовательных
в
интегрированные
образовательные
организациях,
программы
в
реализующих
области
искусств,
образовательные программы начального общего образования реализуются
в
соответствии
с
федеральным
стандартом
начального
требования
в
части
общего
государственным
образования,
обеспечения
условий
образовательным
предусматривающим
для
приобретения
обучающимися знаний, умений и навыков в области выбранного вида
искусств, опыта творческой деятельности и осуществления подготовки
обучающихся к получению профессионального образования в области
искусств.
272
12. В
структуре
образовательных
организаций,
реализующих
интегрированные образовательные программы в области искусств, могут
создаваться интернаты для проживания обучающихся.
13. Прием
на
обучение
по
интегрированным
образовательным
программам в области искусств проводится на основании результатов
отбора лиц, обладающих необходимыми для освоения соответствующих
образовательных
интегрированных
профессионального
образования
в
программ
области
искусств
среднего
выдающимися
творческими способностями в области искусств и физическими данными.
Порядок отбора лиц для
образовательным
федеральным
функции
по
правоному
программам
органом
по
в
на
обучение
области
исполнительной
выработке
государственной
регулированию
федеральным
функции
приема
органом
в
сфере
выработке
искусств
власти,
политики
культуры,
исполнительной
государственной
по
по
власти,
политики
интегрированным
устанавливается
осуществляющим
и
нормативно
согласованию
с
осуществляющим
и
нормативно
правоному регулированию в сфере образования.
14.
Обучающиеся,
освоившие
интегрированные
образовательные
программы в области искусств, проходят в установленном в соответствии
с настоящим Федеральным законом порядке государственную итоговую
аттестацию,
завершающую
освоение
образовательной
программы
основного общего образования, и государственную итоговую аттестацию,
273
завершающую освоение соответствующей образовательной программы
среднего профессионального образования.
15. В
случае принятия решения об отчислении обучающегося по
интегрированной
образовательной
программе
в
области
искусств
в
период получения им основного общего образования по инициативе
образовательной
организации,
в
которой
он
осваивает
данную
образовательную программу, указанная организация обязана обеспечить
перевод этого обучающегося в другую организацию, осуществляющую
образовательную
деятельность
по
образовательным
программам
основного общего образования.
16. Программы
обеспечение
ассистентуры-стажировки
подготовки
творческих
и
направлены
педагогических
на
работников
высшей квалификации по творческо-исполнительским специальностям и
реализуются
в
реализующих
образовательных
организациях
образовательные
основные
высшего
образования,
программы
высшего
образования в области искусств, в очной форме обучения.
17. Обучение
осуществляется
в
ассистентуры-стажировки
программам
по
соответствии
с
федеральными
государственными
образовательными стандартами, утвержденными федеральным органом
исполнительной
власти,
осуществляющим
государственной политики и
сфере
образования,
по
функции
по
выработке
нормативно-правоному регулированию в
согласованию
с
федеральным
органом
274
исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере культуры.
18. Получение
высшего образования по программам ассистентуры
стажировки включает в себя подготовку квалификационной работы по
соответствующей творческо-исполнительской специальности.
19. Порядок
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности по программам ассистентуры-стажировки, включающий в
себя
порядок
стажировки,
власти,
приема
на
обучение
устанавливается
осуществляющим
по
программам
федеральным
функции
по
органом
выработке
ассистентуры
исполнительной
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере культуры, по
согласованию
с
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере образования.
20.
Учебная практика и производственная практика по основным
профессиональным образовательным программам в области искусств
может проводиться одновременно с теоретическим обучением, если это
предусмотрено соответствующей образовательной программой.
21.
функции
Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий
по
выработке
государственной
политики
и
нормативно
правоному регулированию в сфере культуры, определяет в части, не
275
противоречащей настоящему Федеральному закону, другие особенности
организации
и
образовательной
осуществления
деятельности,
методической деятельности по образовательным программам в области
искусств.
Статья
Особенности реализации образовательных
84.
проrрамм в области физической культуры и
спорта
1. Реализация
образовательных программ в области физической
культуры и спорта направлена на физическое воспитание личности,
приобретение знаний, умений и навыков в области физической культуры
и
спорта,
физическое
совершенствование,
формирование
культуры
здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, выявление и
отбор наиболее одаренных детей и подростков, создание условий для
прохождения спортивной подготовки, а также на подготовку кадров в
области физической культуры и спорта.
2. В
области
физической
культуры
и
спорта
реализуются
общего
и
следующие образовательные программы:
1) образовательные
общего
образования,
предпрофессиональными
программы
основного
интегрированные
образовательными
с
среднего
дополнительными
программами
в
области
276
физической культуры и спорта (далее
- интегрированные образовательные
программы в области физической культуры и спорта);
2) профессиональные
образовательные
программы
в
области
физической культуры и спорта;
3) дополнительные
общеобразовательные
программы
в
области
программы
в
области
физической культуры и спорта.
3.
Дополнительные
общеобразовательные
физической культуры и спорта включают в себя:
1) дополнительные
общеразвивающие
физической
культуры
и
воспитание
личности,
выявление
начальных
знаний
физической
о
спорта,
которые
программы
направлены
одаренных
культуре
детей,
и
в
области
на физическое
получение
спорте
ими
(программы
физического воспитания и физкультурно-оздоровительные программы);
2) дополнительные
предпрофессиональные программы в области
физической культуры и спорта, которые направлены на отбор одаренных
детей, создание условий для их физического воспитания и физического
развития, получение ими начальных знаний, умений, навыков в области
физической культуры и спорта (в том числе избранного вида спорта) и
подготовку к освоению этапов спортивной подготовки.
4.
К
минимуму
содержания,
структуре,
условиям
реализации
дополнительных предпрофессиональных программ в области физической
культуры
и
спорта
и
к
срокам
обучения
по
этим
программам
277
федеральным
функции
по
органом
исполнительной
власти,
государственной
политики
выработке
осуществляющим
и
нормативно
правоному регулированию в сфере физической культуры и спорта, по
согласованию
с
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому
регулированию
сфере
в
образования,
устанавливаются федеральные государственные требования. Указанные
федеральные государственные требования должны учитывать требования
федеральных стандартов спортивной подготовки.
5. Прием
на обучение по дополнительным предпрофессиональным
программам в области физической культуры и спорта проводится на
основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях
выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей
образовательной программы способности в области физической культуры
и
спорта,
в
исполнительной
порядке,
власти,
установленном
федеральным
осуществляющим
функции
по
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере физической культуры и спорта, по согласованию с федеральным
органом
выработке
исполнительной
власти,
государственной
осуществляющим
политики
регулированию в сфере образования.
и
функции
по
нормативно-правовому
278
6.
В
структуре
интегрированные
культуры
и
образовательные
спорта,
обучающихся
образовательных
по
могут
программы
создаваться
этим
организаций,
в
области
интернаты для
программам.
За
реализующих
физической
проживания
содержание
лиц,
детей
в
образовательных организациях, имеющих интернат и обеспечивающих
подготовку
спортивного
резерва
для
спортивных
сборных
команд
Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, родительская
плата не взимается.
7.
Для
обучающихся,
осваивающих образовательные
профессионального
среднего
образования,
программы
интегрированные
образовательные программы в области физической культуры и спорта,
предпрофессиональные
дополнительные
физической
культуры
осуществляется
инвентарем
питания
и
образовательной
спортивной
оборудованием,
к
области
организацией
экипировкой,
проезда
в
месту
спортивным
проведения
физкультурных, спортивных мероприятий и обратно,
проживания
физкультурных,
спорта,
обеспечение
и
тренировочных,
и
программы
спортивных
в
период
проведения
мероприятий,
тренировочных,
медицинское
обеспечение.
Организация обеспечения указанными в настоящей части спортивной
экипировкой,
также
спортивным инвентарем и оборудованием,
проезда
на
тренировочные,
питанием,
физкультурные
а
и
279
спортивные
мероприятия
осуществляется
учредителями
соответствующих образовательных организаций.
8.
Для
обеспечения
непрерывности
освоения
образовательных программ, указанных в части
7
обучающимися
настоящей статьи, и их
спортивной подготовки образовательной организацией в период каникул
могут организовываться физкультурно-епортинные лагеря, а также может
обеспечиваться участие этих обучающихся в тренировочных сборах,
проводимых
физкультурно-епортинными
организациями
или
непосредственно образовательными организациями.
9.
Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики
и
нормативно
правоному регулированию в сфере физической культуры и спорта, могут
устанавливаться в части, не противоречащей настоящему Федеральному
закону,
другие
особенности
организации
и
осуществления
образовательной, тренировочной и методической деятельности в области
физической культуры и спорта.
280
Статья
85.
Особенности реализации образовательных программ
в области подготовки специалистов авиационного
персонала гражданской авиации, членов экипажей
судов в соответствии с международными
требованиями, а также в области подготовки
работников железнодорожного транспорта,
непосредственно связанных с движением поездов и
маневровой работой
1. В
области
гражданской
подготовки
авиации,
международными
специалистов авиационного персонала
членов
экипажей
требованиями,
а
судов
также
в
в
соответствии
области
с
подготовки
работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с
движением
поездов
и
маневровой работой,
реализуются
следующие
образовательные программы:
1) основные программы профессионального обучения;
2) образовательные
программы
среднего
профессионального
образования и образовательные программы высшего образования;
3) дополнительные профессиональные про граммы.
2.Реализация
образовательных
программ
среднего
профессионального образования и образовательных программ высшего
образования в области подготовки специалистов авиационного персонала
гражданской
авиации,
членов
экипажей
судов
в
соответствии
с
международными требованиями, а также в области подготовки работников
железнодорожного транспорта,
поездов
и
маневровой
непосредственно
работой,
связанных с движением
осуществляется
в
соответствии
с
281
федеральными
образовательными
государственными
федеральным
утвержденными
стандартами,
исполнительной
органом
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному
согласованию
с
регулированию
федеральным
в
сфере
органом
образования,
исполнительной
по
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере транспорта.
3.
Типовые основные программы профессионального обучения и
типовые
дополнительные
профессиональные
программы
в
области
подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации,
членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями,
а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта,
непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой,
утверждаются
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере транспорта.
4.
Реализация
специалистов
образовательных программ
авиационного
персонала
в
области подготовки
гражданской
авиации,
членов
экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также
в
области
подготовки
работников
железнодорожного
транспорта,
непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой,
включает
в
себя
теоретическую,
тренажерную
и
практическую
282
подготовку по эксплуатации объектов транспортной инфраструктуры и
транспортных
средств
преемственность
задач,
подготовки
работников
соответствии
с
по
видам
средств,
исполнительной
власти,
методов,
различных
программами,
транспорта,
организационных
уровней
утвержденными
осуществляющим
обеспечивающую
форм
ответственности
федеральным
функции
по
в
органом
выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию
в
сфере транспорта.
5. Реализация
специалистов
образовательных программ в
авиационного
персонала
области
гражданской
подготовки
авиации,
членов
экипажей судов в соответствии с международными требованиями должна
обеспечить выполнение норм налета часов и стажа работы на судне в
объеме не менее, чем объем, требуемый международными договорами
Российской Федерации.
