Помещения ИП Мордвовой И.С. расположены на 1 этажах 9-этажных домов по адресам: г. Нижний Тагил, ул. Ленина, д.38а, ул Дружинина, д.57., кв. 4., проспект Октябрьский д.8, кв. 72, 73. Помещения расположены внутриквартально вне санитарно-защитных зон, в пешеходной доступности для жителей микрорайона. Для защиты детей от солнца и осадков на территории игровых площадок оборудованы теневые навесы. Игровые площадки покрыты газонной травой, дорожки - тротуарной плиткой. На игровых площадках установлены малые игровые формы для игровой деятельности детей. Общая площадь помещений составляет

ул. Ленина, д.38а - 103,4 кв.м, 264 кв.м.;

ул. Дружинина д. 57 - 73,4 кв м;

пр. Октябрьский д. 8 - 156,1 кв.м

Состояние материально-технической базы ИП Мордвовой И.С. соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам. Все базисные компоненты развивающей предметной среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, художественно-эстетического, познавательного, речевого и социально-коммуникативного развития детей.

У ИП Мордвовой И.С имеются специальные кабинеты и помещения, оборудованные для ведения образовательного процесса:

д/с Октябрьский:

- группа "Мастерёнок" - творческая мастерская;

- группа "Вундеркинд" - монтессори-класс (зона продуктивной деятельности, зона конструктивной деятельности,

- зона развития мелкой моторики, зона работы с водой, зона развития речи, зона развития сенсорных эталонов.

- сенсорная комната

- кабинет для индивидуальных занятий "Почемучка".

д/с Дружинина:

- кабинет для групповых и индивидуальных занятий "Знайка"

- физкультурный зал "Шалунишка"

д/с Ленина:

- мастерская - кабинет для групповых занятий

- кабинет для индивидуальных со специалистами

д/с Монтессори-сад:

- монтессори-классы

- кабинеты для индивидуальных и индивидуальных занятий со специалистами

Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности обеспечены необходимым оборудованием, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с с требованиями санитарных правил и норм. В группах детского сада организованы специальные центры для групповой, подгрупповой и индивидуальной деятельности детей, в том числе уголки уединения. Группы оснащены необходимым современным и разнообразным оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, аудиовизуальными средствами. Предметно-пространственная организация групповых помещений служит потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка. Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, имеются полифункциональные игрушки, мягкие модули, используется мягкая мебель и т.д. Разнообразное оборудование помещений в группах позволяет ребенку заниматься заинтересовавшей его деятельностью, по желанию сменить ее.

У ИП Мордвовой И.С. имеется библиотека:

-методическая литература по всем направлениями образовательного процесса: физическое развитие, речевое и познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие дошкольников.

-периодические издания (журналы): «Дошкольное воспитание», «Справочник старшего воспитателя», «Музыкальный руководитель», «Справочник руководителя ДОУ», «Ребёнок в детском саду» и др.

-детская художественная литература по возрасту.

Библиотечный фонд и информационная база востребованы в д/с педагогами, родителями.

Библиотека в детском саду пополняется в соответствии с финансовыми возможностями Детского сада.

Для двигательной активности детей (подвижных игр, игр с мячом, спортивных игр, упражнений в равновесии, прыжков, метания, лазания) имеется необходимое оборудование на игровых площадках. Для укрепления здоровья детей в каждой группе создан физкультурный центр, где имеются различные атрибуты для спортивных игр.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду, соответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения воспитательно – образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности, музыкальной и художественно – эстетической деятельности детей дошкольного возраста.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

· печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

· электронные образовательные ресурсы;

· аудиовизуальные (слайды);

· наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

· демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)

· спортивные снаряды, мячи и т.п.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно-пространственная средагрупп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство групп организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповых комнатах созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

Физическое развитие

· Обручи пластмассовые

· Палки пластмассовые гимнастические

· Мячи разного диаметра

· Набор кеглей

· Дуги для подлезания

· Коврики массажные

· Корригирующая дорожка

· Скамейки для ходьбы

· Щиты для бросания

· Кольцеброс

· Мешочки для равновесия

· Скакалки детские

· Шнуры

· Канат для перетягивания

· Флажки разноцветные

· Ленты

· Лесенка-стремянка

· Маты

Познавательное развитие

· Наборы тематических предметных карточек

· Серия демонстрационных сюжетных тематических картин

· Домино с цветными изображениями

· Шнуровки различного уровня сложности

· Игрушки-персонажи

· Набор плоскостных геометрических фигур

· Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм

· Дидактические игры

· Муляжи фруктов и овощей

· Вкладыши

· Пирамидки различной величины

Речевое развитие

· Стимульный материал

· Наборы предметных карточек по темам

· Набор сюжетных карточек по темам

· Предметные игрушки-персонажи

· Комплекты детских книг по темам

· Иллюстрации к детской художественной литературе

Художественно-эстетическое развитие

· Магнитная доска

· Мольберт

· Изделия народных промыслов

· Тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования

· Бумага для рисования

· Стаканчики

· Трафареты

· Кисочки

· Карандаши простые, цветные

· Мелки восковые

· Бумага цветная

· Картон цветной, белый

· Пластилин

· Доска для работы с пластилином

· Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями

· Набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, барабан, погремушки)

· Металлофон

· Комплекты костюмов театрализованной деятельности

· Шапочки для театрализованной деятельности

· Ширма для кукольного театра настольная, напольная

· Игрушки-персонажи

· Флажки разноцветные

· Куклы

· Мишура

· Напольный конструктор деревянный

· Наборы настольного конструктора

Технические средства обучения

Экранно-звуковая аппаратура:

· Музыкальный центр

· Телевизор

· Ноутбук

Вспомогательные технические средства:

· Цифровой видеопроектор

· Экран

Носители информации:

· Тематические презентации

· Цифровые музыкальные аудиозаписи

· Фонотека, видеотека

Согласно ст.41 ФЗ " Об образовании в РФ" охрана здоровья воспитанников включает в себя:

1. оказание первичной медико-санитарной помощи детям;

2. организация питания;

3. определение оптимальной образовательной нагрузки, режима дня;

4. пропаганда и обучение здорового образа жизни;

5. организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления воспитанников, для занятия физической культурой и спортом;

6. прохождение воспитанниками медицинских осмотров, в том числе профилактических осмотров;

7. обеспечение безопасности во время пребывания детей у ИП;

8. профилактика несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания у ИП;

9. проведение санитарно-эпидемиологических и профилактических мероприятий;

10. обучение педагогических работников первой медицинской помощи.

Администрация детского сада и педагогические работники несут ответственность за здоровье и физическое развитие детей, оказание неотложной медицинской помощи, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и обеспечение качества питания детей.

Педагоги имеют доступ к сети интернет. Так же имеется компьютерная, МФУ техника.

Доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам обеспечен в Монтессори-классах и в кабинетах для индивидуальных занятий со специалистами (мультимедийные песочные столы, интерактивный световой фонтан, панель "бесконечность", интерактивные доски/столы/полы)

У ИП Мордвовой И.С. есть компьютеры, звуковоспроизводящие системы, мультимедийное оборудование (видеопроектор, экран),  интерактивные доски/столы/полы, оборудование для сенсорных комнат.

Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы не используются.