6.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность по
образовательным
программам
в
области
подготовки
специалистов
авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей судов в
соответствии
с
международными
требованиями,
а
также
в
области
подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно
связанных с движением поездов и маневровой работой, должны иметь
учебно-тренажерную
базу,
в
том
числе
транспортные
средства
и
тренажеры, требования к которым предусмотрены соответствующими
283
федеральными
государственными
образовательными
стандартами,
типовыми основными программами профессионального обучения или
типовыми дополнительными профессиональными программами.
7.
Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики
и
нормативно-
правоному регулированию в сфере транспорта, могут устанавливаться в
части,
не
противоречащей
настоящему
Федеральному
закону,
особенности организации и осуществления теоретической, тренажерной и
практической
подготовки
инфраструктуры
и
по
эксплуатации
транспортных
средств
объектов
по
видам
транспортной
транспорта,
методической деятельности по реализации образовательных программ в
области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской
авиации и членов экипажей
требованиями,
а
также
судов в соответствии с международными
в
области
подготовки
работников
железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением
поездов и маневровой работой.
Статья
86.
Обучение по дополнительным общеразвивающим
образовательным программам, имеющим целью
подготовку несовершеннолетних обучающихся к
военной или иной государственной службе, в
общеобразовательных организациях,
профессиональных образовательных организациях
1.
общего
Образовательные
образования
программы
могут быть
основного
интегрированы
общего
с
и
среднего
дополнительными
284
общеразвивающими
программами,
имеющими
целью
подготовку
несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной
службе, в том числе к государственной службе российского казачества.
2.
общего
В рамках обучения по образовательным программам основного
и
среднего
общего
образования,
интегрированным
с
дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью
подготовку
несовершеннолетних
государственной
российского
службе,
в
обучающихся
том
числе
казачества,
общеобразовательные
"президентское
к
к
военной
государственной
создаются
организации со
кадетское училище",
или
иной
службе
соответствующие
специальными
наименованиями
"суворовское военное училище",
"нахимовское военно-морское училище", "кадетский (морской кадетский)
военный корпус", "кадетская школа", "кадетский (морской кадетский)
корпус",
"казачий
корпус"
кадетский
профессиональные
и
образовательные организации со специальным наименованием "военно
музыкальное училище".
3.
Общеобразовательные
наименованиями
"президентское
организации
кадетское
со
специальными
училище",
"суворовское
военное училище", "нахимовское военно-морское училище", "кадетский
(морской
кадетский)
военный
корпус"
и
профессиональные
образовательные организации со специальным наименованием "военно
музыкальное
училище"
создаются
только
Российской
Федерацией.
285
Общеобразовательные организации со специальными наименованиями
"кадетская школа", "кадетский (морской кадетский) корпус" и "казачий
кадетский
корпус"
создаются
Российской
Федерацией,
субъектами
Российской Федерации.
4.0рганизация и осуществление образовательной деятельности в
федеральных
государственных
специальными
наименованиями
образовательных
"президентское
организациях
кадетское
со
училище",
"суворовское военное училище", "нахимовское военпо-морское училище",
"кадетский (морской кадетский) военный корпус" и в профессиональных
образовательных организациях со специальным наименованием "военно
музыкальное училище", прием в указанные образовательные организации
осуществляются
в
государственными
согласованию
органами,
с
в
федеральными
установленном
порядке,
ведении
федеральным
которых
органом
они
находятся,
исполнительной
по
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере образования. Организация
и
осуществление
организациях
со
образовательной
специальными
деятельности
наименованиями
в
образовательных
"кадетская
школа",
"кадетский (морской кадетский) корпус" и "казачий кадетский корпус"
осуществляются
в
порядке,
исполнительной
власти,
установленном
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
выработке
286
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования.
5.
Учредители
образовательных
указанных
организаций
устанавливают форму одежды обучающихся, правила ее ношения и знаки
различия.
6.
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети
военнослужащих,
государственных
проходящих
гражданских
военную
служащих
службу
и
по
контракту,
гражданского
дети
персонала
федеральных органов исполнительной власти, в которых федеральным
законом предусмотрена военная служба, дети граждан, которые уволены с
военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на
военной службе, по состоянию здоровья или в связи с организационно
штатными мероприятиями и общая продолжительность военной службы
которых
составляет
погибших
при
двадцать
исполнении
лет
ими
и
более,
дети
обязанностей
военнослужащих,
военной
службы
или
умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) или заболевания,
полученных ими при исполнении обязанностей военной службы, дети
Героев
Советского
Союза, Героев Российской
Федерации и полных
кавалеров ордена Славы, дети сотрудников органов внутренних дел,
погибших
или умерших
вследствие увечья
или
иного
повреждения
здоровья, полученных в связи с исполнением служебных обязанностей,
либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы
287
в
органах внутренних дел, дети, находящиеся на иждивении указанных
лиц, дети прокурорских работников, погибших или умерших вследствие
увечья
или
иного
в
органах
службы
повреждения
здоровья,
прокуратуры
либо
полученных
после
ими
увольнения
в
период
вследствие
причинения вреда здоровью в связи с их служебной деятельностью, а
также иные лица в случаях, установленных федеральными законами,
пользуются преимущественным правом приема в общеобразовательные
организации, которые реализуют образовательные программы основного
общего
и
среднего
общего
образования,
интегрированные
с
дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью
подготовку
несовершеннолетних
государственной
службе,
в
том
граждан
к
числе
государственной
к
военной
или
иной
службе
российского казачества.
Статья
87.
Особенности
изучения
нравственной
q)едерации.
культуры
основ
народов
Особенности
духовно
Российской
получения
теологического и религиозного образования
1. В
целях формирования и развития личности в соответствии с
семейными
и
общественными
духовно-нравственными
и
социокультурными ценностями в основные образовательные программы
могут
быть
включены,
соответствующих
в
том
федеральных
числе
на
основании
государственных
требований
образовательных
288
стандартов,
учебные
предметы,
курсы,
дисциплины
(модули),
направленные на получение обучающимися знаний об основах духовно
нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных
принципах, об исторических и культурнь~ традициях мировой религии
(мировых религий), или альтернативные им учебные предметы, курсы,
ДИСЦИПЛИНЫ (модули).
2.
Выбор
одного
из
учебных
предметов,
курсов,
дисциплин
(модулей), включенных в основные общеобразовательные программы,
осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся.
3.
Примерные
учебных
предметов,
получение
основные
курсов,
обучающимися
образовательные
дисциплин
знаний
об
программы
(модулей),
основах
в
части
направленных
на
духовно-нравственной
культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об
исторических
религий),
и
культурных
проходят
организации
на
традициях
экспертизу
предмет
в
мировой
религии
централизованной
соответствия
их
содержания
(мировых
религиозной
вероучению,
историческим и культурным традициям этой организации в соответствии
с ее внутренними установлениями в порядке, предусмотренном частью
статьи
12 настоящего
4.
Федерального закона.
Образовательные
реализующие
имеющие
образовательные
11
организации
государственную
программы
высшего
высшего
образования,
аккредитацию
образования
по
основные
направлениям
289
подготовки в области теологии, при разработке этих образовательных
программ учитывают примерные основные образовательные программы
высшего образования по направлениям подготовки в области теологии,
прошедшие экспертизу в соответствии с частью
11
статьи
12
настоящего
Федерального закона.
5.
Учебные
теологии
предметы,
преподаются
рекомендованных
курсы,
дисциплины
педагогическими
соответствующей
(модули)
работниками
централизованной
в
области
из
числа
религиозной
организацией.
6.
К
курсов,
учебно-методическому
дисциплин
обучающимися
народов
исторических
(модулей),
знаний
Российской
и
обеспечению
об
основах
предметов,
на
направленных
Федерации,
культурных
учебных
получение
духовно-нравственной
о
нравственных
традициях
мировой
культуры
принципах,
религии
об
(мировых
религий), а также учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в
области
теологии
привлекаются
соответствующие
централизованные
религиозные организации.
7.
Частные
представления
образовательные
соответствующей
организации
религиозной
на
основании
организации
или
централизованной религиозной организации вправе включать в часть
основных
образовательных
образовательного
процесса,
программ,
учебные
формируемую
предметы,
курсы,
участниками
дисциплины
290
(модули),
обеспечивающие
религиозное
образование
(религиозный
компонент).
Частные образовательные организации, учредителями которых
8.
являются
религиозные
образовательных
соответствующей
организации,
организаций,
религиозной
за
на
исключением
основании
организации
или
духовных
представления
централизованной
религиозной организации включают в часть основных образовательных
программ,
учебные
формируемую
предметы,
участниками
курсы,
образовательного
дисциплины
(модули),
процесса,
обеспечивающие
религиозное образование (религиозный компонент).
9.
образовательные
Духовные
организации
реализуют
образовательные программы, направленные на подготовку служителей и
религиозного
персонала
религиозных
организаций,
и
вправе
реализовывать образовательные программы среднего профессионального
образования и высшего образования в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами.
1О.
Примерные
образовательные
программы
в
части
учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), обеспечивающих религиозное
образование
(религиозный
компонент),
а
также
примерные
образовательные программы, направленные на подготовку служителей и
религиозного
персонала
соответствующей
религиозных
религиозной
организаций,
организацией
или
утверждаются
централизованной
291
религиозной организацией. Учебно-методическое обеспечение указанных
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), а также примерных
образовательных
религиозной
программ
организацией
соответствУJQщей
осуществляется
централизованной
или
религиозной
организацией.
11. Частные
являются
образовательные организации, учредителями которых
религиозные
организации
организации,
и
духовные
вправе устанавливать дополнительные
к
образовательные
предусмотренным
настоящим Федеральным законом условия приема на обучение, права и
обязанности обучающихся, основания для их отчисления, вытекающие из
внутренних
или
установлений
соответствующей
централизованной религиозной
религиозной
организации,
в
организации
ведении
которых
находятся эти образовательные организации.
12.
Образовательные
работники
в
случае
организации,
реализации,
а
также
преподавания
программ, предусмотренных частями
1
и
4
ими
педагогические
образовательных
настоящей статьи, могут
получать общественнУJQ аккредитацию в централизованных религиозных
организациях в целях признания уровня деятельности образовательных
организаций и педагогических работников отвечающим критериям и
требованиям,
утвержденным
организациями
в
Порядок
соответствии
общественной
централизованными
с
их
аккредитации
внутренними
и
права,
религиозными
установлениями.
предоставляемые
292
аккредитованной
работнику,
образовательной
проводящей
устанавливаются
централизованной
организации
и
педагогическому
аккредитацию
такую
Общественная
организацией.
религиозной
аккредитация не влечет за собой дополнительные финансовые или иные
обязательства со стороны государства.
Статья
Особенности реализации основных
88.
общеобразовательных программ в
загранучреждениях Министерства
иностранных дел Российской Федерации
1. Загранучреждения
Министерства иностранных дел Российской
Федерации обеспечивают получение на общедоступной и бесплатной
основе
общего
образования
представителями)
Министерства
которых
иностранных
представительств
гражданами,
являются
дел
Российской
родителями
работники
Российской
Федерации,
(законными
загранучреждений
Федерации,
военных
торговых
представительств
Министерства обороны Российской Федерации, иных приравненных к
ним военных представительств, представительств других федеральных
государственных
органов,
которые
в
соответствии
с
законодательством
Российской Федерации уполномочены направлять своих работников для
работы
в
иностранные
федеральных
образования
государства,
государственных
через
создаваемые
в
соответствии
образовательных
в
с
требованиями
стандартов
загранучреждениях
общего
Министерства
293
иностранных
Российской
дел
Федерации
специализированные
структурные образовательные подразделения.
2.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере
образования
загранучреждениями
Министерства
иностранных
дел
Российской Федерации, утвержденные Министерством иностранных дел
Российской Федерации, должны учитывать затраты на осуществление
образовательной деятельности, не зависящие от количества обучающихся
в
загранучреждениях
Министерства
иностранных
дел
Российской
Федерации.
3.
Обучение в загранучреждениях Министерства иностранных дел
Российской Федерации по основным общеобразовательным программам
наряду с указанными в части
осуществляется
загранучреждения
по
решению
руководителя
Министерства
Федерации,
согласованному
Российской
Федерации.
представители)
настоящей статьи лицами иных лиц
1
В
с
иностранных
Министерством
этом
случае
несовершеннолетнего
соответствующего
дел
Российской
иностранных
родители
дел
(законные
обучающегося
такого
загранучреждения, иные физические или юридические лица возмещают
затраты загранучреждения Министерства иностранных дел Российской
Федерации на обучение указанного обучающегося и его содержание (при
наличии)
в
соответствии
с
нормативными
затратами
на
оказание
294
государственных
услуг
в
сфере
образования,
утвержденными
Министерством иностранных дел Российской Федерации.
4.
Специализированные
подразделения
в
образовательные
структурные
загранучреждениях
Министерства
иностранных
дел
Российской Федерации создаются, приостанавливают и прекращают свою
деятельность по решению Министерства иностранных дел Российской
Федерации.
5.
В отношении специализированных структурных образовательных
подразделений
Российской
загранучреждений
Федерации
Министерства
Министерство
иностранных
иностранных
дел
дел
Российской
Федерации:
!)устанавливает структуру управления деятельностыо и штатное
расписание этих подразделений;
2)
осуществляет
кадровое,
информационное
и
методическое
обеспечение образовательной деятельности;
3) осуществляет
материально-техническое
обеспечение
и
оснащение образовательной деятельности, оборудование помещений в
соответствии
образовательных
с
требованиями
стандартов,
а
федеральных
также
требованиями
государственных
государства,
в
котором расположено загранучреждение Министерства иностранных дел
Российской Федерации;
295
4) обеспечивает
внесение
сведений
бланками документов об образовании, организует
о
выданных
загранучреждениями
Министерства
иностранных дел Российской Федерации документах об образовании в
федеральный реестр документов об образовании и (или) о квалификации;
5)
осуществляет контроль за деятельностью этих подразделений.
6.
Загранучреждения Министерства иностранных дел Российской
Федерации осуществляют образовательную деятельность в соответствии с
законодательством Российской Федерации и порядком организации и
осуществления
образовательной
деятельности
общеобразовательным
дополнительным
загранучреждениях
Министерства
по
основным
программам
иностранных
дел
и
в
Российской
Федерации, утвержденным Министерством иностранных дел Российской
Федерации по согласованию с федеральным органом исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере образования.
7.
Трудовые
направляемыми
договоры
на
работу
с
в
педагогическими
работниками,
загранучреждения
Министерства
иностранных дел Российской Федерации, заключаются в порядке и на
условиях,
которые
Федерации
для
направляемыми
установлены
трудовых
на
законодательством
договоров,
работу
в
заключаемых
загранучреждения
иностранных дел Российской Федерации.
с
Российской
гражданами,
Министерства
296
8.
Права
обязанности
и
загранучреждений
педагогических
Министерства
иностранных
дел
работников
Российской
Федерации определяются законодательством об образовании с учетом
особенностей
реrулирования
труда
работников
загранучреждений
Министерства иностранных дел Российской Федерации, определенных в
соответствии с трудовым законодательством.
Глава
12.
Управление системой образования. Государственная
ре гламентация образовательной деятельности
Статья
1.
Управление системой образования
89.
У правлени е системой образования осуществляется на принципах
законности,
демократии,
информационной
автономии
открытости
образовательных
системы
образования
организаций,
и
учета
общественного мнения и носит государетвенно-общественный характер.
2.
Управление системой образования включает в себя:
1) формирование
органов
системы
исполнительной
власти,
взаимодействующих
органов
федеральных
исполнительной
власти
субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления,
осуществляющих управление в сфере образования;
2) осуществление
образования;
стратегического планирования развития системы
297
3) принятие
и реализацию государственных программ Российской
Федерации, федеральных и региональных программ, направленных на
развитие системы образования;
4) проведение мониторинга в системе
5) информационное
и
образования;
методическое
обеспечение
деятельности
федеральных государственных органов, органов исполнительной власти
субъектов
Российской
Федерации,
осуществляющих
государственное
управление в сфере образования, и органов местного самоуправления,
осуществляющих управление в сфере образования;
6) государственную регламентацию образовательной деятельности;
7) независимую
оценку
качества
образования,
общественную
и
общественно-профессиональную аккредитацию;
8) подготовку и
государственных
повышение квалификации работников федеральных
органов,
органов государственной
власти
субъектов
Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в
сфере образования, органов местного самоуправления, осуществляющих
управление
в
сфере
образования,
руководителей
и
педагогических
работников образовательных организаций.
3. Государственное
в
управление в сфере образования осуществляют
пределах своих полномочий
власти
и
органы
федеральные органы
государственной
власти
государственной
субъектов
Российской
Федерации. В муниципальных районах и городских округах управление в
298
сфере образования осуществляется соответствующими органами местного
самоуправления.
4.
Федеральными
исполнительной
органами
власти,
осуществляющими государственное управление в сфере образования,
являются федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий
функции
по
выработке
государственной
правовому регулированию
исполнительной
власти,
в
сфере
политики
образования,
осуществляющий
и
нормативно-
федеральный
функции
по
орган
контролю
и
надзору в сфере образования, а также федеральные государственные
органы, имеющие в своем ведении образовательные организации.
5.
Федеральный
функции
по
правовому
орган
выработке
государственной
регулированию
координацию
исполнительной
в
деятельности
государственных
органов,
сфере
в
сфере
органов
власти,
осуществляющий
политики
и
нормативно-
образования,
осуществляет
образования
федеральных
исполнительной
власти
субъектов
Российской Федерации и иных субъектов системы образования.
Статья
90.
Государственная регламентация
образовательной деятельности
1. Государственная
направлена
на
регламентация образовательной деятельности
установление
единых
требований
осуществления
образовательной деятельности и процедур, связанных с установлением и
299
соблюдения
проверкой
организациями,
осуществляющими
образовательную деятельность, этих требований.
2.
Государственная регламентация образовательной деятельности
включает в себя:
1) лицензирование образовательной деятельности;
2) государственную аккредитацию образовательной деятельности;
3) государственный контроль (надзор) в сфере
Статья
образования.
Лицензирование образовательной
91.
деятельности
1. Образовательная
соответствии
с
деятельность
подлежит
лицензированию
Российской
законодательством
Федерации
в
о
лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей,
установленных
деятельности
настоящей
статьей.
осуществляется
по
Лицензирование
видам
образовательной
образования,
по
уровням
образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки
(для профессионального образования), по подвидам дополнительного
образования.
2.
Соискателями
деятельности
лицензии
являются
на
осуществление
образовательные
образовательной
организации,
организации,
осуществляющие обучение, а также индивидуальные предприниматели,
300
за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих
образовательную деятельность непосредственно.
3. Лицензирование
образовательной деятельности осуществляется
лицензирующим органом
- федеральным
органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования,
или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации,
осуществляющим
переданные
полномочия
Российской
Федерации
в
сфере образования, в соответствии с полномочиями, установленными
статьями
6 и 7 настоящего
4. Лицензия
(далее также
частью.
В
-
на
осуществление
образовательной
деятельности
лицензия) имеет приложение, являющееся ее неотъемлемой
приложении
образования,
Федерального закона.
об
к
лицензии
уровнях
указываются
образования
(для
сведения
о
видах
профессионального
образования также сведения о профессиях, специальностях, направлениях
подготовки
и
присваиваемой
по
соответствующим
профессиям,
специальностям и направлениям подготовки квалификации), о подвидах
дополнительного
образования,
образовательной
деятельности,
а
за
также
адреса
мест
осуществления
исключением
мест
осуществления
образовательной деятельности по дополнительным профессиональным
программам, основным программам профессионального обучения. По
каждому
филиалу
деятельность,
организации,
оформляется
осуществляющей
отдельное
приложение
образовательную
к
лицензии
с
301
указанием также наименования и места нахождения такого филиала.
Форма
лицензии,
требования
органом
к
форма
указанным
документам
исполнительной
выработке
приложения
власти,
государственной
к
лицензии
и
технические
устанавливаются
федеральным
осуществляющим
политики
и
функции
по
нормативно-правоному
регулированию в сфере образования.
5.
Переоформление
лицензии
наряду
с
установленными
законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных
видов деятельности случаями осуществляется лицензирующим органом в
случае:
1) реорганизации
юридических лиц в форме присоединения при
наличии лицензии у присоединяемого юридического лица;
2) реорганизации
юридических
лиц
в
форме
их
слияния
при
наличии лицензии у одного реорганизованного юридического лица или
лицензий у нескольких реорганизованных юридических лиц.
6.
Переоформление
переоформления
лицензии
осуществляется
в
зависимости
полностью
от
или
основания
в
ее
части
соответствующего приложения.
7.При
реорганизации
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность, в форме присоединения к ней другой
организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность,
302
переоформление лицензии осуществляется на основании лицензий таких
организаций.
8.В
обеспечения
целях
организацией,
деятельности
деятельность
и
возникшей
осуществления
осуuцествляR)uцей
образовательной
образовательн)ЪО
в результате реорганизации
лицензиата в
форме разделения или выделения, лицензир)ЪОUЦИЙ орган предоставляет
такой организации временн)ЪО лицензиR) в соответствии
реорганизованного
лицензиата.
Срок
действия
с лицензией
временной
лицензии
составляет один год.
9.
Заявление о предоставлении временной лицензии и пр илагае мы е
к нему документы представЛЯR)ТСЯ в лицензир)ЪОUЦИЙ орган не позднее
чем через пятнадцать рабочих дней со дня внесения соответств)ЪОЩИХ
изменений в единый государственный реестр R)ридических лиц.
10. Принятие
лицензир)ЪОUЦИМ органом решения о предоставлении
временной лицензии осуuцествляется в срок, не превышаR)ЩИЙ десяти
рабочих
дней
со
дня
приема
заявления
соискателя
лицензии
о
предоставлении временной лицензии и прилагаемых к нему документов.
11.
также
Форма
перечень
устанавливаR)тся
заявления
и
о
предоставлении
формы
федеральным
документов,
органом
временной
лицензии,
прилагаемых
исполнительной
к
а
нему,
власти,
осуществЛЯR)ЩИМ функции по контролR) и надзору в сфере образования.
303
12. Лицензирующий
орган
принимает
решение
о
возврате
соискателю лицензии или лицензиату заявления и прилагаемых к нему
документов с мотивированным обоснованием причин возврата наряду с
лицензировании
Российской
законодательством
установленными
отдельных
видов
деятельности
Федерации
случаями
при
о
наличии
одного из следующих оснований:
1) лицензирование
образовательной
лицензии или лицензиата в
деятельности
соответствии с настоящим
соискателя
Федеральным
законом не отнесено к компетенции лицензирующего органа;
2)для лицензирования заявлена образовательная деятельность по
образовательным
программам,
которые
соискатель
лицензии
или
лицензиат в соответствии с настоящим Федеральным законом не вправе
реализовывать;
3) наличие у лицензиата неисполненного предписания
федерального
органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю
и надзору в сфере
субъекта
образования, или органа исполнительной власти
Российской
Российской
Федерацией
Федерации,
полномочия
осуществляющего
по
переданные
государственному
контролю
(надзору) в сфере образования.
образовательной
13. Лицензирование
образовательных
религиозные
организаций,
организации,
учредителями
осуществляется
деятельности
которых
по
являются
Представлениям
304
соответствующих
религиозные
религиозных
религиозных
организации
организаций,
централизованных
организаций
входят
по
религиозных
в
(в
случае,
если
такие
структуру
централизованных
Представлениям
соответствующих
организаций).
При
лицензировании
образовательной деятельности духовных образовательных организаций
представляются сведения о квалификации педагогических работников,
имеющих богословские степени и богословские звания.
14. Министерство
осуществляет
сбор
загранучреждений
иностранных
и
передачу
в
дел
Российской
лицензирующий
Министерства
иностранных
Федерации
орган
дел
заявлений
Российской
Федерации как соискателей лицензии или лицензиатов о предоставлении
или
переоформлении
лицензий
и
прилагаемых
к
таким
заявлениям
документов.
15. Лицензионные
требования
и
условия,
установленные
в
положении о лицензировании образовательной деятельности, должны
учитывать особенности:
1) подтверждения
образовательными
законных
оснований
организациями
пользования
помещениями,
в
духовными
которых
осуществляется образовательная деятельность, а также образовательного
ценза педагогических работников этих организаций;
2) требований
территориям
к зданиям, строениям, сооружениям, помещениям и
загранучреждений
Министерства
иностранных
дел
305
Федерации,
Российской
осуществляется
где
образовательная
деятельность, а также к организации в них образовательной деятельности;
3) осуществления
образовательной
деятельности
посредством
использования сетевой формы реализации образовательных программ;
4) осуществления
образовательных
образовательной деятельности при реализации
программ
с
применением
электронного
обучения,
дистанционных образовательных технологий.
lб.Особенности
образовательных
программы,
тайну,
власти
организаций,
содержащие
и находятся
в
лицензирования
области
исполнительной
государственной
в
которые
сведения,
ведении
реализуют
составляющие
федерального
обеспечения
власти,
образовательной
политики,
образовательные
государственную
органа исполнительной
безопасности,
осуществляющего
деятельности
федерального
функции
нормативно-правоному
по
органа
выработке
регулированию,
контролю и надзору в сфере государственной охраны, федерального
органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке
и
реализации
государственной
политики
и
нормативно-правоному
регулированию в области обороны, федерального органа исполнительной
власти,
осуществляющего
государственной
политики
функции
и
по
выработке
и
реализации
нормативно-правоному регулированию
в
сфере внутренних дел, по выработке государственной политики в сфере
миграции,
федерального
органа
исполнительной
власти,
306
осуществляющего
функции по выработке
нормативно-правоному регулированию,
государственной политики,
контролю
и надзору
в
сфере
оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров,
в
области
противодействия
организаций,
образовательных
программы,
тайну,
их
содержащие
незаконному
обороту,
образовательные
реализующих
сведения,
определяются положением
иных
составляющие
государственную
о лицензировании образовательной
деятельности.
Статья
Государственная аккредитация
92.
образовательной деятельности
!.Государственная
аккредитация
образовательной
деятельности
проводится по основным образовательным программам, реализуемым в
соответствии
с
федеральными
государственными
образовательными
стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного
образования,
а
также
по
основным
образовательным
программам,
реализуемым в соответствии с образовательными стандартами.
2.
Целью
деятельности
государственной
является
аккредитации
подтверждение
образовательным
государственным
образовательной
соответствия
стандартам
федеральным
образовательной
деятельности по основным образовательным программам и подготовки
обучающихся
в
образовательных
организациях,
организациях,
307
обучение,
осуществляющих
за
предпринимателями,
предпринимателей,
а
также
индивидуальными
исключением
осуществляющих
индивидуальных
образовательную
деятельность
образовательной
деятельности
непосредственно.
З.Государственная
проводится
аккредитационным
исполнительной
надзору
субъекта
аккредитация
в
власти,
сфере
осуществляющим
образования,
Российской
федеральным
органом
или
функции
органом
Федерации,
по
органом
контролю
исполнительной
осуществляющим
и
власти
переданные
Российской Федерацией полномочия в сфере образования, в соответствии
с
полномочиями,
Федерального
установленными
закона,
по
статьями
заявлениям
и
6
организаций,
настоящего
7
осуществляющих
образовательную деятельность.
4.Государственная
образовательных
религиозные
организаций,
организации,
соответствующих
религиозные
религиозных
аккредитация
организаций,
централизованных
учредителями
проводится
религиозных
организации
образовательной
организаций
входят
по
религиозных
в
деятельности
которых
по
(в
являются
Представлениям
случае,
если
такие
структуру
централизованных
Представлениям
соответствующих
организаций).
При
государственной
аккредитации образовательной деятельности духовных образовательных
308
организаций представляются сведения о квалификации педагогических
работников, имеющих богословские степени и богословские звания.
5.
Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации,
осуществляющий переданные
Российской
Федерацией
полномочия
в
сфере образования, при государственной аккредитации образовательной
образовательную
осуществляющей
организации,
деятельности
деятельность и имеющей расположенные в других субъектах Российской
филиалы,
Федерации
организует
проведение
государственной
аккредитации образовательной деятельности, осуществляемой в таких
филиалах,
во
взаимодействии
с
соответствующими
органами
исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
6.
При проведении государственной аккредитации образовательной
деятельности
основного
по
образовательным
общего,
среднего
программам
общего
начального
образования
общего,
аккредитационный
орган принимает решение о государственной аккредитации или об отказе
в
государственной
аккредитации
образовательной
деятельности
по
указанным образовательным программам в отношении каждого уровня
общего
образования,
государственной
к
которому
аккредитации
относятся
основные
заявленные
для
общеобразовательные
про граммы.
7.
При проведении государственной аккредитации образовательной
деятельности
по
основным
профессиональным
образовательным
309
аккредитационный
проrраммам
государственной
аккредитации
образовательным
профессионального
заявленные
для
отказе
отношении
по
каждой
направлений
в
решение
о
государственной
указанным
по
каждого
уровня
укрупненной
подготовки,
государственной
образовательные
профессиональные
принимает
деятельности
образования
и
об
в
проrраммам
специальностей
относятся
или
образовательной
аккредитации
профессий,
орган
к
аккредитации
проrраммы.
группе
которым
основные
Основные
профессиональные образовательные программы, которые реализуются в
организации,
относятся
к
осуществляющей
имеющим
образовательную
государственную
деятельность,
аккредитацию
и
укрупненным
группам профессий, специальностей и направлений подготовки, являются
образовательными
проrраммами,
имеющими
государственную
аккредитацию.
8. При
деятельности
проrраммам
проведении государственной аккредитации образовательной
по
основным
организации,
профессиональным
образовательным
осуществляющие
образовательную
деятельность, заявляют для государственной аккредитации все основные
профессиональные образовательные проrраммы, которые реализуются
ими и относятся к соответствующей укрупненной группе профессий,
специальностей и направлений подготовки, при наличии обучающихся,
310
завершающих обучение по этим образовательным программам в текущем
учебном году.
9.
Аккредитационный
орган
принимает
отдельное
решение
о
государственной аккредитации образовательных программ, заявленных
для
государственной
аккредитации
и
реализуемых
организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в каждом ее
филиале.
1О.
нему
Заявление о государственной аккредитации и прилагаемые к
представляются
документы
аккредитационный
в
орган
непосредственно или направляются заказным почтовым отправлением с
уведомлением о вручении. Заявление о государственной аккредитации и
прилагаемые
к
нему
документы
организация,
осуществляющая
образовательную деятельность, вправе направить в аккредитационный
орган
в
форме
подписью.
электронного
Формы
документов,
а
утверждаются
документа,
указанных
также
заявления
требования
федеральным
подписанного
к
их
органом
и
электронной
прилагаемых
заполнению
и
к
нему
оформлению
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правоному регулированию в сфере образования.
11. Государственная
проводится
по
аккредитация образовательной деятельности
результатам
аккредитационной
экспертизы,
которая
311
основана на принципах объективности ее проведения и ответственности
экспертов за качество ее проведения.
12. Предметом
аккредитационной экспертизы является определение
соответствия
содержания
организации,
осуществляющей
заявленным
для
и
качества
подготовки
образовательную
государственной
обучающихся
деятельность,
аккредитации
в
по
образовательным
программам федеральным государственным образовательным стандартам
(далее
экспертиза).
аккредитационная
аккредитационной
экспертизы
образовательным
образовательных
программам,
стандартов,
При
образовательной
которые
проведении
деятельности
обеспечивают
аккредитационная
по
реализацию
экспертиза
в
части
содержания подготовки обучающихся не проводится.
13. В
проведении
аккредитационной
экспертизы
участвуют
эксперты, имеющие необходимую квалификацию в области заявленных
для государственной аккредитации основных образовательных программ,
и
(или)
экспертные
организации,
соответствующие
установленным
требованиям. Эксперты и экспертные организации не могут находиться в
гражданеко-прановых
отношениях)
деятельность,
с
отношениях
организацией,
при
проведении
(эксперты
также
осуществляющей
аккредитационной
в
трудовых
образовательную
экспертизы
отношении образовательной деятельности такой организации.
в
312
14. Аккредитационный
орган
осуществляет
аккредитацию
экспертов и экспертных организаций и ведение на электронных носителях
реестра
экспертов
и
экспертных
организаций.
Указанный
реестр
размещается аккредитационным органом на его официальном сайте в сети
"Интернет".
15. Квалификационные
требования
к
экспертам,
требования
к
экспертным организациям, порядок привлечения, отбора экспертов и
экспертных организаций для проведения аккредитационной экспертизы,
порядок их аккредитации (в том числе порядок ведения реестра экспертов
и
экспертных
организаций)
устанавливаются
осуществляющим
федеральным
функции
по
органом
исполнительной
власти,
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию
в
сфере образования.
16.
Оплата
услуг
экспертов
и
экспертных
организаций
и
возмещение попесенных ими в связи с проведением аккредитационной
экспертизы
расходов
производятся
в
порядке
и
в
размерах,
которые
установлены Правительством Российской Федерации.
17. Информация
числе
заключение,
о проведении аккредитационной экспертизы, в том
составленное
по
результатам
аккредитационной
экспертизы, размещается аккредитационным органом на его официальном
сайте в сети "Интернет".
313
18. Принятие
аккредитационным
решения
о
аккредитации
образовательной
деятельности
осуществляющей
образовательную
деятельность,
государственной
организации,
органом
осуществляется в срок, не превышающий ста пяти дней со дня приема
заявления о проведении государственной аккредитации и прилагаемых к
этому заявлению документов, при условии соответствия этих заявления и
документов
требованиям,
установленным
указанным
в
части
29
настоящей статьи положением.
19. При
принятии
образовательной
решения
деятельности
о
государственной
аккредитационным
аккредитации
органом
выдается
свидетельство о государственной аккредитации, срок действия которого
составляет:
1) шесть
деятельность
лет для организации, осуществляющей образовательную
по
основным
профессиональным
образовательным
про граммам;
2) двенадцать
образовательную
лет
для
деятельность
по
организации,
основным
осуществляющей
общеобразовательным
про граммам.
20.
Формы
свидетельства
приложения
к
нему,
а также
документам
устанавливаются
о
государственной
технические
федеральным
аккредитации
требования
органом
и
к указанным
исполнительной
314
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики и нормативно-правоному регулированию в сфере образования.
21.
При ликвидации образовательной организации или организации,
обучение,
осуществляющей
индивидуального
качестве
деятельности
в
прекращении
деятельности
физическим
прекращении
образовательной
лицом
предпринимателя,
организации
или
организации, осуществляющей обучение, в результате реорганизации в
форме слияния, разделения или присоединения действие государственной
аккредитации прекращается со дня внесения в единый государственный
реестр
юридических
лиц
или
единый
государственный
реестр
индивидуальных предпринимателей записи о ликвидации юридического
лица, о прекращении его деятельности в результате реорганизации или о
прекращении деятельности физического лица в качестве индивидуального
предпринимателя.
22.
Организации, осуществляющей образовательную деятельность,
возникшей в результате реорганизации в форме слияния, разделения или
выделения либо реорганизованной в форме присоединения к ней иной
организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдается
временное
свидетельство
образовательной
деятельности
государственной
о
по
аккредитации
образовательным
программам,
реализация которых осуществлялась реорганизованной организацией или
реорганизованными
организациями
и
которые
имели
государственную
315
Срок
аккредитацию.
действия
временного
свидетельства
о
государственной аккредитации составляет один год.
23.
Аккредитационный
аккредитации
орган
образовательной
государственной
деятельности
к
укрупненным
группам
в
государственной
по
заявленным
образовательным
аккредитации
относящимся
отказывает
соответствующим
профессий,
уровням
про граммам,
образования
специальностей
к
и
или
к
направлений
подготовки, при наличии одного из следующих оснований:
1) выявление
представленных
информации
недостоверной
организацией,
в
осуществляющей
документах,
образовательную
деятельность;
2) наличие
отрицательного
заключения,
составленного
по
результатам аккредитационной экспертизы.
24.
Аккредитационный
осуществляющую
аккредитации
образовательную
образовательной
государственной
орган
к
укрупненным
группам
организацию,
деятельность,
государственной
деятельности
аккредитации
относящимся
лишает
соответствующим
профессий,
по
заявленным
образовательным
уровням
про граммам,
образования
специальностей
к
и
подготовки, при наличии одного из следующих оснований:
или
к
направлений
316
1) аннулирование
деятельности
лицензии
полностью
или
на
в
осуществление
отношении
образовательной
отдельных
имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ;
2) повторное
в
течение
действия
организацией,
нарушение
аккредитации
срока
государственной
осуществляющей
образовательную деятельность, законодательства в сфере образования,
повлекшее за собой неправомерную выдачу документов об образовании и
(или) о квалификации установленного образца;
3) истечение
срока
приостановnения
действия
государственной
аккредитации (при отсутствии оснований для возобновления действия
государственной аккредитации).
25.
Организация, осуществляющая образовательную деятельность,
лишается государственной аккредитации образовательной деятельности
по
заявленным
программам,
к
государственной
относящимся
к
аккредитации
укрупненной
образовательным
группе
профессий,
специальностей и направлений подготовки, при наличии основания для
лишения
государственной
реализуемым
ею
аккредитации
основным
по
одной
профессиональным
или
нескольким
образовательным
про граммам.
26.
Организация, осуществляющая образовательную деятельность,
вправе подать заявление о проведении государственной аккредитации не
317
ранее чем через один год после отказа в государственной аккредитации
или лишения ее государственной аккредитации.
27.
За
выдачу
свидетельства
о
государственной
аккредитации,
переоформление свидетельства о государственной аккредитации и выдачу
временного свидетельства о государственной аккредитации уплачивается
государственная пошлина в размерах и в порядке, которые установлены
законодательством Российской Федерации о налогах и сборах.
28.
Положение о государственной аккредитации образовательной
деятельности утверждается Правительством Российской Федерации.
29.Положением о государственной аккредитации образовательной
деятельности устанавливаются:
!)требования
перечень
к
включаемых
необходимым
прилагаемым
для
к
заявлению
в
него
о
государственной
сведений,
проведения
заявлению
о
требования
государственной
государственной
аккредитации,
к
документам,
аккредитации
аккредитации,
и
и
их
перечень;
2) порядок
представления
образовательную
аккредитации
деятельность,
и
документов,
организацией,
заявления
необходимых
о
осуrцествляюrцей
государственной
для
проведения
государственной аккредитации, порядок их приема аккредитационным
органом;
318
3) порядок
порядок
проведения аккредитационной экспертизы, в том числе
привлечения
экспертов
и
(или)
экспертных
организаций
к
проведению аккредитационной экспертизы;
4) особенности
проведения
аккредитационной
экспертизы
при
проведении государственной аккредитации образовательной деятельности
образовательных
организаций,
учредителями
которых
являются
религиозные организации, в части подтверждения образовательного ценза
педагогических работников таких образовательных организаций, а также
образовательной
Министерства
загранучреждений
деятельности
иностранных дел Российской Федерации;
5) порядок
принятия решения о государственной аккредитации или
об отказе в государственной аккредитации;
б)порядок предоставления аккредитационным органом дубликата
свидетельства о государственной аккредитации;
7) основания
и
порядок
переоформления
свидетельства
о
прекращения
и
государственной аккредитации;
8) порядок
приостановления,
возобновления,
лишения государственной аккредитации;
9)
особенности
проведения
аккредитационной
экспертизы
при
проведении государственной аккредитации:
а) образовательной
высшего
образования,
деятельности
реализующих
образовательных
образовательные
организаций
программы
319
высшего образования в соответствии с самостоятельно установленными
образовательными стандартами;
б) образовательной
образовательным
деятельности
программам,
государственную
тайну,
и
профессиональным
по
содержащим
сведения,
профессиональным
составляющие
образовательным
программам в области информационной безопасности.
Статья
Государственный контроль (надзор) в сфере
93.
образования
1. Государственный
включает
в
себя
образования
и
образования,
контроль
федеральный
федеральный
осуществляемые
органами исполнительной
субъектов
Российской
Российской
Федерацией
власти
(надзор)
в
сфере
государственный
государственный
образования
контроль
надзор
уполномоченными
качества
в
сфере
федеральными
и органами исполнительной власти
Федерации,
осуществляющими
полномочия
по
переданные
государственному
контролю
(надзору) в сфере образования (далее- органы по контролю и надзору в
сфере образования).
2.IIoд
образования
федеральным
понимается
государственным
деятельность
по
контролем
оценке
качества
соответствия
образовательной деятельности и подготовки обучающихся в организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность
по
имеющим
320
государственнУ1Q
образовательным
аккредитацию
про граммам,
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
посредством организации и проведения проверок качества образования и
принятия предусмотренных законодательством Российской Федерации
мер по пресечению и устранению выявленных нарушений требований
федеральных государственных образовательных стандартов.
3. Под
федеральным
государственным
надзором
в
сфере
образования понимается деятельность, направленная на предупреждение,
выявление и пресечение нарушения органами государственной власти
субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное
управление в сфере образования, и органами местного самоуправления,
осуществляющими управление в сфере образования, и организациями,
осуществляющими образовательную деятельность
(далее
-
органы и
организации), требований законодательства об образовании посредством
организации и проведения проверок органов и организаций, принятия
предусмотренных
законодательством
Российской
Федерации
мер
по
пресечению и (или) устранению последствий выявленных нарушений
таких требований.
4.
К отношениям, связанным с осуществлением государственного
контроля (надзора) в сфере образования за деятельностью организаций,
осуществляющих
положения
образовательНУ1Q
Федерального
закона
от
деятельность,
26 декабря 2008
применяются
года
N~ 294-ФЗ
321
"О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей
осуществлении
при
муниципального
государственного
контроля"
с
учетом
контроля
особенностей
(надзора)
и
организации
и
проведения проверок, установленных настоящей статьей.
5.
Основаниями
для
проведения
внеплановых
проверок
организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в рамках
федерального государственного надзора в сфере образования наряду с
основаниями, предусмотренными Федеральным законом от
2008
года
NQ 294-ФЗ
26 декабря
"О защите прав юридических лиц и индивидуальных
предпринимателей
при
осуществлении
государственного
контроля
(надзора) и муниципального контроля", являются:
1) выявление
законодательства
аккредитационным органом нарушения требований
об
образовании
при
проведении
государственной
аккредитации образовательной деятельности;
2) выявление
нарушения
органами по контролю и надзору в сфере образования
требований
законодательства
об
образовании
на
основе
данных мониторинга в системе образования, предусмотренного статьей
97 настоящего
6.
Федерального закона.
В случае выявления нарушения требований законодательства об
образовании соответствующий орган по контролю и надзору в сфере
образования
выдает
органу
или
организации,
допустившим
такое
322
нарушение,
предписание
об
устранении
выявленного
нарушения.
Указанный в предписании срок его исполнения не может превышать
шесть месяцев.
7.В случае неисполнения указанного в части
предписания,
в
том
числе
если
6
настояrцей статьи
представленный
органом
или
организацией, допустившими такое нарушение, отчет не подтверждает
исполнение этого предписания в установленный им срок или отчет о его
исполнении до истечения срока его исполнения не представлен, орган по
контролю
и
надзору
в
сфере
образования
возбуждает
дело
об
административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом
Российской
Федерации
об
административных
правонарушениях,
и
запреrцает прием в данную организацию.
8. В
случае вынесения судом решения о привлечении организации,
должностных
лиц
органа
или
организации
к
административной
ответственности за неисполнение в установленный срок указанного в
части
6
настояrцей статьи предписания орган по контролю и надзору в
сфере образования вновь выдает предписание об устранении выявленного
нарушения.
При
образовательную
выдаче
повторно
деятельность,
организации,
предписания
орган
осуrцествляюrцей
по
контролю
и
надзору в сфере образования также приостанавливает действие лицензии
этой организации полностью или частично (в отношении отдельных
видов образования, уровней образования, профессий, специальностей,
323
направлений подготовки и (или) подвидов дополнительного образования,
адресов мест осуществления образовательной деятельности)
исполнения
выданного
исполнения
выданного
надзору в сфере
повторно
повторно
предписания.
предписания
До
орган
на срок
истечения
по
срока
контролю
и
образования должен быть уведомлен органом или
организацией об устранении нарушения требований законодательства об
образовании
с
приложеннем
документов,
содержащих
сведения,
подтверждающие исполнение указанного предписания. После получения
такого уведомления орган по контролю и надзору в сфере образования
проводит проверку содержащейся в нем информации. Приостановленное
действие
лицензии
организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность, возобновляется по решению органа по контролю и надзору
в сфере
образования со
проверки,
дня,
устанавливающего
следующего за днем подписания
факт
исполнения
вьщанного
акта
повторно
предписания. В случае, если в установленный органом по контролю и
надзору в
сфере
предписания
образования срок исполнения
организация,
выданного повторно
осуществляющая
образовательную
деятельность, не устранила нарушение требований законодательства об
образовании,
орган
по
контролю
и
надзору
в
сфере
образования
обращается в суд с заявлением об аннулировании лицензии. Действие
лицензии приостанавливается на период до вступления в законную силу
решения суда. В случае, если в установленный органом по контролю и
324
надзору в
сфере
предписания
образования срок исполнения
орган
Федерации,
государственной
осуществляющий
образования,
или
орган
власти
выданного повторно
субъекта
государственное
местного
Российской
управление
самоуправления,
в
сфере
осуществляющий
управление в сфере образования, не устранил нарушение требований
законодательства об образовании, орган по контролю и надзору в сфере
образования направляет в вышестоящий орган государственной власти
субъекта Российской Федерации или орган местного самоуправления
предложение о рассмотрении вопроса об отстранении
руководителя
Федерации,
органа
государственной
осуществляющего
образования,
или
власти
государственное
руководителя
органа
от должности
субъекта
Российской
управление
местного
в
сфере
самоуправления,
осуществляющего управление в сфере образования.
9.
В
случае
выявления
нарушения
требований
федерального
государственного образовательного стандарта к результатам освоения
основных образовательных программ орган по контролю и надзору в
сфере
образования
выдает
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность, предписание об устранении выявленного
нарушения требований федерального государственного образовательного
стандарта. Указанный в предписании срок его исполнения не может
превышать
шесть
месяцев.
В
случае
неисполнения
указанного
предписания, в том числе если представленный отчет не подтверждает его
325
исполнение в установленный срок или отчет об исполнении указанного
предписания до истечения срока его исполнения не представлен, орган по
контролю
и
надзору
в
сфере
образования
возбуждает
дело
об
административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом
Российской
Федерации
об
административных
запрещает прием в данную организацию. В
правонарушениях,
и
случае вынесения судом
решения о привлечении организации, осуществляющей образовательную
деятельность, к административной ответственности за неисполнение в
установленный
срок
указанного
предписания
орган
по
контролю
и
надзору в сфере образования вновь выдает предписание об устранении
выявленного нарушения, а также на срок исполнения выданного повторно
предписания приостанавливает действие государственной аккредитации
полностью
или
укрупненных
подготовки.
в
отношении
групп
До
профессий,
истечения
срока
отдельных
уровней
специальностей
исполнения
и
образования,
направлений
выданного
повторно
предписания орган по контролю и надзору в сфере образования должен
быть
уведомлен
организацией,
осуществляющей
образовательную
деятельность, об устранении нарушений с приложеннем документов,
содержащих
сведения,
подтверждающие
исполнение
указанного
предписания. После получения такого уведомления орган по контролю и
надзору
в
сфере
образования
проводит
проверку
содержащейся
в
уведомлении информации об устранении организацией, осуществляющей
326
образовательную
деятельность,
нарушений
требований
федерального
государственного образовательного стандарта к результатам освоения
основных
образовательных
аккредитации
возобновляется
по
и
решению
Действие
временный
государственной
запрет
на
образовательную
осуществляющую
организацию,
снимается
программ.
органа
по
контролю
и
прием
в
деятельность,
надзору
в
сфере
образования со дня, следующего за днем подписания акта проверки,
устанавливающего факт исполнения выданного повторно предписания. В
случае, если в установленный органом по контролю и надзору в сфере
образования
срок
организация,
устранила
исполнения
выданного
осуществляющая
нарушения
образовательного
образовательных
образовательную
требований
стандарта
программ,
повторно
к
орган
деятельность,
федерального
результатам
по
контролю
предписания
не
государственного
освоения
и
основных
надзору
образования лишает организацию, осуществляющую
в
сфере
образовательную
деятельность, государственной аккредитации полностью или в отношении
отдельных
уровней
образования,
укрупненных
групп
профессий,
специальностей и направлений подготовки.
1О.
Требования
к
осуществлению
государственного
контроля
(надзора) в сфере образования за деятельностью образовательных организаций,
реализующих
образовательные
программы,
содержащие
сведения,
327
составляющие государственную тайну, устанавливаются Правительством
Российской Федерации.
Статья
1.
Педагогическая экспертиза
94.
Педагогическая экспертиза проводится в отношении проектов
нормативных
правовых
актов
и
нормативных
правовых
актов,
касающихся вопросов обучения и воспитания, в целях выявления и
предотвращения
установления
ими
положений,
способствующих
негативному воздействию на качество обучения по образовательным
программам определенного уровня и (или) направленности и условия их
освоения обучающимися.
2.
Проведение педагогической экспертизы проектов нормативных
правовых
актов
и
нормативных
правовых
актов,
касающихся
вопросов
обучения и воспитания, организуется уполномоченным Правительством
Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти. К
проведению
педагогической
экспертизы
на
общественных
началах
привпекаются физические и юридические лица, имеющие необходимую
квалификацию.
3.
Заключение,
педагогической
составленное
экспертизы,
подлежит
по
результатам
обязательному
проведения
рассмотрению
федеральным органом исполнительной власти, разработавшим проект
нормативного правового акта или принявшим нормативный правовой акт,
328
являвшийся объектом педагогической экспертизы, в тридцатидневный
срок со дня получения этого заключения. Результаты рассмотрения этого
заключения
размещаются
на
официальном
сайте
указанного
федерального органа исполнительной власти в сети "Интернет".
4.
Порядок проведения педагогической экспертизы устанавливается
Правительством Российской Федерации.
Статья
1.
Независимая оценка качества образования
95.
Независимая
отношении
оценка
качества
организаций,
образования
осуществляется
в
образовательную
осуществляющих
деятельность, и реализуемых ими образовательных программ в целях
определения соответствия предоставляемого образования потребностям
физического
лица
и
юридического
лица,
в
интересах
которых
осуществляется образовательная деятельность, оказания им содействия в
выборе организации, осуществляющей образовательную деятельность, и
образовательной
про граммы,
организаций,
осуществляющих
реализуемых
ими
повышения
образовательную
образовательных
международном рынках.
конкурентоспособности
программ
на
деятельность,
и
российском
и
329
2.
Независимая
оценка
качества
образования
осуществляется
юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем (далее
-
организация, осуществляющая оценку качества).
3.
Организация, осуществляющая оценку качества, устанавливает
образования,
виды
образовательную
организаций,
группы
деятельность,
и
реализуемых
ими
осуществляющих
образовательных
программ, в отношении которых проводится независимая оценка качества
образования, а также условия, формы и методы проведения независимой
оценки качества образования и порядок ее оплаты.
4.
Независимая оценка качества образования осуществляется
по
инициативе юридических лиц или физических лиц. При осуществлении
независимой оценки качества образования используется общедоступная
информация
об
организациях,
осуществляющих
образовательную
деятельность, и о реализуемых ими образовательных программах.
5. Независимая
в
рамках
оценка качества образования осуществляется также
международных
сопоставительных
исследований
в
сфере
образования.
6.
Результаты
не
влекут
за
собой
на
осуществление
независимой
оценки
приостановnение
образовательной
или
качества
образования
аннулирование
деятельности,
лицензии
приостановnение
330
государственной
аккредитации
аккредитации
или
организаций,
отношении
в
лишение
государственной
осуществляющих
образовательную деятельность.
Статья
Общественная аккредитация организаций,
96.
осуществляющих образовательную
деятельность. Профессионально-общественная
аккредитация образовательных программ
1. Организации,
осуществляющие образовательную деятельность,
могут получать общественную аккредитацию в различных российских,
иностранных и международных организациях.
2.
Под общественной аккредитацией понимается признание уровня
деятельности
организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность, соответствующим критериям и требованиям российских,
иностранных
и
международных
организаций.
Порядок
проведения
общественной аккредитации, формы и методы оценки при ее проведении,
а
также
права,
осуществляющей
общественной
предоставляемые
образовательную
организацией,
аккредитованной
деятельность,
которая
организации,
устанавливаются
проводит
общественную
аккредитацию.
3. Работодатели,
организации
аккредитацию
вправе
их объединения, а также уполномоченные ими
проводить
профессиональных
профессионально-общественную
образовательных
про грамм,
331
организацией,
реализуемых
образовательную
осуществляющей
деятельность.
4.
Профессионально-общественная
профессиональных
образовательных
аккредитация
программ
представляет
собой
признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших такую
образовательную программу в конкретной организации, осуществляющей
образовательную
деятельность,
требованиям
отвечающими
профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам,
рабочим и служащим соответствующего профиля.
5.На
основе
аккредитации
профессиональных
образовательных
их
или
работодателями,
организациями
профессионально-общественной
результатов
могут
профессиональных
объединениями
программ
уполномоченными
ими
формироваться рейтинги аккредитованных ими
образовательных
программ
и
реализующих
их
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
6.
Порядок
профессионально-общественной
аккредитации
профессиональных образовательных программ, формы и методы оценки
при проведении указанной аккредитации, а также права, предоставляемые
реализующей
аккредитованные
программы
организации,
деятельность,
про граммы,
и
профессиональные
осуществляющей
(или) выпускникам,
устанавливаются
освоившим такие
работодателем,
образовательные
образовательную
образовательные
объединением
332
работодателей или уполномоченной ими организацией, которые проводят
указанную аккредитацию.
7.
Организации, которые проводят общественную аккредитацию и
профессионально-общественную
открытость
и
доступность
обеспечивают
аккредитацию,
информации
о
порядке
проведения
соответствующей аккредитации.
Сведения
8.
образовательную
об
имеющейся
деятельность,
орган
организации,
общественной
профессионально-общественной
аккредитационный
у
аккредитации
и
рассматриваются
осуществляющей
аккредитации
представляются
при
или
в
проведении
государственной аккредитации.
9.
Общественная
аккредитация и профессионально-общественная
аккредитация проводятся на добровольной основе и не влекут за собой
дополнительные финансовые обязательства государства.
Статья
97.
Информационная открытость системы
образования. Мониторинг в системе
образования
1.
Органы государственной власти Российской Федерации, органы
государственной
местного
власти
субъектов
самоуправления
и
Российской
организации,
Федерации,
органы
осуществляющие
образовательную деятельность, обеспечивают открытость и доступность
информации о системе образования.
333
2.
Информация о системе образования включает в себя данные
официального статистического учета, касающиеся системы образования,
данные мониторинга системы образования и иные данные, получаемые
при осуществлении своих функций федеральными государственными
органами
и
Федерации,
органами
осуществляющими
образования,
управление
исполнительной
органами
в
сфере
образовательную
власти
государственное
местного
Российской
управление
в
сфере
самоуправления,
осуществляющими
организациями,
осуществляющими
образования,
деятельность,
субъектов
а
также
иными
организациями,
осуществляющими деятельность в сфере образования.
3.Мониторинг
систематическое
образования
и
осуществления
системы
образования
стандартизированное
динамикой
наблюдение
изменений
образовательной
представляет
его
за
состоянием
результатов,
деятельности,
собой
условиями
контингентом
обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся,
профессиональными
осуществляющих
достижениями
образовательную
выпускников
деятельность,
организаций,
состоянием
сети
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
4.
Организация мониторинга системы образования осуществляется
федеральными государственными органами и органами исполнительной
власти
субъектов
Российской
Федерации,
осуществляющими
334
государственное управление в сфере образования, органами местного
самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.
5.
Порядок осуществления мониторинга системы образования, а
также перечень обязательной информации, подлежащей мониторингу,
устанавливается Правительством Российской Федерации.
6.
Анализ состояния и перспектин развития образования подлежит
ежегодному
опубликованию
в
виде
итоговых
(годовых)
отчетов
и
размещению в сети "Интернет" на официальных сайтах федерального
органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке
государственной политики и нормативно-правоному регулированию в
сфере образования, органов исполнительной власти субъектов Российской
Федерации,
образования,
осуществляющих
и
органов
государственное
местного
управление
самоуправления,
в
сфере
осуществляющих
управление в сфере образования.
Статья
98.
Информационные системы в системе
образования
1.
В целях информационного обеспечения управления в системе
образования
и
государственной
деятельности
уполномоченными
регламентации
органами
образовательной
государственной
власти
Российской Федерации и органами государственной власти субъектов
Российской
Федерации
создаются,
формируются
и
ведутся
335
государственные информационные системы, в том числе государственные
информационные системы, предусмотренные настоящей статьей. Ведение
информационных
государственных
соответствии
с
едиными
программно-техническими
систем
организационными,
осуществляется
методологическими
в
и
обеспечивающими
принципами,
совместимость и взаимодействие этих информационных систем с иными
государственными
информационными
телекоммуникационными
системами
сетями,
и
информационно-
информационно-
включая
технологическую и коммуникационную инфраструктуры, используемые
для
предоставления
государственных
и
муниципальных
услуг,
с
обеспечением конфиденциальности и безопасности содержащихся в них
персональных данных и с соблюдением требований законодательства
Российской Федерации о государственной или иной охраняемой законом
тайне.
2.В
информационного
целях
государственной
итоговой
основные образовательные
общего
образования,
получения
среднего
и
аттестации
обеспечения
обучающихся,
программы основного
приема в
общего
образовательные
профессионального
и
проведения
освоивших
и среднего
организации для
высшего
образования
создаются:
1) федеральная
государственной
информационная система обеспечения проведения
итоговой
аттестации
обучающихся,
освоивших
336
основные образовательные программы основного общего
и среднего
общего образования, и приема граждан в образовательные организации
для
получения среднего
профессионального
и
высшего
образования
(далее- федеральная информационная система);
2) региональные
проведения
информационные
государственной
обеспечения
аттестации
обучающихся,
итоговой
системы
освоивших основные образовательные программы основного общего и
среднего общего образования (далее
-
региональные информационные
системы).
3.
Организация
информационной
формирования
системы
и
и
региональных
федеральной
ведения
информационных
систем
осуществляется соответственно федеральным органом исполнительной
власти,
осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере
образования, и органами исполнительной власти субъектов Российской
Федерации,
осуществляющими
государственное
управление
в
сфере
образования.
4. Порядок
формирования и ведения федеральной информационной
системы и региональных информационных систем (в том числе перечень
содержащихся
в
них
сведений,
перечень
органов
и
организаций,
уполномоченных вносить эти сведения в информационные системы,
порядок
внесения
этих
сведений,
порядок
хранения,
обработки
и
использования этих сведений и обеспечения к ним доступа, срок хранения
337
и порядок обеспечения защиты этих сведений, порядок обеспечения
информационных
взаимодействия
Правительством
Российской
систем)
Федерации.
устанавливается
Органы
и
организации
осуществляют передачу, обработку и предоставление полученных в связи с
проведением
государственной
итоговой
аттестации
обучающихся,
освоивших основные образовательные программы основного общего и
среднего общего образования, и приемом в образовательные организации
для
получения
среднего
профессионального
и
высшего
образования
переопальных данных обучающихся, участников единого государственного
экзамена, лиц, привnекаемых к его проведению, а также лиц, поступающих
в образовательные организации высшего образования, в соответствии с
требованиями законодательства Российской Федерации о переопальных
данных без получения согласия этих лиц на обработку их переопальных
данных.
информационного
5.Для
аккредитации
создается
обеспечения
государственная
государственной
информационная
система
"Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по
образовательным
имеющим
государственную
про граммам",
а также обеспечивается использование такой
формирование
исполнительной
и
ведение
власти,
аккредитацию
которой
организует
осуществляющий
системы,
федеральный
функции
по
орган
контролю
и
надзору в сфере образования. Органы исполнительной власти субъектов
338
Российской
Федерации,
Федерацией
ПОЛНОМОЧИЯ
осуществляющие
переданные
государственной
по
Российской
аккредитации
образовательной деятельности, вносят в указанную информационную
систему
сведения
о
государственной
Сведения,
деятельности.
информационной
системе
образовательную
аккредитации
содержащиеся
"Реестр
деятельность
в
организаций,
имеющим
по
образовательной
государственной
осуществляющих
государственную
аккредитацию образовательным про граммам", являются открытыми и
общедоступными, за исключением случаев, если в интересах сохранения
государственной
или
служебной
тайны
свободный
доступ
к
таким
сведениям в соответствии с законодательством Российской Федерации
ограничен.
6. Порядок
информационной
образовательную
аккредитацию
формирования
системы
и
"Реестр
деятельность
по
ведения
организаций,
имеющим
образовательным про граммам",
в
государственной
осуществляющих
государственную
том числе перечень
включаемых в нее сведений и порядок осуществления доступа к этим
сведениям, устанавливается Правительством Российской Федерации.
7. В
целях обеспечения единства требований к осуществлению
государственного надзора в сфере образования и учета его результатов
создается государственная информационная система государственного
надзора
в
сфере
образования,
формирование
и
ведение
которой
339
организует федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий
функции
по
контролю
исполнительной
и
надзору
в
сфере
субъектов
власти
образования.
Российской
Органы
Федерации,
осуществляющие переданные Российской Федерацией полномочия по
государственному надзору (контролю) в сфере образования, вносят в
указанную
информационную
систему
сведения
о
мероприятиях
по
государственному надзору (контролю) в сфере образования.
8. Порядок
формирования
государственной
ведения
и
информационной системы государственного надзора в сфере образования
(в
том
числе
перечень
включаемых
осуществления
доступа
к
в
нее
сведений
сведениям)
этим
и
порядок
устанавливается
Правительством Российской Федерации.
9.
(или)
Для обеспечения учета сведений о документах об образовании и
о
квалификации,
организациями,
документах
осуществляющими
об
обучении,
образовательную
выданных
деятельность,
сведения о таких документах вносятся в федеральную информационную
систему "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и
(или)
о
квалификации,
документах
об
обучении",
формирование
и
ведение которой организует федеральный орган исполнительной власти,
осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования.
Федеральные государственные органы и органы исполнительной власти
субъектов
Российской
Федерации,
осуществляющие
государственное
340
управление
в
сфере
образования,
органы
осуществляющие
управление
в
сфере
осуществляющие
образовательную
местного
самоуправления,
образования,
деятельность,
организации,
представляют
в
федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции
по контролю и надзору в сфере образования, сведения о выданных
документах об образовании и (или) о квалификации, документах об
обучении путем внесения этих сведений в федеральную информационную
систему "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и
(или) о квалификации, документах об обучении".
10. Перечень
сведений, вносимых в федеральную информационную
систему "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и
(или)
о
квалификации,
документах
об
обучении",
порядок
ее
формирования и ведения (в том числе порядок доступа к содержащимся в
ней
сведениям),
порядок
и
сроки
внесения
в
нее
сведений
устанавливаются Правительством Российской Федерации.
11. Федеральный
функции
по
орган исполнительной власти, осуществляющий
контролю
формирование
"Федеральный
и
и
надзору
ведение
реестр
в
сфере
федеральной
апостилей,
образования,
организует
информационной
проставленных
на
системы
документах
об
образовании и (или) о квалификации". Органы исполнительной власти
субъектов
Российской
Федерации,
осуществляющие
переданные
Российской Федерацией полномочия по подтверждению документов об
341
образовании
и
(или)
о
квалификации,
представляют
сведения
о
проставленных ими апостилях на документах об образовании и (или) о
квалификации
в
федеральный
орган
исполнительной
власти,
осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования,
путем внесения этих сведений в федеральную информационную систему
"Федеральный
образовании
и
использовать
реестр
(или)
апостилей,
о
сведения,
проставленных
квалификации".
на
документах
Указанные
содержащиеся
органы
этой
в
об
вправе
федеральной
информационной системе.
12. Перечень
сведений, вносимых в федеральную информационную
систему "Федеральный реестр апостилей, проставленных на документах
об образовании и (или) о квалификации", и порядок ее формирования и
ведения устанавливаются Правительством Российской Федерации.
Глава
13.
Экономическая
деятельность
и
финансовое
обеспечение в сфере образования
Статья
Особенности
99.
оказания
финансовоrо
rосударственных
и
обеспечения
муниципальных
услуr в сфере образования
1.
Финансовое
обеспечение
оказания
государственных
и
муниципальных услуг в сфере образования в Российской Федерации
осуществляется
в
соответствии
с
законодательством
Российской
342
Федерации
и
с
учетом
особенностей,
установленных
настоящим
Федеральным законом.
2.
Нормативы,
определяемые
органами
государственной
субъектов Российской едерации в соответствии с пунктом
статьи
8
оказание
настоящего
Федерального закона,
государственной
образования
определяются
соответствии
с
стандартами,
или
по
федеральными
по
образовательных
каждому
программ
с
и
учетом
услуги
уровню
государственными
виду
части
нормативные затраты
муниципальной
каждому
3
власти
на
сфере
образования
в
образовательными
направленности
форм
в
1
обучения,
(профилю)
федеральных
государственных требований (при их наличии), типа образовательной
организации,
сетевой
образовательных
формы
реализации
технологий,
образовательных программ,
условий
специальных
получения
образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья,
обеспечения
профессионального
дополнительного
образования
педагогическим работникам, обеспечения безопасных условий обучения и
воспитания, охраны здоровья обучающихся, а также с учетом иных
предусмотренных
организации
и
настоящим
Федеральным
осуществления
законом
образовательной
особенностей
деятельности
(для
различных категорий обучающихся), за исключением образовательной
деятельности,
осуществляемой
в
соответствии
с
образовательными
343
стандартами,
в
расчете
на
одного
обучающегося,
если
иное
не
установлено настоящей статьей.
3. Нормативные
затраты
на
оказание
государственных
или
муниципальных услуг в сфере образования включают в себя затраты на
оплату труда педагогических работников с учетом обеспечения уровня
средней заработной платы педагогических работников за выполняемую
ими
учебную
определяемого
Федерации,
(преподавательскую)
в
Правительства
государственной
местного
соответствии
власти
включаемые
решениями
Российской
субъектов
самоуправления.
работников
с
Расходы
муниципальных
работу
и
Президента
органов
Федерации,
органов
оплату труда
педагогических
общеобразовательных
организаций,
органами государственной власти
субъектов Российской
Федерации в нормативы, определяемые в соответствии с пунктом
1 статьи 8
работу,
Российской
Федерации,
Российской
на
другую
3 части
настоящего Федерального закона, не могут быть ниже уровня,
соответствующего средней заработной плате в соответствующем субъекте
Российской
Федерации,
на территории
которого
расположены
такие
общеобразовательные организации.
4. Для
малокомплектных
образовательных
организаций
и
образовательных организаций, расположенных в сельских населенных
пунктах
и реализующих
основные
общеобразовательные
программы,
нормативные затраты на оказание государственных или муниципальных
344
услуг в сфере образования должны предусматривать в том числе затраты
на
осуществление
количества
образовательной
обучающихся.
Органы
деятельности,
не
государственной
зависящие
от
власти субъектов
Российской Федерации относят к малокомплектным образовательным
организациям
образовательные
общеобразовательные
организации,
программы,
реализующие
исходя
из
основные
удаленности
этих
образовательных организаций от иных образовательных организаций,
транспортной доступности и (или) численности обучающихся.
5.
Субсидии
на
возмещение
затрат
частных
организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных
общеобразовательных
программ,
финансовое
обеспечение
которых
осуществляется за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов
Российской
Федерации,
рассчитываются
с
учетом
нормативов,
определяемых органами государственной власти субъектов Российской
Федерации в соответствии с пунктом
Федерального
организаций,
закона.
Субсидии
осуществляющих
профессиональным
на
3
части
1
статьи
возмещение
образовательную
образовательным
8
настоящего
затрат
частных
деятельность
про граммам,
по
финансовое
обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований
федерального
бюджета,
бюджетов субъектов Российской
Федерации,
местных бюджетов, рассчитываются с учетом нормативных затрат на
345
оказание соответствующих государственных или муниципальных услуг в
сфере образования.
Статья
Контрольные цифры приема на обучение за
100.
счет бюджетных ассигнований федерального
бюджета, бюджетов субъектов Российской
Федерации, местных бюджетов
1.
обучающихся
Число
по
государственную
имеющим
аккредитацию образовательным программам среднего профессионального
и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального
бюджета,
бюджетов
субъектов
Российской
Федерации
и
местных
бюджетов определяется на основе контрольных цифр приема на обучение
по
профессиям,
специальностям и направлениям подготовки за счет
бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов
Российской Федерации и местных бюджетов (далее
- контрольные
цифры
приема).
2.
За
счет
осуществляется
бюджетных
финансовое
ассигнований
обеспечение
федерального
обучения
по
бюджета
имеющим
государственную аккредитацию образовательным программам высшего
образования из расчета не менее чем восемьсот студентов на каждые
десять
тысяч
человек
в
возрасте
от
проживающих в Российской Федерации.
семнадцати
до
тридцати
лет,
346
3.
Контрольные
цифры
приема распределяются
по
результатам
публичного конкурса и устанавливаются организациям, осуществляющим
образовательную
деятельность
по
имеющим
государственную
аккредитацию образовательным программам среднего профессионального
и высшего образования.
4.
Порядок
установления
образовательную
организациям,
деятельность
по
осуществляющим
имеющим
государственную
аккредитацию образовательным программам среднего профессионального
и высшего образования, контрольных цифр приема утверждается:
1) Правительством
Российской
Федерации
за
счет
бюджетных
ассигнований федерального бюджета;
2) органами
Федерации
за
исполнительной
счет
бюджетных
власти
субъектов
ассигнований
бюджетов
Российской
субъектов
Российской Федерации;
3) органами
местного
самоуправления
за
счет
бюджетных
ассигнований местных бюджетов.
5.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность по
основным
профессиональным
образовательным
программам,
вправе
осуществлять в пределах установленных им контрольных цифр приема
'
целевой прием в порядке, утвержденном в соответствии со статьей
настоящего Федерального закона.
56
347
Статья
Осуществление образовательной деятельности
101.
за счет средств физических лиц и
юридических лиц
1. Организации,
осуществляющие образовательную деятельность,
вправе осуществлять указанную деятельность за счет средств физических
и
(или)
юридических
лиц
по
договорам
об
оказании
платных
образовательных услуг. Платные образовательные услуги представляют
собой осуществление образовательной деятельности по заданиям и за
счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об
оказании платных образовательных услуг. Доход от оказания платных
образовательных
услуг
используется
указанными
организациями
в
соответствии с уставными целями.
2.
Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо
образовательной
деятельности,
финансовое
обеспечение
которой
осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,
бюджетов
Средства,
субъектов
Российской
полученные
образовательную
Федерации,
местных
организациями,
деятельность,
при
бюджетов.
осуществляющими
оказании
таких
платных
образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам.
3.
счет
Организации, осуществляющие образовательную деятельность за
бюджетных
субъектов
ассигнований
Российской
федерального
Федерации,
местных
бюджета,
бюджетов
бюджетов,
вправе
348
осуществлять за счет средств физических и (или) юридических лиц
образовательную
деятельность,
не
предусмотренную
установленным
государственным или муниципальным заданием либо
соглашением о
предоставлении субсидии на возмещение затрат, на одинаковых при
оказании одних и тех же услуг условиях.
Статья
Имущество образовательных организаций
Образовательные организации должны иметь в собственности
1.
или
102.
на
ином
осуществления
законном
основании
образовательной
имущество,
деятельности,
необходимое
а
также
для
иной
предусмотренной уставами образовательных организаций деятельности.
2.
Государственные
организации,
и
муниципальные
образовательные
закрепленные за ними на праве оперативного управления
или находящиеся в их самостоятельном распоряжении объекты
строения,
сооружения)
учебной,
производственной,
(здания,
социальной
инфраструктуры, включая жилые помещения, расположенные в зданиях
учебного,
производственного,
социального,
общежития, а также клинические базы,
культурного
назначения,
находящиеся в оперативном
управлении образовательных организаций или принадлежащие им на
ином праве, приватизации не подлежат.
349
3. При
после
ликвидации образовательной организации
удовлетворения
развития
требований
образования
в
ее имущество
кредиторов направляется
соответствии
с
уставом
на
цели
образовательной
организации.
Статья
Создание образовательными организациями
103.
высшего образования хозяйственных обществ
и хозяйственных партнерств, деятельность
которых заключается в практическом
применении (внедрении) результатов
интеллектуальной деятельности
1. Образовательные
организации высшего образования, являющиеся
бюджетными учреждениями, автономными учреждениями, имеют право
без согласия собственника их имущества с уведомлением федерального
органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке
государственной
политики
и
нормативно-правоному
регулированию
в
сфере научной и научно-технической деятельности, быть учредителями (в
том
числе
совместно
хозяйственных
практическом
с
другими
партнерств,
применении
лицами)
деятельность
(внедрении)
хозяйственных
которых
результатов
обществ
заключается
и
в
интеллектуальной
деятельности (программ для электронных вычислительных машин, баз
данных,
изобретений,
полезных
моделей,
промытленных
образцов,
селекционных достижений, топологий интегральных микросхем, секретов
производства (ноу-хау), исключительные права на которые принадлежат
350
указанным
образовательным организациям (в том числе
другими
лицами).
обществ
или
При этом
уведомления
хозяйственных
о
партнерств
совместно с
создании хозяйственных
должны
быть
направлены
указанными в настоящей части образовательными организациями высшего
образования
в
течение
государственный
реестр
семи
дней
юридических
со
дня
лиц
внесения
записи
о
в
единый
государственной
регистрации хозяйственного общества или хозяйственного партнерства.
2.
Указанные
в
части
настоящей
1
статьи
образовательные
организации высшего образования в качестве вклада в уставные капиталы
таких
хозяйственных
хозяйственных
обществ
партнерств
интеллектуальной
и
вносят
деятельности
складочные
право
капиталы
использования
(программ
таких
результатов
электронных
для
вычислительных машин, баз данных, изобретений, полезных моделей,
промытленных
интегральных
исключительные
образцов,
селекционных
микросхем,
секретов
права
на
которые
достижений,
топологий
производства
(ноу-хау),
принадлежат
указанным
образовательным организациям (в том числе совместно с другими лицами).
Денежная оценка права, вносимого в качестве вклада в уставный капитал
хозяйственного
партнерства
по
единственного
общества
или
лицензионному
учредителя
складочный
договору,
(общего
капитал
хозяйственного
утверждается
собрания
решением
учредителей)
хозяйственного общества или участников хозяйственного партнерства,
351
принимаемым
всеми
учредителями
хозяйственного
общества
или
участниками хозяйственного партнерства единогласно. Если номинальная
стоимость или увеличение номинальной стоимости доли либо акций
участника хозяйственного общества в уставном капитале хозяйственного
общества или доли либо акций, оплачиваемых вкладом в складочный
капитал хозяйственного партнерства, составляет более чем пятьсот тысяч
рублей, такой вклад должен оцениваться независимым оценщиком.
3. Денежные
средства,
оборудование
и
иное
находящиеся в оперативном управлении указанных в части
имущество,
1
настоящей
статьи образовательных организаций высшего образования, могут быть
внесены в качестве вклада в уставные капиталы хозяйственных обществ и
складочные
хозяйственных
капиталы
партнерств
в
порядке,
установленном гражданским законодательством Российской Федерации.
4.
Указанные
организации
качестве
в
высшего
учредителей
части
1
настоящей
образования
вправе
(участников)
статьи
образовательные
привлекать
хозяйственного
других лиц
общества
в
или
участников хозяйственного партнерства.
5.
Образовательные организации высшего образования, являющиеся
бюджетными учреждениями, вправе распоряжаться долями или акциями в
уставных капиталах хозяйственных обществ и вкладами в складочных
капиталах хозяйственных партнерств, владельцами которых они являются,
только
с
предварительного
согласия
соответствующих
собственников.
352
Такие образовательные организации высшего образования осуществляют
управление долями или акциями в уставных капиталах хозяйственных
обществ и вкладами в складочных капиталах хозяйственных партнерств в
качестве
порядке,
в
участников
Федерации.
Российской
законодательством
установленном
гражданским
Права
участников
хозяйственных обществ и хозяйственных партнерств от имени указанных
образовательных
организаций
высшего
образования
осуществляют
их
руководители.
6.
Доходы
от
распоряжения
долями
или
акциями
в
уставных
капиталах хозяйственных обществ и вкладами в складочных капиталах
хозяйственных
являются
партнерств,
указанные
организации высшего
в
учредителями
части
настоящей
1
(участниками)
статьи
которых
образовательные
образования, поступают в их самостоятельное
распоряжение.
Статья
1.
104.
Образовательное кредитование
Образовательные кредиты предоставляются банками и иными
кредитными
организациями
осуществляющие
гражданам,
образовательную
поступившим
деятельность,
в
для
организации,
обучения
по
соответствующим образовательным программам, и являются целевыми.
2.
Образовательные кредиты могут быть направлены на оплату
обучения
в
организации,
осуществляющей
образовательную
353
деятельность,
обучения
в
размере
(основной
стоимости
обучения
образовательный
кредит)
или
и
части
стоимости
(или)
на
оплату
проживания, питания, приобретения учебной и научной литературы и
других
бытовых
нужд
в
период
обучения
(сопутствующий
образовательный кредит).
3. В
Российской
Федерации
предоставляется
поддержка образовательного кредитования граждан,
государственная
обучающихся по
основным профессиональным образовательным программам.
4. Условия,
размеры и порядок предоставления государственной
образовательного
поддержки
кредитования
определяются
Правительством Российской Федерации.
Глава
14.
Статья
Международное сотрудничество в сфере образования
Формы и направления международного
105.
сотрудничества в сфере образования
1. Международное
сотрудничество
в
сфере
образования
осуществляется в следующих целях:
1) расширение
возможностей
граждан
Российской
Федерации,
иностранных граждан и лиц без гражданства для получения доступа к
образованию;
354
2)координация
иностранными
взаимодействия
государствами
и
Российской
международными
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Наша страница в VK 
Единый консультационный центр РОСПОТРЕБНАДЗОРА 
Всероссийское общество защиты прав потребителей образовательных услуг 
Доступная среда 
Портал детской безопасности МЧС России 
Я - родитель 
Телефон доверия 
МаПа - мобильное приложение 
Министерство социальной политики 
